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文本内容:
《环境伦理学概论》教学大纲
一、课程基本信息环境伦理学概论课程名称Introduction toEnvironmental Ethics课程编码CHM327131010开课院部化学工程学院课程团队环境学导论课程组学分
1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时0适用专业(公选课组)授课语言中文先修课程《环境伦理学概论》是面向全校所有专业学生开设的一门公共选修课本课程主要介绍环境伦理学的产生、发展和演变,主流的环境伦理理论以及相关领域的实践案例主要包括人类中心主义,非人类中心主义,环境协同论以及应用与实践等内容主要目标是通过学习,使学生较系统地掌握人与环境所组成的人类生存系统的构成、特征,及其复杂性、多样性与共生性及人与环境间所存在的环境道德内涵、结构、功能,环境道德原则、评价指标,及环境教育的理论和实践意义培养学生树立正确的自然观,增强人与生存环境和谐相融的意识,及新的环境价值观念和环境伦理道德观念为使学生在以后的社会实践中,在培育和提高全民环境道德意识,自觉协调人与生存环境道德关系中,能起到模范和先锋作用,An introductionto environmental ethics isa publicelective coursefor allmajors in the University.This coursemainly introducesthe emergence,development andevolution of environmentalethics,mainstream environmentalethics theoriesand课程简介(任practice casesin relatedfields.It mainlyincludes anthropocentrism,non-anthropocentrism,environmental synergism,application选)and practice.The maingoal isto makestudents systematicallymaster thecomposition,characteristics,complexity,diversity andsymbiosis of the humansurvival systemcomposed ofhuman andenvironment throughlearning.Moreover,the connotation,structure,function,principle andevaluation indexof environmentalmorality between human andenvironment,as wellas thetheoretical andpractical significanceofenvironmentaleducation.To trainstudents toestablish acorrect viewof nature,enhance theawareness ofharmony betweenhuman beings and the living environment,as wellas newenvironmental valuesand environmentalethics andmorality.In orderto makestudents playan exemplaryand pioneeringrole inthe futuresocial practice,inthecultivation andimprovement ofthe environmentalmoral consciousnessofthewhole people,and inthe consciouscoordination ofthe relationshipbetweenhumanbeingsandthelivingenvironment morality.负责人大纲执笔人审核人
二、课程目标毕业要求指标点序号代号课程目标OBE任务自选目标1培养学生树立正确的自然观,增强人与生存环境和谐相融的意识,及新的环境价值观念和环境1Ml是伦理道德观念
三、课程内容支撑课程课内课外序号章节号标题课程内容/重难点教学方式课外环节目标学时学时引言及人类中心主本章重点难点环境伦理学的基本概念,自由市场,公共物品,心1第一章Ml5讲授\\义理利己主义,经济人类中心主义本章重点难点功利主义,偏好功利主义,反思平衡中的有限动物2第二章非人类中心主义Ml4讲授\\权利,动物权利与物种保存,土地伦理本章重点难点环境协同论,可持续性问题,生态女权主义,宗教3第三章环境协同论Ml3讲授\\与自然,深生态学本章重点难点住宅设计的卫生指标,室内空气污染物种类及危害4第四章应用与实践Ml4讲授\\
四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比上课参与表130%现2课后作业30%3论文40%
五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级A全勤;课堂参与意识强烈;上课回答问题错误基本正确,比较优秀上课参与表1Ml30%B缺勤1次;课堂参与意识一般;上课回答问题错误较少现C:缺勤2-3次;课堂参与意识较弱;上课回答问题错误较多D:缺勤3次以上;课堂参与意识十分薄弱;上课回答问题基本错误A格式十分规范和内容十分完整;对遇到的问题没有完整充分分析并针对个人见解提出解决方案B格式规范性良好和内容较完整;对遇到的问题进行充分分析并提出解决方案2Ml课后作业30%C格式规范性较差,内容的完整性较差;对遇到的问题稍作分析并提出解决方案D格式规范性很差;上交作业经常延迟,问题没有进行分析并提出解决方案A格式十分规范和内容十分完整;对遇到的问题没有完整充分分析并针对个人见解提出解决方案B格式规范性良好和内容较完整;对遇到的问题进行充分分析并提出解决方案3Ml论文40%C:格式规范性较差,内容的完整性较差;对遇到的问题稍作分析并提出解决方案,存在抄袭情况D格式规范性很差;问题没有进行分析并提出解决方案;存在严重抄袭,评分等级说明[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[六A,、B教]材=与[8参0-考1资00料,0-79]序号教学参考资料明细1图书1环境伦理学概论,杨冠正,清华大学出版社,2013年第一版.2图书1环境伦理学概论,林官明,北京大学出版社,2010年第一版.3图书1现代环境伦理,彼得・温茨,上海人民出版社,2007年第一版.4图书1环境伦理学,余谋昌王耀先,高等教育出版社,2004年第一版.5图书1环境伦理学,戴斯・贾丁斯,北京大学出版社,2002年第一版.。