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文本内容:
保育师(中级)培训大纲
一、培训说明以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导,立足科学性、先进性、针对性、实用性,依据《幼儿园工作规程》精神,紧密与托幼园所的实际相结合,包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构,组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题,分技能与理论两大部分
二、培训目标通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准
1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理
2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育
3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能
4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作
5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导
三、培训对象从事或准备从事保育员这一职业的人员准备参加保育工作的城乡富余劳动力,热爱保育工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力
四、课时安排
1、课时安排:120课时培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占40%,实操为60%o
2、授课形式以理论授课为基础,以实际操作技能演练为教学重点
五、培训内容一理论教学培训内容培训单元一基本要求、职业道德
1.1职业道德
1.
1.1职业道德基本知识
1.
1.2职业守则1为人师表,遵纪守法2关爱儿童,平等尊重3勤奋好学,恪尽职守4认真观察,合规操作5文明礼貌,友善协作
1.2基础知识
1.
2.1婴幼儿生理、心理教育基本知识1婴幼儿生理学知识2婴幼儿卫生保健知识3婴幼儿心理学知识4婴幼儿教育学知识
1.
2.2常见病及常见传染病基础知识
1.
1.幼儿常见病及其保健知识
1.
2.幼儿常见传染病及其预防知识
1.
3.3婴幼儿安全知识1婴幼儿安全常识2婴幼儿伤害预防及紧急处理
1.
4.4婴幼儿营养学知识1婴幼儿的营养需要2婴幼儿常见营养问题及合理膳食
1.
2.5婴幼儿发育行为知识1婴幼儿发育行为基础知识2婴幼儿发育和行为障碍
1.
2.6相关环境知识1学前教育机构的环境及其利用知识2班级环境及其利用知识
1.
2.7相关法律、法规知识1《中华人民共和国未成人保护法》的相关知识2《中华人民共和国教育法》的相关知识3《中华人民共和国劳动法》的相关知识4《幼儿园教育指导纲要》的相关知识5《幼儿园工作规程》的相关知识6《幼儿园饮食卫生条例》的相关知识7《幼儿教师专业标准试行》的相关知识8《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》的相关知识9《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》的相关知识10《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关知识11《全国家庭教育指导大纲》的相关知识二技能教学培训内容培训单元二技能要求和相关知识
1.卫生管理与教育
1.1清洁
1.
1.2开窗通风的注意事项
2.
1.3婴幼儿呕吐物和排泄物的隐患
2.
1.4净化空气和环境清洁的方法
1.2消毒
1.
1.1托幼机构空气、桌面、地面、玩具、盥洗室、餐具用具等的消毒一般操作程序
1.
2.2使用消毒药品的注意事项
1.3资产管理
1.
3.1卫生材料设施、设备知识
2.
3.2资产管理的一般知识
3.生活管理与教育
3.1进餐、饮水管理与指导
3.
1.1创设良好进餐环境的方法
2.
1.2幼儿独立进餐注意事项
2.
1.3幼儿饮水常见问题及解决方法
2.2盥洗、如厕管理与指导
2.
2.1婴幼儿盥洗的程序、方法和要求
3.
2.
2.婴幼儿盥洗过程中的常见问题
2.3睡眠照料
2.
3.1培养婴幼儿良好睡眠习惯的方法
3.
3.2遗尿发生的原因和预防方法
4.健康管理与教育
4.1健康观察
4.
1.1婴幼儿健康指标
3.
1.2托幼、福利机构常规健康检查制度
3.
1.3常见传染病知识,传染病预防及隔离的知识
3.
2.4预防接种护理要求及注意事项
3.2体格检查
3.
2.1促进幼儿体格发育知识
4.
2.2体弱儿保健管理知识
3.3行为观察与情绪管理
3.
3.1儿童发育行为异常表现及成因
3.
3.2幼儿发育行为的基础知识
3.
3.3《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域相关知识
3.
3.4情绪管理知识
4.辅助教育活动与家长工作
4.1辅助室内教育活动
4.
1.1不同类型的游戏和教育活动的内容、方法
4.
1.2环境创设的方法
4.2辅助室外教育活动
4.
2.1体弱儿的护理方法
4.
2.2观察婴幼儿行为的方法
4.3家长工作指导
4.
3.1保育工作记录的格式与要求
4.
3.2家园共育活动的类型及组织
六、培训方式
1、学校面授分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授
2、实地训练与考察培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握
3、理论教学与实操教学相结合
七、课程开设与考核方式
1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占40%,实操为60%
2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业
3、在培训的最后一日,对学员实行保育理论测试与实操职业技能测试
4、如通过保育职业技能测试的学员,则可领取职业技能等级证书。