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文本内容:
凡卡【课外延伸】
1、阅读他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜一想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解孩子们也纷纷猜测一个说:“这准是上帝的手”另一个说“是农.夫的手,因为农夫喂了火鸡”女教师走向小道格拉斯-------个皮肤棕黑色,又瘦又一小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮•兮的当然,她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手我们每个人都有要感谢的,其中有物质上的给予,有精神,上的支持,诸如得到了自信和机会对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人1给第
5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号2在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词3为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?4假如给你一个同样的主题一一“我想感谢……”,请你画一画,你会画什么?为什么?
2、写话请你写几句话赠送给可怜的凡卡.吧参考答案【课外延伸】
1、阅读⑴“?”“,”2参考不仅……还……3因为小道格拉斯家庭不幸福,得不到温暖,老师每天拉他的手,让他感受到了关心与温暖4略
2、略。