2023年学期德育工作计划三篇

2023年学期德育工作计划

一、指导思想坚持“德育为先”的指导思想，重视德育工作的价值，不断创新德育工作的新途径、新方法、新内容爱国主义教育和基础道德教育，是我们德育工作的灵魂基础道德教育对学生成长的奠基作用是德育工作的基础抓好这两方面工作，有效的统领德育工作，促进德育工作取得实效性我们的德育工作遵循《中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对未成年人“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为:根据本班级学生的实际情况，贯彻学校德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”实验中从细节入手，继续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责任感，公民道德意识，诚实诚信做人，感恩社会、感恩父母、感恩老师和伙伴的教育帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，“弘扬和培育民族精神:坚持“以人为本，育人为先“，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的树人小主人

二、教育主题自信自律、追求进取

三、教育重点

（一）抓养成训练，营造良好班风“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆

三、目标任务一教学内容方面

1、汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

2、识字与写字1认字至少334个，写字至少138个，学习20个最常见的偏旁部首，识字量不封顶，允许学生识字量有差异2学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

3、阅读1阅读39篇诗文下限,背诵21篇诗文下限能把握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美2喜欢阅读，感受阅读的乐趣3学习用普通话正确、流利地朗读课文4学习借助读物中的图画阅读5对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

4、口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4有表达的信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

5、语文综合活动1通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到发展2初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力二学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度

四、学生情况分析本班52人，其中男生26人，26人刚刚入学，学生还不有从幼儿园的角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，拇彳集中思想对于学校班级的各项纪律，常规都不了解集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段

五、教学措施吃透教材、深入了解学生，创造性的使用新教材，有效地开展教育教学工作，提高教学质量

1.在拼音教学中，要针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音教学有趣味性、富有童趣，充分利用一一图，尽量作到、在游戏中学习，在语境中学习，体验学习的乐趣让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音

2.明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字关注情感体验，引导学生快乐识字

3.阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语营积累“阅读是学生个性化的行为”因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力

4.语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说

5.针对一年级孩子的特点，开展丰富多彩的语文实践活动利用游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧等形式开展与教材内容有一定联系的实践活动，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率

6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力

7、及时批改作业，做好反馈、小结批改作业是教师了解学生学习质量的有效途径，所以要认真、及时地批发每课时的作业，并做好记录，以利于在以后的教学中查漏补缺

8、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展

1、学生的养成训练用制度强化进行从朝读、课前准备，精彩三分钟，到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队汇合，做操活动等，都用制度约束，落实检查，时时公布，纳入考核和表彰促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培养孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为

2、小干部责任落实，辛苦于奖励并存对每个小干部进行具体的管理工作分配，建立相互检查，考核机制，制定分项检查记录表，检查汇总表，每周以学生的自我管理为依据，结合老师的不定时抽查，决定每周获得表扬信的鼓励每月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活动准备抓好班级核心力量的培养

3、卫生关系健康，关系班级风貌的展示，也关系文明的程度，是民族素质体现的一个标志抓好卫生习惯的养成,从抓好抽屉无垃圾抓起要求学生不在抽屉里放废纸屑、包装袋、食品袋等，每天不定时抽查，放学后普查，检查结果纳入考核

4、日常检查与周月学期荣誉结合让学生知道所有的检查就是教师每学期末下评语的依据使学生前有方向，行有目标，学有榜样，追求进步，不断提高

（二）重视安全，落实措施

1、继续利用好朝队会，有针对性地进行安全教育

2、要求学生课间不到阳台上玩耍，不往楼下扔东西

3、给学生增添一些棋类活动用品，引导学生课间文明的、有意义地玩耍减少无所事事时的疯打追逐现象

4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动，提高学生的安全意识我班学生排队还存在相当多的孩子放学时不愿意排队，私自跑了的现象这也是一个不安全的因素,要下工夫纠正

（三）“固本铸魂，整体育人”活动预设

1、组织学生开展“诚信做人”的读书、演讲活动，使学生在读书中学做人，在演讲中自我教育，在交流中得到灵魂的洗礼

2、进行“做有责任感的人”实践活动注意落实到日常的小事上，比一比，做创新，评一评，使学生遇到问题主动解决，出现问题不推卸责任，关心集体，关爱他人，对自己和同学有责任感

3、开展“阳光每一天”实践活动，引导学生每天都能在班级中、在学校里、在同学中、在自己身上发现一点长处或进步学会多看别人的长处，体谅别人的难处，宽容别人的过失三言两语记下自己的快乐，利用朝会、课前精彩三分钟与同学们分享快乐，使自己每一天都过得快乐，有收获使班级每一天都沐浴哟2023年学期教学工作计划一年级数学

一、指导思想通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念

二、教学内容

1、数一数

2、比一比

3、1—10的认识和加减法

4、认识物体和图形

5、分类

6、11—20的认识

7、认识钟表

8、20以内的进位加法

9、数学乐园

10、我们的校园

三、教学内容分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣

3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿一一教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算

7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力

9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源

四、教学目标

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1〜20各数

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

4、认识符号“二”、“〈”、“”，会使用这些符号表示数的大小

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类

7、初步认识钟表，会人士证实和半时

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

9、认真作业、书写整洁的良好习惯

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系

五、教学重点难点重点

1、6—10的加减法

2、20以内的进位加法难点

1、10以内数的组成

2、凑10法这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响

六、主要教学策略

1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用

2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法

3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣

4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子

七、教学进度:周次时间内容

18.26-

8.30数一数比一比

29.2-

9.61—5的认识和加减法

39.9-

9.131—5的认识和加减法

49.16-

9.20认识物体和图形

59.23-

9.27认识物体和图形、分类

69.30-

10.4分类

710.7-

10.116—10的认识和加减法

810.14-

10.18期中复习

910.21-

10.25期中复习以及期中测试

1010.28-

11.16—10的认识和加减法

1111.4-

11.86—10的认识和加减法

1211.11-

11.156—10的认识和加减法

1311.18-

11.2211—20各数的认识

1411.25-

11.2911—20各数的认识

1512.2-

12.6认识钟表

1612.9-

12.1320以内的进位加法

1712.16-

12.2020以内的进位加法

1812.23-

12.2720以内的进位加法

1912.30-

1.320以内的进位加法

201.6-

1.10期末复习

211.13-

1.17期末复习

221.20-

1.24期末测试2023年学期教学工作计划一年级数学

一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨以新课程理念作为中心任务，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的业余理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养

二、教材分析本册教材共设16个单元其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第13单元开始，引导学生阅读散文“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。