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文本内容:
2023年八年级英语教师下册工作计划
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、爱岗敬业,忠于教育事业热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力
三、教学任务
1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础
2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力
4、抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高积极参与访问爱国主义教育基地的全过程,展示劳动成果,培养爱国主义情操7-9周第三单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情,爱我亲人,热爱生活,热爱社会感受作品中的人物和事情,引起自己对家庭生活的回忆和共鸣品味记叙散文中的选材构思的方法懂得合理安排文章的顺序学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时,写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇,爱我中华,热爱世界欣赏散文优美的语言,体会课文真切的感情了解课文移步换景融情于景的写作方法学习写参观游览的文章学习如何向游人介绍当地的景物14-16周第五单元阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,标点符号的修改1课时,语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系,明确人与自然应该和谐相处的道理和意义体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情,学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法了解标点符号的使用的常见的错误,修改用错的标点符号开展有意义的视听活动,提高视听效果17-18周第六单元阅读7课时师生自荐1课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,语文实践活动1课时,报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义,从小立志做一个热爱科学的人理解高新科技代表了人类的科技水平,给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动,激发科学创新意识明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作整体成绩
四、学生基本情况分析通过初中一年半的英语学习,少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐大多数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃另外,所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性,不注意知识的巩固和积累
五、具体措施
1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
3、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
4、关注学生的情感,营造宽松、公平、和谐的教学氛围多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,使学生能够快乐的学习,不会产生不念的想法
5、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
6、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等
7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差对于成绩稍差的学生多加鼓励
8、每天背诵课文中的对话,每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查
9、每天进行听写,每月进行阶段性检测并且进行检测分析
10、针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读两篇英语短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查
11、提高家庭作业设计的艺术作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目,要布置有针对性和实用性的任务如用当天学过的词、短语、句型造句等,一定要提高家庭作业的质量
六、认真钻研业务在教学工作方面,为了提高自己的教学水平,平时认真学习理论知识,翻阅大量的书籍及从网上搜集有关教学的资料坚持听课,交流经验心得,请教有经验的老师,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术每上一节课,都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,精心准备课件2023年八年级英语教师下册工作计划本学期我担任八年级
3、4班工作,都说八年级是初中阶段的分水岭,为了更好的完成教育教学任务,让我的学生都能学好英语,特制定如下教学计划
一、教学总目标
1.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论
2.能读懂供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略
3.能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法
4.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异
二、教学要求在本学期我要求学生能够做到以下几点
1.养成课前预习的习惯在预习过程中找出自己不能解决的问题,课上认真听讲,特别注意这些问题
2.课上要积极探究,养成善于探究的能力
3.课后及时复习,熟练掌握所学内容,保质保量的完成作业
4.平时注意积累,能认识英语是生活的一部分,并能学以致用,积极参加各种英语活动
三、教学内容与各单元目标UnitlHowoftendoyouexercise
1.能讨论经常发生的活动
2.能使用频率副词always,usually,sometimes,never来讨论日常活动的频率
3.能以Howoften提问及回答Unit2What,sthematter
1.能用what sthematter语句询问别人的健康状况
2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3Whatareyoudoingforvacation
1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4Howdoyougettoschool
1.能运用各种方式表示交通途径
2.会印2023年八年级语文学科教学工作计划
一、班级基本情况分析初二班现有在籍学生48人,在实施新课改中,培养学生的自学能力,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对教学改革积累了成功的经验但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应受应试教育的惯性影响,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态
二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力
三、教学的总要求认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础
四、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学公平化,努力提高课堂教学质量
2、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收
3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力
4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念
5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力
6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础
五、教学进度表时间单元教学重点难点1—3周第一单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神了解不同样式的作品表现同一题材的方法,感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界记诵品味作品富有表现力的句子学习理清一件事的来龙去脉,写清楚事情的起因、经过和结果学习当节目主持人,做到有信心,有口才,有连缀语,有业务意识4-6周第二单元阅读9课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声感受作品中富有个性的人物和特定的事情,引发热爱家园,报效祖国的情思记诵、品味作品中精警,含蓄的句子学习有详有略地记叙的方法,以更好地表达文章的中心思想。