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2023年全国新高考n卷语文复习文言文阅读考点练习题汇编阅读下面的文言文，完成小题子夫同母弟卫青，其父郑季，本平阳县吏，给事侯家，与卫媪生青，冒姓卫氏青长，为侯家骑奴五年，匈奴右贤王数侵扰朔方天子令车骑将军青将三万骑出高阙与诸部将凡士金万人击匈奴右贤王以为汉兵远不能至饮酒S£o卫青等兵出塞六七百里，夜至，围右贤王右贤王惊，夜逃，独与壮骑数百驰，溃围北去得右贤畜数近百万，于是引兵而还至塞，天子使使者持大将军印，即军中拜卫青为大将军，诸将皆属焉六年春二月，大将军青出定襄，击匈奴以翕侯赵信为前将军，卫尉苏建为右将军，郎中令李广为后将军，咸属大将军，斩首数千级而还，休士马于定襄、云中、雁门六年夏四月，卫青复将六将军出定襄击匈奴，斩首虏万余人右将军建、前将军信并军三千余骑独逢单于兵，与战一日余，汉兵且尽信故胡小王，降汉，汉封为翕侯，及败，匈奴诱之，遂将其余骑八百降匈奴建尽亡其军，脱身亡，自归大将军议郎周霸日“自大将军出，未尝斩裨将今建弃军，可斩以明将军之威”军正阂、长史安日“不然兵法小敌之坚，大敌之禽也今建以数千当单于数万，自归而斩之，是示后无反意也不当斩”大将军日“青幸得以肺腑待罪行间，不患无威，而霸说我以明咸，甚失臣意且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢自擅诛于境外而具归天子，天子自裁之以见为人臣不敢专权，不亦可乎！”军吏皆日“善”遂囚建，诣行在所四年，大将军青既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之大将军出塞千余里，度幕，见单于兵陈而待于是大将军令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴，匈奴亦纵可万骑会日且入，大风起，砂砾击面，两军不相见，汉益纵左右翼绕单于单于视汉兵多而土马尚强，自度战不能如汉兵，单于遂乘六骡，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去大将军为人仁，喜土退让，以和柔自媚于上（节选自袁枢《通鉴纪事本末卷四•武帝伐匈奴》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天子令车骑将军青将三万骑出高阙/与诸部将凡十余万人/击匈奴/右贤王以为汉兵远/不能至/饮酒/醉B.天子令车骑将军青将三万骑出/高阙与诸部将凡十余万人/击匈奴/右贤王以为汉兵远/不能至/饮酒/醉C.天子令车骑将军青将三万骑出高阙/与诸部将凡十余万人/击匈奴/右贤王以为汉兵/远不能至/饮酒/醉D.天子令车骑将军青将三万骑出/高阙与诸部将凡十余万人/击匈奴/右贤王以为汉兵/远不能至/饮酒/醉
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“得畜数近百万，与“未得与项羽相见”（《鸿门宴》）两句中的“得”含义不同B.“诸将皆属焉”与“焉能治之”（《兼爱》）两句中的“焉”含义不同c.“当单于数万,，与“当与秦相较”（《六国论》）两句中的“当”含义相同D.“诣行在所，与“诣太守”（《桃花源记》）两句中的“诣”含义不同
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.卫青擅长远袭，一战成名卫青以车骑将军身份率领军队，长途夜袭并打败大意轻敌的匈奴右贤王，回边塞后被授大将军印第1页共37页食蓝田十二县王后为华阳太后，诸侯皆致秦邑（节选自《战国策•秦策五》）
36.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.异人至/不韦使楚服而见/王后悦其状/高其知/日/吾楚人也/而自子之/乃变其名日楚/王后劝立之/B.异人至不韦/使楚服而见王后/悦其状/高其知/日/吾楚人也/而自子之/乃变其名日楚/王后劝立之/C.异人至不韦/使楚服而见/王后悦其状/高其知/日/吾楚人也/而自子之乃变/其名日楚/王后劝立之/D.异人至/不韦使楚服而见王后/悦其状/高其知/日/吾楚人也/而自子之乃变/其名日楚/王后劝立之/
37.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）•••A.外厩，指的是宫廷外的马舍厩，其本意为指马圈、马棚，后来引申为牲口棚B.山陵崩，在文中是帝王死亡的委婉语“天子死日崩”的表述见于《礼记•曲礼》C.“贾于邯郸”的“贾”指做买卖，与成语“商贾云集”的“贾”读音、用法相同D.避席，指古人为表示对对方的尊敬和自己的谦逊，离开坐席而伏于地或站起身
38.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）•••A.濮阳商人吕不韦有政治眼光，非常善于审时度势，他见到秦国入赵为人质的公子异人，便觉得奇货可居，准备做一笔拥君立国的大买卖B.吕不韦先去说服异人，谈及他危难的处境，说秦赵一旦开战，异人性命难保，并允诺有办法助异人回国并继承王位，获得了异人的信任C.吕不韦讲究策略，迂回前进为说服华阳夫人，他先去说服华阳夫人的弟弟阳泉君；华阳夫人是楚国人，他为讨好华阳夫人，让异人更换名字D.吕不韦在子楚登上秦国君主之位后，被任命为国相，并被封为文信侯，获得了蓝田十二县的食邑，实现了自己谋立国家之主，获利无数的目标
39.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世
（2）子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿一得归
40.吕不韦是怎样劝动阳泉君接受自己的建议的？请简要概括阅读下面的文言文，完成下面小题文段一:周瑜字公瑾，庐江舒人也瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣日“曲有误，周郎顾“初孙坚兴义兵讨董卓徙家于舒坚子策与瑜同年独相友善瑜推道南大宅以舍策升堂拜母有无通共瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策策大喜日“吾得卿，谐也”遂•••从攻横江、当利，皆拔之建安五年，策薨，权统事瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事十三*年春，权讨江夏，瑜为前部大督其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之第10页共37页皆恐权延见群下，问以计策议者咸曰“曹公豺虎也，然托名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞今日拒之，事更不顺而势力众寡，又不可论愚谓大计不如迎之”瑜曰“不然，操虽托名汉相，其实汉贼也将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽况操自送死，而可迎之邪？瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之”权曰“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也”权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北瑜等在南岸瑜部将黄盖曰“今寇众我寡，难与持久然观操军船舰首尾相接，可烧而走也“顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退备与瑜等复共追,曹公留曹仁等守江陵城，径自北归（节选自《三国志•周瑜传》，有删改）文段二疾困与吴主笺周瑜瑜以凡才，昔受讨逆
①殊特之遇，委以腹心，遂荷荣任，统御兵马规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵
②，谓若在握至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损人生死有命，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳方今曹公（曹操）在北，疆场未静，天下之事，未知终始，此朝士阡食之秋，至尊垂虑之日也鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣（摘编自《三国志•鲁肃传》，有删改）【注】□讨逆孙权长兄孙策，受汉封为讨逆将军□威灵国家（或帝王、祖先）的神力
41.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/B.初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/C.初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/D.初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/
42.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.从父，父亲的兄弟，即伯父或叔父在文中指周瑜的叔叔周尚B.瑜往省之”与“君子博学而日参省乎己”中的两个“省”含义不同C.权，即孙权，孙策的弟弟，也即辛弃疾《永遇乐》词中的“孙仲谋L D.“为汉家除残去秽”与“因为长句”中的两个‘为”的含义相同
43.下列对原文内容的概述，不正确的一项是（）A.孙策死后，孙权即位，周瑜来到吴国，颇受重用，与张昭一起掌管各种事务，后担任前部大督B.面对来势汹汹的曹操大军，东吴朝堂之上君臣议事时，除周瑜一人主战外，其他人都主张投降C.周瑜的部将黄盖很有谋略，他审时度势，用心观察，及时提出了用火攻的策略，击败了曹军D.周瑜精通音乐，即使在饮酒之后，弹奏者有差错，他也能听得出来，每听出来就会回头看看第11页共37页
44.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北
（2）顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退
45.文段二为周瑜病危时写给吴主孙权的信，请概括其中主要表达了哪三点内容阅读下面的文言文，完成下面小题太祖开宝四年，唐主李煜遣其弟从善来朝，帝赐第，留京师唐主手疏求遣从善归国优诏不许时唐主事中国虽外示畏服内实修备及南汉亡惧甚因上表乞去国号改唐国主为江南国主先是，唐主以银五万遗赵普，普以白帝，帝曰“此不可不受，但以书答对“普辞，帝曰“大国之体，不可自为削弱，当使之勿测“五年二月，江南江都留守林仁肇密陈“淮南戍兵少，宋前已灭蜀，今又取岭南，道远师疲愿假臣兵数万，复江北旧境”江南主不听又日“吴越，仇触也，他日必为北朝持角臣请诈以宣、歙叛，陛下声言讨臣，臣且乞兵吴越，至则蹑而攻之，其国可取”江南主亦不用帝忌仁肇威名，赂其侍者，窃取仁肇画像悬别室，引江南使者观之，曰“仁肇将来降，先持此为信“使者归，白江南主江南主不知其间，鸩杀仁肇七年九月，帝欲伐江南而无名，遣知制诰李穆谕江南主入朝江南主称疾固辞穆、日“朝与否，国主自处之然朝廷甲兵精锐，恐不易当宜熟思之，无贻后悔”江南主不从，而遣使求封册帝不许，命梁迥复使，讽之入朝，江南主不答帝乃命曹彬等将兵十万以伐之至是，彬等入辞，帝诫彬曰“江南之事，一以委卿，切勿暴掠生民，务广威信，使自归顺”且以剑授彬，曰“副将而下，不用命者斩之八年二月，曹彬等连破江南兵十月，江南主危迫，遣学士徐铉求缓师铉至，言于帝曰“李煜以小事大，如子事父，未有过失，奈何见伐？帝曰:“尔谓父子为两家可乎？”铉不能对九年正月，曹彬俘江南主李煜还汴帝御明德门，以煜尝奉正朔，命勿宣露布，止令煜君臣白衣纱帽至楼下待罪诏并释之，封违命侯••••（选自《宋史纪事本末•平江南》，有删改）
46.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.唐主手疏求遣/从善归国优诏/不许/时唐主事中国/虽外示畏服/内实修备/及南汉亡/惧甚/因上表乞去/国号改/唐国主为江南国主/B.唐主手疏求遣从善归国/优诏不许/时唐主事中国/虽外示畏服/内实修备/及南汉亡广惧甚/因上表乞去国号/改唐国主为江南国主/C.唐主手疏求遣/从善归国优诏/不许/时唐主事/中国虽外示畏服/内实修备/及南汉亡，具甚/因上表乞去国号/改唐国主为江南国主/D.唐主手疏求遣从善归国/优诏不许/时唐主事/中国虽外示畏服/内实修备/及南汉亡广惧甚/因上表乞去/国号改/唐国主为江南国主/
47.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“江南主称疾固辞呜“则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣」（《六国论》）中的“固”意义相同B.“讽”有“用婉言指责或规劝”以及“造谣、中伤”之意，文中指前者，和“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”意义相同C.正朔，古代改朝换代时新立帝王颁行新历法，象征着一个王朝的合法性与唯一性，即“正统文中指“宋朝”第12页共37页D.露布，意思是“不缄封的文书是一种写有文字并用以通报四方的帛制旗子，多用来传递军事捷报
48.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐主李煜去国号之后，江都留守林仁肇秘密建议希望趁宋朝攻取岭南、劳师远袭之机，率兵收复江北旧土，但未被采纳B.林仁肇认为吴越是江南的隐患，恰逢宣州、歙州反叛，建议江南主借平叛之机，偷偷的攻取吴越之地，也未被采纳C.曹彬讨伐江南之前，宋太祖告诫他，不可劫掠百姓，多造杀戮，而应通过树立威信使百姓自愿归顺D.九年正月，曹彬俘虏李煜回朝，太祖让李煜君臣穿戴白衣纱帽，在明德门下等待判决，最终封其为违命侯
49.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）然朝廷甲兵精锐，恐不易当宜熟思之，无贻后悔
（2）李煜以小事大，如子事父，未有过失，奈何见伐？
50.宋太祖在出兵平江南之前做了哪些准备，请结合文本简要概括第13页共37页参考答案
1.A
2.C
3.B
4.
（1）大将军卫青出塞后，从俘虏口中得知单于的居住地，便亲自带着精兵向单于的居住地挺进
（2）大将军（卫青）为人仁义善良，尊重士兵，谦虚退让，凭着（用）自己宽和柔顺的性格讨好皇上
5.□周霸认为应斩杀以示将军之威□军正闵、长史安认为情有可原□卫青认为应交由皇上裁决【解析】
1.本题考查学生文言文断句的能力句意汉武帝命令车骑将军卫青率三万骑兵从高阙出塞，与各部共率领十几万人,攻击匈奴右贤王认为汉军距自己路途遥远，不会很快到达，饮酒，大醉“出高阙”省略了介词“于”，“（于）高阙”是“出”的后置状语,二者中间不能断开,排除BD；“汉兵远”是主谓短语，做“以为”的宾语，故应该把“右贤王以为汉兵远”断为一句,排除C故选Ao
2.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.得得到“得畜数近百万”句意俘获近百万头牲畜得能够”未得与项羽相见”句意没有能够和项羽相见
8.焉代词，代卫青“当单于数万”句意诸将领都属卫青统领焉副词，于是，乃“焉能治之”句意如此才能治理混乱C当抵挡”当单于数万”句意抵挡单于数万人当倘若“当与秦相较”句意倘若与秦国较量D.诣送到“诣行在所”句意送到汉武帝所在的地方诣拜访“诣太守”句意拜访太守故选Co
3.本题考查学生理解文章内容的能力B.“卫青于同一年春、夏两次率军攻击匈奴，斩杀匈奴多人，缴获近百万头牲畜”说法错误，”缴获近百万头牲畜”是在前面攻打右贤王的时候；”各路兵马都大获全胜”错误，第二次时，苏建与赵信皆败故选B第14页共37页
4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“既”，……以后；“以”，带领；“走进军
（2）“仁”，仁义善良；“喜”，尊重；“媚”，讨好
5.本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力根据原文内容“议郎周霸日’自大将军出，未尝斩裨将今建弃军，可斩以明将军之威”可得出周霸认为应斩杀以示将军之威根据原文内容“军正闵、长史安日’不然兵法小敌之坚，大敌之禽也今建以数千当单于数万，自归而斩之，是示后无反意也不当斩”可得出军正闵、长史安认为情有可原由“青幸得以肺腑待罪行间，不患无威，而霸说我以明咸，甚失臣意且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢自擅诛于境外而具归天子，天子自裁之以见为人臣不敢专权，不亦可乎”可得出卫青认为应交由皇上裁决参考译文卫子夫和卫青是同母异父的姐弟，卫青的父亲郑季，原本是平阳县的县吏，后来到平阳侯家里侍奉当差，和卫媪生了卫青，并让他冒充卫姓后来卫青长大了，就在平阳侯家中做骑奴汉武帝元朔五年（前124年），匈奴右贤王多次率军侵扰朔方郡，汉武帝命令车骑将军卫青率三万驹•兵从高阙出塞，与各部共率领十几万人，攻击匈奴右贤王认为汉军距自己路途遥远，不会很快到达，饮酒，大醉卫青等率兵出塞六七百里，乘夜赶到包围了右贤王右贤王很吃惊，乘夜逸走，只带数百名强壮的骑兵冲出包围，向北逃去卫青俘获右贤王近百万头牲畜，于是卫青率军回朝回到边塞，汉武帝派使臣带着大将军印，在军中拜卫青为大将军，诸将领都属卫青统领汉武帝元朔六年（前123年）春季二月，大将军卫青又奉命率军自定襄出发出击匈奴任命翕侯赵信将军，卫尉苏建为右将军，郎中令李广为后将军，都归大将军卫青统领，这次斩杀匈奴几千人返回，驻扎在定襄、云中、雁门等地休养兵马汉武帝元朔六年（前123年）夏季四月，卫青再次率六位将军自定襄出发，攻打匈奴，斩杀与俘虏匈奴一万多人右将军苏建、前将军赵信共三千多马奇兵，单独与匈奴单于所率军队相遇，交战天多，汉军伤亡殆尽赵信原为匈奴小部落的首领，归降汉朝后，被汉朝封为翕侯，现在战败，匈奴引诱他投降，于是他率领其部剩余的八百名骑兵投降了匈奴苏建全军覆没，脱身逃亡，独自回到大将军卫青的军营议郎周霸说“自从大将军出第15页共37页兵以来，未曾斩杀过一位副将如今苏建弃军逃回，应将斩首以示将军的威严”军正闵、长史安说“不对兵法说小部队坚强作战，也会被大部队擒住如今苏建以数千的军队抵挡单于数万人，独自返回，将其斩首，是告诉以后战败的将领不要再返回所以不应斩杀苏建”大将军说“我卫青有幸以皇上亲信的身份统领大军，不担心没有威严，周霸劝我杀苏建以示威严，很不符合为人臣的本分况且我的职权即使允许我斩杀（有罪）将领，但凭借我大臣的尊贵地位和深受皇上的宠信，也不敢擅自在境外诛杀大将一切交给皇上，由皇上裁决，以显示作为臣子的不敢专权，不是更好吗！”军吏们都说“好”于是把苏建囚禁起来，送到汉武帝所在的地方汉武帝元朔四年，大将军卫青出塞后，从俘虏口中得知单于的居住地，便亲自带着精兵向单于的居住地挺进大将军卫青率军出塞一千余里，横穿过大沙漠，看到单于的军队正列阵以待于是卫青下令利用兵车围成一周结成营阵，又令五千骑兵向匈奴出击，匈奴派出约一万名崎兵迎战这时恰好太阳要落山，狂风骤起，砂砾打在脸上，两军相互看不见，汉军增派左右两翼的军队将单于包围单于看到汉兵人数很多，而且兵马也很强，估计自己再战下去，也打不过汉兵，于是单于便乘坐六匹骡子拉的车，带着数百名精壮骑兵，径直冲出汉军的包围，向西北奔去大将军（卫青）为人仁义善良，尊重士兵，谦虚退让，凭着（用）自己宽和柔顺的性格讨好皇上
6.A
7.A
8.B
9.
（1）两国国君各自发扬德行，两国臣子各自尽忠君王，将领则擂起战鼓，那时我们两国的战争才刚刚开始
（2）孙权有僭号篡逆之心已经很久了，我国忽略他的薄情寡义的原因，是希求掩角之援
10.□土地宽广□领袖杰出□地势险要【解析】
6.本题考查学生文言文断句的能力句意假如大王归附魏国，魏国一定会进一步希望您朝拜，要求太子做人质，如果不服从，便以讨伐叛逆为借口，发动进攻，蜀国则顺流东下，趁机分取利益，这样的话，江南之地可就不再为大王所有了“上望大王之入朝”与“下求太子之内侍”结构相同，故“上望”后不能断开，排除BC；第16页共37页“江南之地”是“非复大王之有也”的主语，“江南之地”后不能断开；且“如此”是像这样的意思，应单独成句，排除D故选Ao
7.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、掌握文化常识的能力A.错误绝交/隔绝，阻断含义不同句意当时吴王尚未和魏国断绝关系/尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝
8.正确均为奏表句意邓芝于是自己上奏表请求接见说/臣通过上奏表仔细陈述让您听到（我的想法）C.正确均泛指长江中下游地区，古时长江流过彭蠡之后，分三道入海，故称三江句意吴国有三江之险/以三江为衣襟，以五湖为衣带D.正确句意我国势必要重新移兵向东部戍守/假使拿嵋山以东的各个国家与陈涉的军队比较长短，较量一下权势，衡量一下军力故选Ao
9.本题考查学生理解文章内容的能力B.“顺利得到吴王的召见”错误，由原文“芝至吴，时吴王犹未与魏绝，狐疑，不时见芝，芝乃自表请见日可知，邓芝奉命到吴国后，没有顺利得到吴王的召见当时吴王还犹豫不决，邓芝是通过上表才见到吴王的故选Bo10本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“茂”，发扬；“袍鼓”，战鼓；“方”，才，刚刚
（2）“僭逆”，僭号篡逆；“衅”，……者，……也”，表判断；“所以”，表原因，……的原因第17页共37页
11.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力12原文“吴、蜀二国，四州之地”可知，优势之一是土地宽广13原文“大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也”可知，优势之二是领袖杰出□由原文“蜀有重险之固，吴有三江之阻”可知，优势之三是地势险要参考译文魏文帝黄初四年夏季四月癸巳日，汉王（刘备）在永安去世五月，太子刘禅即位秋季八月，蜀汉尚书义阳人邓芝对诸葛亮说“如今皇上年幼，刚即帝位，应当派遣重要使臣，再次申明与吴国和好的愿望”诸葛亮说“我已考虑很久，只是没有合适人选，现在找到了“邓芝问此人是谁？”诸葛亮说“就是使君您啊”于是派遣邓芝以中郎将的身份，与吴国重建友好关系冬季十月，邓芝到达吴国，当时吴王尚未和魏国断绝关系，所以犹豫不决，没有立即接见邓芝邓芝于是自己上表请求接见，说“我这次来也是为吴国着想，不仅仅只为蜀国利益”吴王这才接见邓芝，说“孤确实愿与蜀国和好，但是恐怕蜀国君主年幼，国土狭小，势力不强，给魏国以可乘之机，无法保全自己“邓芝回答说“吴、蜀两国，有四个州的地盘大王是当世英雄，诸葛亮也是一代豪杰蜀国地势险要，防守坚固，吴国有三江之险两国优势合在一起，像唇齿一样相依相辅，进可兼并天下，退可与魏国鼎足而立，这是非常自然的道理假如大王归附魏国，魏国一定会进一步希望您朝拜，要求太子做人质，如果不服从，便以讨伐叛逆为借口，发动进攻，蜀国则顺流东下，趁机分取利益，这样的话，江南之地可就不再为大王所有了”吴王沉默很久，说“你说得很对”于是和魏国断绝关系，只与蜀汉连和魏文帝黄初五年夏季四月，吴王（孙权）派辅义中郎将吴郡人张涵到前聘问，从此吴、蜀两国信使往来不断蜀汉再次派邓芝到吴国聘问，吴王对他说“如果天下太平，两国君主分而出之，不是很快乐的事吗？”邓芝回答说“天无二日，国无二君如果兼并魏国之后，大王未能深刻认识天命，两国国意各自发扬德行，两国臣子各自尽忠君王，将领则擂起战鼓，那时我们两国的战争才刚刚开始”吴王大笑说“你的诚意竟然到了这种地步！”魏明帝太和三年夏季四月，吴王（孙权）派遣使者到达蜀汉，提议两国并尊吴、蜀二帝，蜀国大臣认为，与吴国结盟没有实际益处，而且名分体制并不通顺，应当表第18页共37页明自身的正统与正义，断绝盟约友好丞相葛亮说“孙权有僭越篡逆之心已经很久了，我国忽略他的薄情寡义的原因，是希求持角之援如今公开断绝现状吴国对我国必定深为仇恨我国势必要重新移兵向东部戍守，与吴国对抗，必须先兼并吴国土地，才能讨论进动中原吴国贤才还很多，文武将相和睦，不可能短时间平定要屯兵防守，坐等之间师疲将老，使得北方魏国的诡计得逞，这并非谋略中的上策”于是派遣卫尉陈震出使吴国，祝贺孙权称号登极
11.C
12.B
13.B
14.1我将要设置国相，在季成子与翟触二人之间选择，我安排谁才合适呢？2我应对先生的方式不当，请让我修养自己的德性后向先生学习
15.□季成子虽然享受很高的俸禄，但绝大部分时间奔波在京城之外□季成子举荐的人成了国君的老师，而翟黄举荐的人只是国君的臣子【解析】
11.本题考查学生准确断句的能力句意“我听说，卑贱的人不能为尊贵的人谋划，外臣不能为君主谋划内事，关系疏远的人不能为关系亲近的人谋划，我是个被疏远而卑贱的人，不敢接受您的旨意”魏文侯说“这是国家大事，我希望与先生共同面对，请不要推辞“命”在句中是“闻”的宾语，中间不能断开；“文侯”则是后一句“日”的主语，故应在“文侯”前断开，排除AB；“此国事也”中的“也”是句末语气词，表判断，故应在“也”后断开，排除D故选Co
12.本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力A.“然则”，既然句意那么齐国管仲就不算贤人/既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？B.“是”，都是“这”的意思，含义相同句意凭借这个知道季成子将要成为国相/这天晚上才觉得有被贬谪的意味C.说法正确D.说法正确故选B
13.本题考查学生分析理解文章内容的能力第19页共37页B.卫青沉毅果敢，战功卓著卫青于同一年春、夏两次率军攻击匈奴，斩杀匈奴多人，缴获近百万头牲畜，各路兵马都大获全胜C.卫青功高低调，权重自制卫青认为不需要通过斩杀兵败逃归的副将来建立威信，也不能因为受到皇上宠信而独断专行D.卫青深入腹地，用兵如神卫青出塞千余里，利用兵车结成营阵，派五千骑兵出击，后来又增派左右两翼的军队将单于包围
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）大将军青既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之
（2）大将军为人仁，喜土退让，以和柔自媚于上
5.苏建余军覆没后，脱身逃亡，独自回到汉营，对他的处置有哪些意见？请结合文本简要概括阅读下面的文言文，完成下面小题四年夏四月癸巳，汉主迪于永安五月，太子禅即位秋八月，汉尚书义阳邓芝言于诸葛亮日“今主上幼弱，初即尊位，宜遣大使，重申吴好“亮日吾思之久矣，未得其人耳，今日始得之”芝问“其人为谁？”亮日“即使君也”乃遣芝以中郎将修好于吴冬十月，芝至吴，时吴王犹未与魏绝，狐疑，不时见芝芝乃自表请见日“臣••今来亦欲为吴，非但为蜀也”吴王见之日“孤诚愿与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势逼，为魏所乘，不自保全耳”芝对日“吴、蜀二国，四州之地大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也蜀有重险之固，吴有三江之阻合此二••长，共为唇齿，进可并兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也大王今若委质于魏魏必上望大王之入朝下求太子之内侍若不从命则奉辞伐叛蜀亦顺流见可而进如此江南之地非复大王之有也吴王默然良久日“君言是也尸遂绝魏，专与汉连和五年夏四月，吴王使辅义中郎将吴郡张温聘于汉，自是吴蜀信使不绝汉复遣邓芝聘于吴，吴王谓之日“若天下太平，二主分治，不亦乐乎？“芝对日“天无二日，土无二王如并魏之后，大王未深识天命，君各茂其德，臣各尽其忠，将提枪鼓，则战争方始耳”吴王大笑日“君之诚款，乃当尔耶！“明帝太和三年夏四月，吴主使以并尊二帝之议往告于汉汉人以为交之无益而名仲弗顺，宜显明正义，绝其盟好丞相亮日“权有僭逆之心久矣，国家所以略其衅情者，求持角之援也今若加显绝,仇我必深更当移兵东戍，与之角力，须并其土，乃议中原彼贤才尚多，将相辑穆，未可一朝定也顿兵相守，坐而须老，使北贼得计，非算之上者”乃遣卫尉陈震使于吴，贺称尊号（节选自《通鉴纪事本末•吴蜀通好）
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.大王今若委质于魏/魏必上望大王之入朝/下求太子之内侍/若不从命/则奉辞伐叛/蜀亦顺流/见可而进/如此/江南之地非复大王之有也B.大王今若委/质于魏/魏必上望/大王之入朝下求太子之内侍/若不从命/则奉辞伐叛/蜀亦顺流/见可而进/如此/江南之地非复大王之有也C.大王今若委/质于魏/魏必上望/大王之入朝下求太子之内侍/若不从命/则奉辞伐叛/蜀亦顺流/见可而进/如此江南之第2页共37页B.”魏文侯没有采纳这一建议”错误根据原文“寡人之相定矣”可知，魏文侯是依照李克制定的标准来确定谁担任国相的，“先生出矣”，是李克已经完成了任务，可以离开了，而不是“没有采纳”他的意见故选B
14.本题考查理解并翻译文中句子的能力1“置”，设置；“孰置”，即“置孰，安排谁，宾语前置2“失对”，没有正确应对；“请”，请允许我
15.本题考查学生归纳内容要点的能力文中李克比较翟黄和季成子两人的内容主要在他所说的话“李克曰’不如季成子季成子食采千钟，什九居外一居中，是以东得卜子夏、田子方、段干木彼其所举，人主之师也；子之所举，人臣之才也，”中从“季成子食采千钟，什九居外一居中”可知李克对季成子品德的高度赞赏，故可归纳出季成子虽然享受很高的俸禄，但绝大部分时间奔波在京城之外从“彼其所举，人主之师也；子之所举，人臣之才也”中可知李克对季成子和翟黄政治才能的比较，由此可得季成子举荐的人成了国君的老师，而翟黄举荐的人只是国君的臣子参考译文子贡问孔子说“如今的臣子中谁是贤人？”孔子说“我不知道从前，齐国有鲍叔，郑国有子皮，他俩是贤人”子贡说“那么齐国管仲就不算贤人，郑国子产就不算贤人吗？”孔子说“赐啊，你只知其一，不知其二你听说是引进贤人的为贤呢，还是出力的为贤呢？”子贡说“引进贤人的为贤”孔子说“对我听说鲍叔引进了管仲，子皮引进了子产，没有听说管仲、子产引进过什么贤人”魏文侯将要设置国相，召见李克向他询问这件事，说“我将要设置国相，在季成子与翟触二人之间选择，我安排谁才合适呢？”李克说“我听说，卑贱的人不能为尊贵的人谋划，外臣不能为君主谋划内事，关系疏远的人不能为关系亲近的人谋划，我是个被疏远而卑贱的人，不敢接受您的旨意”魏文侯说“这是国家大事，我希望与先生共同面对，请不要推辞”李克说“可知这是因为您没能详察，显贵时要看他所推举的人，富有时要看他所结交的人，贫贱时要看他不拿取什么，穷困潦倒时要看他不做什么，从这些方面观察他就可以知道了”魏文侯说“先生您出去吧，我的国相已经确定了”李克出宫后，第20页共37页便去拜访翟黄，翟黄问他“我听说国君向先生询问国相的事，不知道结果谁做国相？”李克说“季成子做国相翟黄变了脸色不高兴地说“我对先生您很失望”李克说“您怎么就对我失望呢？您曾经向您的国君进言推荐我，难道是想与我勾结而谋求大官吗？国君向我询问国相的事，我回答说这是因为您没能详察，显贵时要看他所推举的人，富有时要看他所结交的人，贫贱时要看他不拿取什么，穷困潦倒时要看他不做什么，从这些方面观察他就可以知道了」国君说您出去吧，我的国相已经确定了我因此知道季成子将做国相”翟黄不高兴地说“我为何就不能做国相呢？西河郡守，是我推荐而任命的；计事内史，是我推荐而任命的；国君想要攻打中山国，我就举荐了乐羊；没有能使国家得到治理的大臣，我就引荐了先生您；没有师傅能辅导国君的儿子，我就引荐了屈侯笫我怎么就不如季成子呢？”李克说“您不如季成子季成子俸禄千钟，可他十分之九的时间在外，十分之一的时间居住在京城中，因此从东方得到卜子夏、田子方、段干木三人他所推举的这些人，是国君的老师；您所推举的人，只是做臣子的人才”翟黄局促不安并惭愧地说“我应对先生的方式不当，请让我修养自己的德性后向先生学习”
16.B
17.B
18.C
19.1我没有考虑到这些，如果没有您这番话，恐怕要败坏了国家大事！2不遇到盘根错节或弯曲的树根、交错的枝节，就无法鉴别刀刃是否锋利，这正是我建功立业的时机
20.观点坚决反对放弃凉州分析虞诩反对议者以补衣作喻的说法，认为放弃凉州就像疮毒侵蚀肌体后就会不停地蔓延一样，将会失去屏障，丢掉更多的国土【解析】
16.本题考查学生文言文断句的能力句意背靠太行山，临黄河，离敖仓不过百里地，而青州、冀州逃亡的难民数以万计，叛匪却不懂得打开敖仓招揽民众，抢劫武库中的兵器，据守成皋，斩断天下的右臂，这说明他们不值得忧虑“去敖仓不过百里”，“去”是“距离”的意思，“百里”是朝歌与敖仓之间的距离，语意联系紧密，不可断开，排除AD；“流亡”是“青冀之民”的后置定语，句子的谓语是“数”，“万”是“数”的状语，“青冀之民流亡万数”是主谓结构，中间不可断开，排除C第21页共37页故选B
17.本题考查学生了解并掌握古代文化常识和文言词语含义的能力A.正确B.“含义不相同”错误两个“捐”含义相同，均为“舍弃”的意思句意假如现在推开凉州而舍弃它，割让出去而抛弃它/“细大不捐”小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择C.正确“谋谟庙堂”与《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”中的两个“庙堂”含义相同，都指朝廷句意应当在朝廷上出谋划策/句意在朝廷上做官时，就为百姓担忧D.正确故选B
18.本题考查学生对原文有关内容的分析和理解能力C.“毅然请求赴任朝歌长”错误从“邓鹭由是恶诩，欲以吏法中伤之会朝歌贼数千人攻杀长吏，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长”可知，虞诩是被朝廷任命为朝歌县长，而不是虞诩自己请求赴任朝歌长故选C
19.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“意”，考虑；“微”，如果没有；“庶几”，恐怕，“败”，败坏⑵“无以”，没有用来……的办法；“别”，鉴别；“秋”，时机；“此……也”，判断句
20.本题考查学生理解文章内容，分析文中观点态度的能力“疽疮侵淫而无限极也”意思是“局势正如毒疮，会不断侵蚀肉体而没有止境！”虞诩针对邓鹭打算放弃凉州的决策，提出了不同的看法他认为凉州民风剽悍刚猛，百姓惯于从军作战如果放弃凉州，就会失去了凉州这一天然的屏障，丢掉更多国土，就像是疮毒侵蚀肌体然后不停地蔓延，形象地表明了虞诩坚决反对放弃凉州的观点参考译文大将军邓鹭打算放弃凉州，让边疆各郡无法生存的百姓迁徙到京畿地区居住,然后集中力量应对北方的边患于是他召集公卿商议，说“这就好比是破旧的衣裳，拿其中的一件去补另一件，还能得到一件整衣，不然的话，就两件都保不第22页共37页住了”公卿都认为很正确郎中虞诩对太尉张禹说“大将军的计策不可行，凉州民风剽悍刚猛，百姓惯于从军作战，如今羌人、胡才不敢占据三辅作乱而凉州的百姓之所以手执锋利的兵器，在军阵中冒着流矢飞石（冲锋），而没有后退之心，是由于他们归属于汉朝假如现在推开凉州而舍弃它，割让出去而抛弃它，人民安于乡土而不愿迁徙，必然伸长脖子远望，怨恨说‘朝廷把我们丢给了夷狄！假如突然有人起事，强横勇武之人聚集起来，席卷东进，那么函谷关以西、历代帝陵和旧京长安将不再归汉朝所有倡议者用补破衣做比喻，认为还可以保全一件，而我担心局势正如毒疮，会不断侵蚀肉体而没有止境！”张禹说“我没有考虑到这些，如果没有你这番话，恐怕要坏了国家大事！”于是再次召集大将军、太尉、司徒、司空等一起商议，众人一致同意虞诩的意见邓鹭因为这件事对虞诩怀恨在心，打算借法令陷害他恰好朝歌县叛匪数千人造反，他们杀死长官，州郡官府无法镇压，于是便任命虞诩为朝歌长虞诩的故人旧友都为他深感忧虑，虞诩却笑着说“做事不避艰难，是臣子的职分不遇到盘根错节，就无法鉴别刀刃（是否锋利），这正是我建功立业的时机”他一到任，便去拜见河内太守马棱马棱说“您是一位儒生，应当在朝廷上出谋划策，如今竟然到了朝歌，我很是替您担忧”虞诩说“朝歌的这群叛匪，只是像狗群羊群那样聚在一起，以寻求温饱罢了，请您不要为之担忧马棱问为什么这样讲？”虞诩说“朝歌，背靠太行山，临黄河，离敖仓不过百里地，而青州、冀州逃亡的难民数以万计，叛匪却不懂得打开敖仓招揽民众，抢劫武库中的兵器，据守成皋，斩断天下的右臂，这说明他们不值得忧虑等到上任以后，虞诩设定了三个等级来招募勇士，命令自掾史以下的官员各自就所了解的人进行保举，行凶抢劫的属上等，打架伤人、偷盗财物的属中等，不经营家业、不从事生产的属下等，共收罗了一百多人虞诩设宴招待他们，将他们的罪行一律赦免，让他们混入匪帮，诱使叛匪进行抢劫，官府则设下伙兵等候他们，于是杀死叛匪数百人虞诩又秘密派遣会缝纫的贫民做佣工，为叛匪制作服装，这些人用彩线缝制裙衣，有叛匪穿上后在集市街巷露面，官吏就抓获他们叛匪因此惊骇四散，都说有神灵在帮助官府，于是朝歌县境内全部平定
21.A
22.D
23.D
24.口孔子在鲁、卫两国不受欢迎，便要前往宋国，遇见桓司马，（桓司马）想在中途劫杀他口不怨恨上天，不责怪人，人在世上学习平常的知识也会通达于天上，了解我的第23页共37页大概是上天吧？
25.口日食和地震是天降灾异，是天地被掩蔽和震动口灾祸和异常是圣贤学说不行于世的缘故□以此表达对自己的学说无处施行的感慨【解析】
21.本题考查学生文言文断句的能力句意孔子生活在战乱的时代，没有谁能容纳他因此如果自己的主张被君王施行，恩泽施加到百姓身上，然后就去做官；如果自己的主张不被君王采用，恩泽不能施加给百姓，他就隐退安居“言行于君”和“泽加于民”句式对称，句意相关，中间断开，排除BC“言不行于君”与“泽不加于民”句式对称，句意相关，中间断开，排除D故选Ao
22.本题考查学生理解文言实词含义及掌握古代文化常识的能力A.诸都是代词，代指“这样的事”句意有这样的事吗？/不知道有没有这件事23微隐蔽微服改变常服以隐蔽身份常指避人注目而改换常服正确C.居处；为，做句意没有固定的居处/通晓天道的人是决不会这样做的D.“含义相同”错误，“而道不行”中的“道”是“学说、主张”的意思，“破灭之道也”中的“道”是“原因”的意思句意但他的学说行不通/这是六国灭亡的原因啊故选D
24.本题考查学生理解文章内容的能力D.”自己一定能成为东周的达官显贵”说法错误，原文”而有用我者，则吾其为东周乎”的意思是“如果有人能用我，我将要在东方复兴周朝的盛德”故选D
25.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力□“不说”，“说，通“悦”，不受欢迎；“适”，前往；“要”，通“腰”，名词作状语,在中途口“尤”，责怪；“知”，了解；“其”，大概
26.本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力结合“天以至明为不可蔽乎，日何为而食也？地以至安为不可危乎，地何为而动”第24页共37页可分析出，日食和地震是天降灾异，是天地被掩蔽和震动结合”是故贤圣说于世而不得行其道，故灾异并作也”可分析出，灾祸和异常是圣贤学说不行于世的缘故结合感叹的背景”夫子行说七十诸侯，无定处，意欲使天下之民各得其所，而道不行，退而修《春秋》”可知，孔子是以此表达对自己的学说无处施行的感慨参考译文楚共王外出打猎时丢失了他的弓，左右的侍从请求去找回来，楚共王说“算了吧，楚国人丢了弓，楚国人拾到它，又何必去寻找它呢？”孔子听到后说“可惜他的公心还不算大，要是说‘有人丢了弓就有人会得到它就行了，为何一定要说楚国呢？“孔子所说的就是大公万章问孟子说“孔子在卫国时住在雍睢家，在齐国时住在寺人脊环家，有这样的事吗？”孟子说“没有！不是这样那是好事的人编造出来的孔子在卫国时住在颜仇由的家里，弥子的妻子与子路的妻子是姊妹弥子对子路说孔子如果住在我家，可以得到卿的位置子路将此话告诉孔子孔子说‘人的富贵是有天命的孔子按照礼法进取，按照道义退身，能不能当官，都认为由上天决定，如果住在雍睢和寺人希环家中，这就不会有上天佑助孔子在鲁、卫两国不受欢迎，便要前往宋国，遇见桓司马，（桓司马）想在中途劫杀他孔子便改换衣装经过宋国，那时孔子曾受困厄，以司城贞子为主人，做过陈侯周的臣下我听说，观察在朝的臣子，要看他接待的是什么客人；观察远来的臣子，要看他所寄居的主人如.果孔子以雍睢和寺人脊环为主人，他凭什么能够成为孔子！”孔子游说了七十个诸侯国君，没有固定的居处，他想要使天下的百姓都有各自的归宿，但他的学说行不通，只好隐退修订《春秋》孔子于是长叹说“上天因为最光明而不能被掩蔽吧，为什么会出现日食？大地因为最安稳而不可动摇吧，为什么会发生地震？天地都还有被掩蔽和震动的时候，因此圣贤的学说在世上不能推行，就会有灾祸和异常的现象同时发生”孔子说“不怨恨上天，不责怪人，人在世上学习平常的知识也会通达于天上，了解我的大概是上天吧？”孔子生活在战乱的时代，没有谁能容纳他因此如果自己的主张被君王施行，恩泽施加到百姓身上，然后就去做官；如果自己的主张不被君王采用，恩泽不能施加给百姓，他就隐退安居孔子怀着上天覆盖大地一样的胸襟，具有仁慈圣明的品德，惋惜当时世俗的污浊，哀伤法度的废弃败坏，肩负重任，游历远方，周游应聘，想要等待机会施行他的主张来爱抚百姓，第25页共37页但当代诸侯没有谁能任用他因此德泽积蓄起来而不显明，重大的政治主张被扭曲而不能伸张，海内不能蒙受他的教化，万民不能承受他的恩惠所以孔子长叹道“如果有人能用我，我将要在东方复兴周朝的盛德”
27.C
27.B
28.C
29.1明道年间，淮南闹饥荒，张旨自己到宰相那里或“拜见宰相”陈述救济治理的策略2城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫
30.□矫诏赏赐，士兵东呼万岁，贼以为救兵至口护民取水，用渠泥覆积草，制造不缺水假象口督促居民登城墙力战【解析】
26.本题考查学生文言文断句的能力句意为州城中没有井，百姓取河水来饮用，敌人截断取水道路张旨夜里打开城门，率领士兵攻击敌人，敌人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水“断其路”的主语是“贼”，意思是“敌人截断取水道路”，要在“贼”前断开，据此排除AD；“以官军”介宾短语作“壁”的状语，中间不能断开据此排除B故选Co
28.本题考查学生识记古代文化常识的能力29”左迁指提拔”错，左迁应是指被贬故选Bo
30.本题考查学生分析、理解文章内容的能力C.”朝廷直接下诏赏赐士兵绸缎”错，文章第三段说的是“旨矫诏赐守城卒”，“矫”的意思是“假托皇帝的命令”，可见应是张旨假托皇帝诏令赏赐士兵绸缎故选C
29.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力1“饥”，形容词作动词，闹饥荒；“诣”，去，至I」；“陈”，陈述；“救御”，救济治理2“垂”，将要；“就”，完成，成功；“罅”，缺口；“守以强弩”，状语后置句,语序应为“以强弩守”，用强弓守卫
30.本题考查学生分析、概括文章内容的能力第26页共37页依据“库有杂彩数千段，旨矫诏赐守城卒，卒皆东望呼万岁，贼疑以救至也”可概括为矫诏赏赐，士兵东呼万岁，贼以为救兵至依据“旨夜开门，率兵击贼却，以官军壁两旁，使民出汲复以渠泥覆积草，贼望见，以为水有余”可概括为护民取水，用渠泥覆积草，制造不缺水假象依据“督居民乘城力战，贼死伤者众，随解去”可概括为督促居民登城墙力战参考译文张旨，字仲微，怀州河内人父亲张延嘉，读书很多，不愿做官，州中将张延嘉的品行上报，（皇帝）赐给嵩山处土的称号张旨晋升为保定军司法参军，他上书转运使钟离瑾，希望补任一名县尉，抓捕大盗来证明自己钟离瑾赞赏张旨的请求，替他奏请（朝廷）调任安平尉，前后抓捕盗贼二百多人（张旨）曾与盗贼格斗，飞箭射中他的手臂，（他）不顾，仍然亲手杀盗贼几十人提拔担任秘书省校书郎、遂城县知县，升任著作佐郎明道年间，淮南闹饥荒，张旨自己去宰相那里陈述救济治理的策略（朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕的民众缴纳粮食，来救济饥饿的人不久疏浚淬河三十里，灌溉田地几万顷，外面筑堤用来防备水灾两次升职任太常博士、尉氏县知县，调任忻州通判元昊反叛，（朝廷）特别升（张旨）任尚书屯田员外郎、府州通判府州靠山而建，没有外城，张旨打算修筑外城，州将说“我们州城依凭险要之地，敌人一定不敢来犯”张旨不听城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫城内外几天都不通消息，人心震惊恐惧仓库中有几千段彩缎，张旨假托令赏赐给士兵，士兵都朝东看，高呼万岁，敌人怀疑这是因为救兵到了州城中没有井，百姓取河水来饮用，敌人截断取水道路张旨夜里打开城门，率领士兵攻击敌人，敌人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水又用渠道中泥土覆盖积草，敌人望见，以为水还有余张旨督促居民登上城墙奋勇战斗，敌人死伤很多，随即退离因功劳升任都官员外郎，调任莱州知州叶清臣举荐张旨才能可以担任将帅，皇帝召见对答，改任邢州知州，提升为提点河东路刑狱范仲淹、欧阳修又奏称张旨勇武而有谋略，授任阁门使，张旨坚决推辞，晋升为工部郎中、凤翔府知府，加官直史馆、梓州知州，凭着直龙图阁的身份任荆南知州入京任判尚书刑部，多次升职担任光禄卿，潞、晋二州知第27页共37页州因老病，暂代判西京御史台，不久去世
31.B
32.C
33.A
34.
（1）福王征召徐济担任少詹事徐济认为国破君亡，臣子不应当贪图职位
（2）杨廷枢听到（南京失守的）变故后，逃走躲避到邓尉山里，但还是被抓并关进监狱巡抚看重他的名声，想要让他活下来
35.黄道周被贬官，倪元璐向皇帝请求代其受贬谪而不被准许，徐济不但不顺从皇帝意旨，还上疏称颂他们贤德，甚至自请罢黜以替他们抵罪，因此触怒崇祯皇帝【解析】
31.本题考查学生文言文断句的能力句意第二年，南京失守，苏州、常州相继被清兵攻破徐济慨然叹息，写信（遗言）告诫叮嘱自己的两个儿子，在虎丘新塘桥投水而死郡里的人们赶来痛哭悼念的有数千人“慨然太息”是偏正短语，中间不能断开，可以排除AD；“戒二子”是动宾短语，中间不能断开，可以排除C故选B
32.本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力A.正确“让”谦让句意推举贤德的人，让位贤能的人/“让”谦让句意讲大礼节不用顾及小的谦让可见，两处的“让”含义相同33正确C「“纨绮不饿死，儒冠多误身，中的“儒冠”即为此意”错误“纨绮不饿死，儒冠多误身”中的“儒冠”不是儒生戴的帽子，而是代指读书人D.正确故选C
33.本题考查学生理解文章内容的能力A.“徐济有理财之能”错误，“经理”理解为“打理经营”错徐济只是募集资财，给这些被魏忠贤迫害的东林党人提供帮助另“徐济与杨廷枢等人一道，为魏大中……募集资财并打理经营”错误，资助魏大中的只有徐济一人故选Ao
34.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“召”，征召；“以”，认为；“叨位”，贪图职位第28页共37页
（2）“走”，逃走；“走避（于）邓尉山中”，省略句；“系:关进；“重”，形容词动用，看重；“生”，使……活下来
35.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力从“中允黄道周以救钱龙锡贬官倪元璐，道周同年生，请以己代谪，帝不允济上疏颂道周、元璐贤，且自请罢黜，帝诘责济”可知，黄道周被贬官，倪元璐向皇帝请求代其受贬谪而不被准许，徐济不但不顺从皇帝意旨，还上疏称颂他们贤德，甚至自请罢黜以替他们抵罪，因此触怒崇祯皇帝参考译文徐济，字九一，是苏州府长洲县人他关注时政，激浊扬清他在当时有声名，与同乡杨廷枢相交友善杨廷枢，就是复社各位学生所称的“维斗先生”天启五年，魏忠贤迫害东林党人，魏大中被逮捕，押送途中经过苏州，徐济借钱资助他的行程周顺昌被捕的时候，缓骑强横索要金钱，徐济和杨廷枢一起为他募资处理这些事在这个时候，徐讲、杨廷枢的声名传闻天下崇祯元年，徐讲考中进士，又改为庶吉士，被授予检讨的官职崇祯三年，杨廷枢考中应天府乡试第一名崇祯五年，中允黄道周因为救助钱龙锡的事情被贬官倪元璐，是黄道周的同榜进士，请求让自己代替黄道周被贬谪，崇祯皇帝不允许徐汛上疏称颂黄道周、倪元璐贤德，而且自请罢黜（以替他们抵罪），崇祯皇帝诘问责怪他徐济说“推举贤德的人，让位贤能的人，是忠臣所应该做的近来陛下很少对外面的朝廷大臣寄予信任，而防范监察的权利总是交给宦官万一土人的风气一天天败坏下去，皇上心意所向日益改变，盛明时代带来的忧患更大”崇祯皇帝没有采纳徐济不久就请求休假回到家乡崇祯十四年，徐济奉命出使益王府，顺道回家当时复社的诸生气势很盛，徐济与杨廷枢、顾杲、华允诚等人来往尤其密切在家住了很久，京师陷落福王征召徐济担任少詹事徐济认为国破君亡，臣子不应当贪图职位就职之后，陈说了七件时政要事，恳切诚挚地以化解恩仇、破除私党为直言然而安远侯柳祚昌上疏攻诘徐济，说“徐〉开倚仗自己是东林党的重要首领，与复社的杨廷枢、顾杲诸奸人相互倚靠，狼狈为奸当年陛下定鼎金陵的时候，他还写过《讨金陵檄》，所说的中原逐鹿，南国指马是什么话？请求处置徐讲“当时正是国事艰难的时候，事情最终也就被搁置下来了徐济也告病归家第二年，南京失守，苏州、常州相继被清兵攻破徐济慨然叹息，写信（遗言）告诫叮嘱自己的两个儿子，在虎丘新塘桥投水而死郡第29页共37页地/非复大王之有也D.大王今若委质于魏/魏必上望大王之入朝/下求太子之内侍/若不从命/则奉辞伐叛/蜀亦顺流/见可而进/如此江南之地/非复大王之有也
7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“时吴王犹未与魏绝”与“余音袅袅，不绝如缕”（《赤壁赋》）两句中的“绝”字含义相同B.“芝乃自表请见日”与“臣具以表闻”（《陈情表》）两句中的“表”字含义相同C.“吴有三江之阻”与襟三江而带五湖”（《滕王阁序》）两句中的“三江”泛指长江中下游地区D.“更当移兵东戍”与“试使山东之国与陈涉度长繁大”（《过秦论》）两句中的“东”字一个意为“向东、到东面”，一个意为“东面”
8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉王刘备去世后，太子刘禅即位尚书邓芝提出派遣重要使臣与吴国商议和好，与诸葛亮不谋而合
8.吴王也早有与蜀汉通使交好的愿望，邓芝奉命到吴国后，顺利得到吴王的召见，两国重新连和C.虽然吴王派张温到蜀汉，蜀汉再次派邓芝到吴国，两国信使往来不断，但对未来会开战一事都心照不宣D.吴王要求称帝，蜀汉众多大臣提出与吴国断绝友好关系，诸葛亮认为当前与吴国绝交对蜀汉不利
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）君各茂其德，臣各尽其忠，将提袍鼓，则战争方始耳
（2）权有僭逆之心久矣，国家所以略其衅情者，求掩角之援也
10.邓芝认为吴国和蜀国联合将有哪些优势？阅读下面的文言文，完成下面小题子贡问孔子日“今之人臣孰为贤？”孔子日“吾未识也往者，齐有鲍叔，郑有子皮，贤者也”子贡日“然则齐无管仲，郑无子产乎？“子日“赐，汝徒知其一，不知其二，汝闻进贤为贤耶？用力为贤耶？“子贡日进贤为贤”子日“然吾闻鲍叔之进管仲也，闻子皮之进子产也，未闻管仲、子产有所进也“魏文侯且置相，召李克而问焉，日“寡人将置相，置于季成子与翟触，我孰置而可？”李克日:臣闻之贱不谋贵外不谋内疏不谋亲臣者疏贱不敢闻命文侯日此国事也愿与先生临事而勿辞李克日“君不察故也，可知矣，贵视其所举，富视其所与，贫视其所不取，穷视其所不为，由此观之可知矣”文侯日“先生出矣，寡人之相定矣”李克出，过翟黄
①，翟黄问日“吾闻君问相于先生，未知果孰为相？“李克日季成子为相”翟黄作色不说日“触失望于先生”李克日“子何遽失望于我，子之言我于子之君也，岂与我比周而求大官哉？君问相于我，臣对日君不察故也，贵视其所举,富视其所与，贫视其所不取，穷视其所不为，由此观之可知也‘君日出矣，寡人之相定矣以是知季成子为相”翟黄不说日“触何遽不为相乎？西河之守，触所任也计事内史，触所任也；王欲攻中山，吾进乐羊；无使治之臣，吾进先生；无使傅其子，吾进屈侯射触何负于季成子？”李克日“不如季成子季成子食采千钟，什••♦九居外一居中，是以东得卜子夏、田子方、段干木彼其所举，人主之师也；子之所举，人臣之才也“翟黄连然
②而惭，日“触失对于先生，请自修然后学”第3页共37页里的人们赶来痛哭悼念的有数千人当时又有一个人戴儒冠、穿蓝衫赶来，也跳到虎丘剑池中杨廷枢听到南京失守的变故后，逃走躲避到邓尉山里，但还是被抓并关进监狱巡抚看重他的名声，想要让他活下来命令他剃头表示归附清朝，杨廷枢说“砍头事小，剃头事大！”于是清人就要杀了他临刑时，他大声说“我生为大明之人”刑者迅急挥刀斩下，杨廷枢人头落地，却还是在喊”……死为大明之鬼”监刑的官员为此咋舌不已，以礼殡葬了他
36.A
37.C
38.C
39.1如今即便我全力种田，勤于耕作，仍然不能保证穿有暖衣，食有余粮，如果拥君立国，那么恩泽可以荫蔽后代2在赵国为质的公子异人是贤能之材，被抛弃在赵国，在宫中没有母亲庇护，每每翘首向西望，极想回到秦国来
40.□先分析当下形势加以恫吓，说阳泉君权高位重，占有的珍宝无数，一旦太子执政，必是死路一条口再及时说出自己有权宜之计，可保阳泉君富贵万年且稳如泰山，且绝无后顾之忧，加以诱导口最后献策，让华阳夫人想办法立异人为太子，异人定感念华阳夫人，华阳夫人日后就有了依靠【解析】
36.本题考查学生文言文的断句能力句意公子异人回国后，吕不韦让他身着楚服晋见原是楚国人的华阳夫人华阳夫人对他的打扮十分高兴，认为他很有心计，并特地亲近说“我是楚国人”于是把公子异人认作儿子，并替他更名为“楚”华阳夫人劝秦王立异人为太子“不韦使楚服而见”中“不韦”作主语，在前面断开，排除BC“王后悦其状”中“王后”作“悦其状”的主语，注意这里主语变换了，不宜省略，所以“王后”不能作上一句的宾语，而应该作下一句的主语，在“王后”前断开，排除Do故选Ao
37.本题考查学生掌握文化常识以及文言实词含义的能力C.前句，动词，做买卖句意在邯郸做买卖后句，名词，指商人句意商贩们像云一样聚拢用法不同，判断错误故选Co
38.本题考查学生概括分析文章内容的能力第30页共37页c.“他为讨好华阳夫人，让异人更换名字”错，原文为“乃变其名曰楚，是华阳夫人为异人更名故选Co
39.本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力
（1）“力”，名词作状语，全力；“田”，名词用作动词，种田；“遗”，遗留，引申荫蔽亦可
（2）“子异人贤材也”，判断句，在赵国为质的公子异人是贤能之材；“弃”，被动，被抛弃；“无母于内”，状语后置句，正常语序为“于内无母”，在宫中没有母亲庇护；“西”，名词作状语，向西
40.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力结合“君之罪至死，君知之乎？君之门下无不居高尊位，太子门下无贵者君之府藏珍珠宝玉，君之骏马盈外厩，美女充后庭王之春秋高，一日山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不寿于朝生”可知先分析当下形势加以恫吓，说阳泉君权高位重，占有的珍宝无数，一旦太子执政，必是死路一条结合“说有可以一切而使君富贵千万岁，其宁于太山四维，必无危亡之患矣”可知再及时说出自己有权宜之计，可保阳泉君富贵万年且稳如泰山，且绝无后顾之忧,加以诱导结合“王年高矣，王后无子，子篌有承国之业，士仓又辅之王一日山陵崩，子侯立，士仓用事，王后之门，必生蓬蒿子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿一得归王后诚请而立之，是子异人无国而有国，王后无子而有子也”可知最后献策，让华阳夫人想办法立异人为太子，异人定感念华阳夫人，华阳夫人日后就有了依靠参考译文濮阳商人吕不韦到邯郸去做买卖，见到秦国入赵为质的公子异人，回家便问父亲“农耕获利几倍？”他父亲回答说“十倍吧”他又问“珠宝买卖赢利几倍？”答道“一百倍吧”他又问“如果拥立一位君主呢？”他父亲说“这可无法计量了”吕不韦说“如今即便我全力种田，勤于耕作，仍然不能保证穿有暖衣，食有余粮；可是拥君立国，那么恩泽可以荫蔽后代我决定去做这笔买卖”秦公子异人这时正在赵国为质，住在（户卯）城这个地方，吕不韦前往拜谒说“公子子篌有继承王位的资格，他在宫中又有母亲如今公子您既第31页共37页没有母亲在宫内照应，自身又处于祸福难测的敌国，一旦秦赵开战，公子您的性命将难以保全如果公子听我的，我倒有办法让您回国，且能继承王位我先替公子到秦国跑一趟，必定接您回国”于是，吕不韦前去游说秦孝文王王后华阳夫人的弟弟阳泉君说“阁下可知您罪已至死！您门下的宾客无不位高势尊，相反太子门下无一显贵您的府库里藏着珍珠宝玉，您的骏马塞满了马厩，美女站满后庭如今大王年事已高，一旦驾崩，太子执政，阁下则危如累卵，生死在旦夕之间我有权宜之计，可令阁下富贵万年且稳如泰山，绝无后顾之忧”阳泉君赶忙让座施礼，恭敬地表示请教吕不韦献策说“大王年事已高，华阳夫人却无子嗣，子侯有资格继承王位，士仓又辅佐他，大王一旦驾崩，子侯继承皇位，土仓掌权，到那时王后的门庭必定长满蒿野草，萧条冷落在赵国为质的公子异人是贤能之材，被抛弃在赵国，没有母亲在宫中庇护，每每翘首向西望，极想回到秦国来王后倘若能立异人为太子，这样一来，不是储君的异人也能继位为王，而无子的华阳夫人也因此有了日后的依靠”阳泉君说“对，有道理！”便进宫说服王后，王后便要求赵国将公子异人遣返秦国公子异人回国后，吕不韦让他身着楚服晋见原是楚国人的华阳夫人华阳夫人对他的打扮十分高兴，认为他很有心计，并特地亲近说“我是楚国人”于是把公子异人认作儿子，并替他更名为“楚”华阳夫人劝秦王立异人为太子秦王召来丞相，下诏说“寡人的儿子没有哪一个比得上子楚的”于是立异人为太子公子子楚登基后，任命吕不韦为相，封他为文信侯，将蓝田十二县作为他的食邑而王后称华阳太后，诸侯们闻讯都向太后奉送了养邑！
41.D
42.D
43.B
44.1这时曹操军队的士兵已经发生了疾病，刚刚一交战，曹军失败后退，撤带军到长江北岸驻扎2不久，烟火遮满天空，曹军烧死淹死的人马很多，于是败退
45.□对君主给予恩遇、委以重任表示感激；□为身患重病，无法报答君主知遇之恩、施展个人才志而愧疚遗憾；口推荐鲁肃继任，以成就大业【解析】
41.本题考查学生文言文断句的能力句意当初，孙坚发起义兵讨伐董卓，孙坚搬家到舒城孙坚的儿子孙策和周瑜同年，相互之间关系很好，周瑜推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，还拜见了孙策的母亲，两家的财物生活用品共用第32页共37页“孙坚兴义兵”是完整的主谓宾句子，其间不能断开，故排除AC；“舍”为动词，宾语为“策”，所以应在“策”后面断开，排除B故选D
42.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及了解文化常识的能力B.“瑜往省之”的“省”探望句意周瑜前往探视他“君子博学而日参省乎己”的“省”反省句意君子广泛地学习并且每天对自己进行参省反省D.“为汉家除残去秽”的“为”为了，表目的句意为汉朝除去奸邪恶贼“因为长句”的“为”写作句意于是撰写一首长诗两个“为”字含义不同故选D
43.本题考查学生理解文章内容的能力B.”除周瑜一人主战外，其他人都主张投降”错误依据文章内容“君言当击，甚与孤合”可知，此话为孙权说的，可见孙权也是主战的故选Bo
44.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“初”，刚刚；“引次”,撤退、退避；“江北”,长江北岸2“顷之”，不久、一会儿；“张”，遮满、遮蔽；“人马烧溺死者”，定语后置；“遂”，于是、就
45.本题考查学生理解文本内容，分析信息及归纳要点的能力“瑜以凡才，昔受讨逆殊特之遇，委以腹心，遂荷荣任，统御兵马规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握”，表达了对君主给予恩遇、委以重任表示感激；“人生死有命，诚不足惜，但恨微志未展，不复奉教命耳”，表达了为身患重病,无法报答君主知遇之恩、施展个人才志而愧疚遗憾；“鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣”，表达了推荐鲁肃继任，以成就大业第33页共37页参考译文文段一周瑜字公瑾，庐江舒城人周瑜自少年开始精意于音乐，虽然三杯酒之后他还是能够听出缺憾或弦误，周瑜知道一定会扭头去看那个出错者所以当时有人编出歌谣曲有误，周郎顾当初，孙坚发起义兵讨伐董卓，孙坚搬家到舒城孙坚的儿子孙策和周瑜同年，相互之间关系很好，周瑜推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，还拜见了孙策的母亲，两家的财物生活用品共用周瑜的叔父周尚是丹杨太守，周瑜前往探视他正赶上孙策带兵东渡，到达历阳后，孙策派人通知周瑜，周瑜就带领人马迎接孙策孙策十分高兴“我得到你的帮助，事情就能成功了！”周瑜跟随孙策进攻横江、当利，都顺利攻克建安五年，孙策死了，孙权统领事务周瑜带兵前往奔丧，于是就留在吴郡，以中护军身份和长史张昭共同掌管诸事务建安十三年春季，孙权征讨江夏，周瑜任前部大督这年九月曹操进入荆州，刘琮率人马投降，曹操得到了他的水军，水兵、步兵有几十万人，吴军将士听说此事都很恐惧孙权召见众属下，询问计策议论的人都说“曹公是豺虎一样的人，但他假藉汉朝丞相名义，挟持天子，征讨四方，行动都以朝廷为藉口，现在如果抵抗他，事情就更不顺利而敌我实力的强弱，又不能相提并论，我们认为最上策不如迎接他”周瑜说“不对曹操虽然假藉汉朝丞相的名义，其实是汉朝的奸贼将军您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功业，割据江东，土地方圆几千里，军队精良，物资充足，英雄乐意报效，正应当横行天下，为汉朝除去奸邪恶贼何况曹操亲自来送死，怎么能去迎接他呢周瑜我请求得到精兵三万人，进军驻守夏口，保证为将军您打败曹操孙权说:“老贼想废掉汉室自立为皇帝已很久了，只是顾忌二袁、吕布、刘表和孤罢了如今几位雄杰已经灭亡，只有孤还在，孤与老贼，势不两立您说应当抗击，和孤的心意非常相合，这是上天把您授予给我啊”孙权于是就派周瑜和程普与刘备合力迎击曹操，在赤壁相遇这时曹操的军队士卒已经发生了疾病，刚一交战，曹军失败后退，撤军驻扎长江北岸周瑜等人在南岸周瑜的部将黄盖说:“现在敌众我寡，难以和他们长时间相持但是看曹操军队的船舰首尾相连，可以用火烧而打败他们“不久，烟火冲天，人马烧死淹死的很多，曹军于是就败退刘备和周瑜等人又共同追击曹操留下曹仁守江陵城，自己径直返回北方文段二第34页共37页我是个平凡的人,过去受到讨逆将军特殊的厚爱，委托我很重要的事于是担负光荣的任务，统率兵马规划平定了巴蜀，接着又占领襄阳，凭借着国家与吴主的威力，觉得事业的成功好像就在手掌之中后来因为不注意，中途得了急病，前些日子医治疗养，病却是日日加重不见减轻人生必有一死，人的寿命有长有短，这实在不值得叹惜只是遗憾我微薄的愿望未能得到施展和实现，再也不能受到您的教诲和差遣罢了现在曹操在中原称雄，边境未得平静，天下的事还不知结局如何，这是文臣武将忙得不能按时吃饭的时候，是主公思考焦虑的日子啊（在这样的日子里）鲁肃忠诚严正，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人人到临死时，他的话是善意的，倘若对主公来说可以采用，我死而无憾了
46.B
47.A
48.B
49.口但宋朝兵器精锐，恐怕不容易抵挡应当仔细地考虑，不要留下遗憾□李煜以小国侍奉大国，就如同儿子侍奉父亲，从来没有过失，为什么要被讨伐呢？
50.□扣留李从善为人质；口命赵普收受贿金，迷惑南唐，使之放松警惕；口施离间计，除掉大将林仁肇；□强令李煜入朝，制造出兵理由【解析】
46.本题考查学生文言文断句的能力句意南唐主亲笔上疏请求遣送从善回国，太祖下诏书安抚李煜，却没有答应（他的请求）当时唐主侍奉中原，虽然对外显露畏惧臣服，对内实则修整军备等到南汉灭亡，李煜非常害怕，就上表乞求废掉国号，改“唐国主”为“江南国主”“唐主手疏求遣从善归国”，“从善”作“遣”的宾语，不可断开，排除AC；“时唐主事中国“，“中国”作“事”的宾语，不可断开，排除D故选Bo
47.本题考查学生了解并掌握古代文化常识以及理解文言文实词含义的能力A.“意义相同”错误“江南主称疾固辞”中“固”是“坚决地”；句意李煜称病，坚决推辞不去入朝“则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”中“固”是“本来”；句意那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争第35页共37页故选Ao
48.本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力B.“恰逢宣州、歙州反叛，建议江南主借平叛之机”错误林仁肇是向江南主建议自己假装凭借宣州、歙州反叛故选Bo
49.本题考查学生理解并翻译文言文居住的能力
（1）“当”，抵挡；“熟”，仔细；“贻”，留下；
（2）“小”“大”，形容词作名词，小国、大国；“奈何”，为什么；“见”，被
50.本题考查学生筛选概括信息的能力由“唐主李煜遣其弟从善来朝，帝赐第，留京师”可知，扣留李从善为人质；由“唐主以银五万遗赵普，普以白帝，帝日，此不可不受，但以书答对，普辞，帝日‘大国之体，不可自为削弱，当使之勿测’”可知，命赵普收受贿金，迷惑南唐，使之放松警惕；由“江南主亦不用帝忌仁肇威名，赂其侍者，窃取仁肇画像悬别室，引江南使者观之……”可知，施离间计，除掉大将林仁肇；由“帝不许，命梁迥复使，讽之入朝，江南主不答帝乃命曹彬等将兵十万以伐之”可知，强令李煜入朝，制造出兵理由参考译文太祖开宝四年，南唐主李煜派其弟李从善前来朝见，太祖赏赐李从善府邸，把他留在京城南唐主亲笔上疏请求遣送从善回国，太祖下诏书安抚李煜，却没有答应（他的请求）当时唐主侍奉中原，虽然对外显露畏惧臣服，对内实则修整军备等到南汉灭亡，李煜非常害怕，就上表乞求废掉国号，改“唐国主”为“江南国主”之前，唐主李煜赠送给赵普五万银钱，赵普把这件事告诉了太祖，太祖说“这不能够不接受，不过要用书信回复他”赵普拒绝，太祖说道“大国的气量，不能够自己削弱自己，应当（接受钱财）让他们不要揣测（我们的意图）”五年二月，江南江都留守林仁肇秘密上奏“淮南驻守的军队数量很少，宋朝已经灭了蜀国，如今又攻取岭南，军队远道而来十分疲乏希望能借给我数万兵马，收复江北故土”江南主没有采纳林仁肇又说“吴越是我们的仇敌，以后一第36页共37页定会成为宋朝的助力我请求假装依靠宣州、歙州反叛，陛下公开讨伐我，我将去向吴越请求军队，到那里就偷偷地进攻他们，吴越就能够被攻取”江南主仍然没有采纳太祖忌惮林仁肇的威名，贿赂他的侍从，偷走了林仁肇的画像挂在房间中，邀请江南使者来观看，说“林仁肇即将投降，先拿着这幅画作为信物”使者回去告诉了江南主江南主不知道这是反间计，用鸩毒杀害了林仁肇七年九月，太祖想讨伐江南却没有理由，于是派知制诰李穆诏令李煜入朝李煜称病，坚决推辞不去入朝李穆说“入不入朝，国主自己决定就好但宋朝兵器精锐，恐怕不容易抵挡应当仔细地考虑，不要留下遗憾”江南主没有听从而是派遣使者请求册封太祖没有答允，命令梁迥再次出使，劝江南主入朝，江南主没有答复太祖于是命曹彬等人带领十万士兵讨伐江南这时，曹彬等人入宫辞行，太祖告诫他们说“平定江南的事情就全都委托给你们了，一定不要抢掠百姓，一定要广施威信，要让百姓自己归顺”并且把剑授予曹彬说“自副将以下，不遵守命令的就杀了！”八年二月，曹彬等人接连打败江南军队十月，李煜感到危险紧迫，派学士徐铉向宋朝请求暂缓进兵徐铉到了宋，对太祖说“李煜以小国侍奉大国，就如同儿子侍奉父亲，从来没有过失，为什么要被讨伐呢？”太祖说“你认为父子是两家人，合适吗？”徐铉不能回答九年正月，曹彬俘获江南主李煜回到汴京太祖亲至明德门，因为李煜曾经侍奉宋朝，命令不要用露布宣告，只让李煜君臣穿戴白衣纱帽在城楼下等待判决最终下诏释放他，并封其为违命侯第37页共37页（节选自《说苑•臣术》）【注】□翟黄，即翟触□连（ze）然，局促不安的样子
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.臣闻之/贱不谋贵/外不谋内/疏不谋亲/臣者疏贱/不敢闻/命文侯日/此国事也/愿与先生临事而勿辞/B.臣闻之/贱不谋贵/外不谋内/疏不谋亲/臣者疏贱/不敢闻/命文侯日/此国事/也愿与先生临事而勿辞/C.臣闻之/贱不谋贵/外不谋内/疏不谋亲/臣者疏贱/不敢闻命/文侯日/此国事也/愿与先生临事而勿辞/D.臣闻之/贱不谋贵/外不谋内/疏不谋亲/臣者疏贱/不敢闻命/文侯日/此国事/也愿与先生临事而勿辞/
12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“然则齐无管仲呜“然则何时而乐耶”（《岳阳楼记》）两句中的“然贝！J”意义和用法相同B.“以是知季成子为相”与“是夕始觉有迁谪意”（《琵琶行》）两句中的“是”含义不同C.千钟，指优厚的俸禄古以六斛四斗为一钟，也有以八斛或十斛为一钟的D.什九，什”同“十文中指十分之九，指绝大多数，跟现代汉语中的“十九”含义不同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.子贡向孔子请教当今的臣子中谁是贤人，孔子只列举以前齐国的鲍叔、郑国的子皮两人，然后给贤人确定的标准是能够引进贤人B.魏文侯准备选拔国相，就召来李克想听听他的看法，李克认为要考察被选者在显贵、富有、贫贱、不得志时的表现，魏文侯没有采纳这一建议C.李克出宫后前去拜访国相候选人之一的翟黄，翟黄因听说国君询问过李克，便打听谁将担任国相，听李克说是季成子，翟黄表示对李克很失望D.翟黄认为他也有资格担任国相，因为他向国君推荐了西河郡守、计事内史、攻打中山国的将领，还推荐了治理国家的大臣和辅导国君之子的老师
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）寡人将置相，置于季成子与翟触，我孰置而可？
（2）触失对于先生，请自修然后学
15.李克为什么认为翟黄比不上季成子？请简要概括阅读下面的文言文，完成各题大将军邓鹭欲弃凉州，徒边郡不能自存者人居三辅，并力北边乃会公卿集议，日“譬若衣裳败坏，一以相••补，犹有所完，若不如此，将两无所保“公卿皆以为然郎中虞诩言于太尉张禹日“大将军之策不可凉州土风壮猛，庶众便习兵事，今羌、胡乃不敢入据三辅为害也凉州土民所以持锋执锐，蒙矢石于行陈，而无反顾之心者，为臣属于汉故也今推而捐之，割而弃之，民庶安士重迁，必引领而怨日‘中国弃我于夷狄！如卒然起谋,*豪雄相聚，席卷而东，则函谷以西、园陵旧京非复汉有也议者喻以补衣犹有所完，诩恐其疽疮侵淫而无限极也”禹日“吾意不及此，微子之言，庶几败国事矣!”因更集四府，皆从诩议邓鹭由是恶诩，欲以吏法中伤之会第4页共37页朝歌贼数千人攻杀长吏，州君口不能禁，乃以诩为朝歌长故旧皆吊之，诩笑曰“事不避难，臣之职也不遇盘根错节，无以别利器，此乃吾立功之秋也”始到,谒河内太守马棱棱曰“君儒者，当谋谟庙堂，乃在朝歌，甚••为君忧之”诩曰“此贼犬羊相聚，以求温饱耳，愿明府不以为忧”棱曰“何以言之？”诩曰“朝歌者，••背太行临黄河去敖仓不过百里而青冀之民流亡万数贼不知开仓招众劫库兵守成皋断天下右臂此不足忧也”及到官，设三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其掠劫者为上，伤人偷盗者次之，不事家业者为下，收得百余人诩为飨会，悉赏其罪，使入贼中诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人又潜遣贫人能缝者佣作贼衣，以采线缝其裾，有出市里者，吏辄禽之贼由是骇散，咸称神明，县境皆平（节选自《资治通鉴•汉纪》）
16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.背太行/临黄河/去敖仓/不过百里/而青冀之民流亡/万数贼不知开仓/招众劫库兵/守成皋/断天下右臂/此不足忧也/B.背太行/临黄河/去敖仓不过百里/而青冀之民流亡万数/贼不知开仓招众/劫库兵/守成皋八断天下右臂/此不足忧也/C.背太行/临黄河/去敖仓不过百里/而青冀之民流亡/万数贼不知开仓招众/劫库兵/守成皋/断天下右臂/此不足忧也/D.背太行/临黄河/去敖仓/不过百里/而青冀之民流亡万数/贼不知开仓/招众劫库兵/守成皋/断天下右臂/此不足忧也/
17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三辅，汉代指治理京城及附近地区的三位官员，也指京城及附近地区文中指后者B.“今推而捐之，割而弃之呻的“捐”和成语“细大不捐”中的“捐”含义不相同C.“谋谟庙堂”与《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”中的两个“庙堂”含义相同D.明府，汉代可代指官府，也可用于尊称太守文中即为虞诩对河内太守马棱的敬称
18.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.虞诩熟知边事，十分了解凉州的风土民情，他认为凉州民风剽悍刚猛，百姓惯于从军作战，羌人、胡人因此不敢占据三辅作乱B.邓鹭和虞诩意见相悖，最终虞诩的建议被采纳，于是心胸狭隘的邓鹭对虞诩怀恨在心，想要利用职权对虞诩打击报复C.朝歌县叛匪造反，情况告急，虞诩认为做事应不避艰难，应尽臣子之责，于是毅然请求赴任朝歌长，表现出异于常人的气魄D.虞诩让招募的壮士诱贼外出劫掠，又用偷缝在衣服上的标记辨识叛贼，既擒获了不少叛匪，也动摇了贼众的心理防线
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）吾意不及此，微子之言，庶几败国事矣！
（2）不遇盘根错节，无以别利器，此乃吾立功之秋也
20.在对太尉张禹的进言中，虞诩用了“疽疮侵淫而无限极也”这一比喻，借此表达了他怎样的观点？请概括并作简要分析第5页共37页阅读下面的文言文，完成下列小题楚共王出猎而遗其弓，左右请求之，共王日“止，楚人遗弓，楚人得之，又何求焉？”仲尼闻之曰“惜乎其不大，亦曰人遗弓人得之’而已，何必楚也？”仲尼所谓大公也万章问曰“孔子于卫主雍睢，于齐主寺人脊环，有诸？”孟子曰“否！不然好事者为之也于卫主颜仇由，弥子之妻与子路之妻，兄弟也弥子谓子路曰孔子主我，卫卿可得也子路以告孔子曰有命孔子进之以礼，退之以义，得之不得，曰有命，而主雍睢与寺人脊环，是无命也孔子不说于鲁卫，将适宋，遭桓司马，将要而杀之微服过宋,是孔子当厄，主••司城贞子，为陈侯周臣吾闻之，观近臣，以其所为之主；观远臣，以其所主如孔子主雍睢与寺人脊环，何以为孔子乎！“夫子行说七十诸侯，无定处，意欲使天下之民各得其所，而道不行，退而修《春秋》于是喟然而叹曰••“天以至明为不可蔽乎，日何为而食也？地以至安为不可危乎，地何为而动？天地而尚有动蔽，是故贤圣说于世而不得行其道，故灾异并作也”夫子曰“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？“孔子生于乱世莫之能容也故言行于君泽加于民然后仕言不行于君泽不加于民则处孔子怀天覆之心，挟仁圣之德，悯时俗之污泥，伤纪纲之废坏，服重历远，周流应聘，乃俟幸施道，以子百姓，而当世诸侯，莫能任用是以德积而不肆，大道屈而不伸，海内不蒙其化，群生不被其恩故喟然叹曰“而有用我者，则吾其为东周乎”（节选自《说苑•至公》）
21.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.孔子生于乱世/莫之能容也/故言行于君/泽加于民/然后仕/言不行于君/泽不加于民/则处/B.孔子生于乱世/莫之能容也/故言行于君泽/加于民然后仕/言不行于君泽/不加于民/则处/C.孔子生于乱世/莫之能容也/故言行于君泽/加于民然后仕/言不行/于君泽不加/于民则处/D.孔子生于乱世/莫之能容也/故言行于君/泽加于民/然后仕/言不行/于君泽不加/于民则处/
22.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“有诸”与“不识有诸”（《齐桓晋文之事》）两句的“诸”字含义相同B.微服，常指避人注目而改换常服，文中孔子改换衣装是为避免遭遇危险C.“无定处”与“故有道者不处”（《〈老子〉四章》）两句的“处”字含义不同D.“而道不行”与“破灭之道也”（《六国论》）两句的“道”字含义相同
23.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.楚共王打猎时丢了一张弓，他很大度地不打算去寻找，认为获得这张弓的仍是楚国人，孔子却认为楚共王格局还不够高，不应局限于楚国内部B.万章向孟子求证孔子当年在卫、齐两国时住处的传闻是否属实，孟子加以否定，并告诉万章，孔子依据礼和义而进退，不会刻意去追求富贵C.孔子怀有远大的政治理想，希望能使天下的百姓都各得其所，但他游说了七十个诸侯国君却未能得志，居无定所，只好隐退而修订《春秋》D.孔子胸襟广大如天覆大地，他拥有仁慈圣明的品德，对世俗污浊深感痛惜；他长叹说，如果有人能重用自己，自己一定能成为东周的达官显贵第6页共37页
24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语□孔子不说于鲁卫，将适宋，遭桓司马，将要而杀之□不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？
25.孔子对日食和地震发出感慨，他想表达什么意思？请简要分析阅读下面的文言文，完成下面小题张旨，字仲微，怀州河内人父延嘉，颇读书，不愿仕，州上其行，赐号嵩山处土旨进保定军司法参军，上书转运使钟离瑾，愿补一县尉，捕剧贼以自效瑾壮其请，为奏徙安平尉，前后捕盗二百余人尝与贼斗，流矢中臂，不顾，犹手杀数十人擢试秘书省校书郎、知遂城县，迁著作佐郎明道中，淮南饥，自诣
①宰相陈救御
②之策命知安丰县,大募富民输粟，以给饿者既而浚漳河三十里，溉田数万顷，外筑堤以备水患再迁太常博士、知尉氏县，徒通判忻州元昊
①反，特迁尚书屯田员外郎、通判府州州依山无外城，旨将筑之，州将日“吾州据险，敌必不来”旨不听城垂
④就，寇大至，乃联巨木补其罅，守以强弩中外不相闻者累日，人心震恐库有杂彩数千段，旨矫
⑥诏赐守城卒，卒皆东望呼万岁，贼疑以救至也州兀井氏取河本以饮贼断其路邑夜开门里兵击贼却
⑦以宜军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草，贼望见，以为水有余督居民乘城力战，贼死伤者众，随解去以功迁都官员外郎，徒知莱州叶清臣举材堪将帅，召对，改知邢州，擢提点河东路刑狱范仲淹、欧阳修复言其鸯武
⑧有谋略，除阁门使，固辞进工部郎中、知凤翔府，加直史馆、知梓州，以直龙图阁知荆南入判尚书刑部，累迁光禄卿，知潞、晋二州以老疾，权判西京御史台，寻卒（选自《宋史•张旨传》）【注】□诣去，至IJ;□救御救济治理；□元昊李元昊，党项族人，西夏开国皇帝口垂将要；口罅缺口；□矫假借；□却退却；□鹫（zhi）武勇武
26.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.州无井/民取河水以饮贼/断其路/旨夜开门率兵/击贼却似官军壁俩旁使民出汲/B.州无井/民取河水以饮/贼断其路/旨夜开门率兵击贼却以/官军壁两旁/使民出汲/C.州无井/民取河水以饮/贼断其路/旨夜开门/率兵击贼却/以官军壁两旁/使民出汲/D.州无井/民取河水以饮贼/断其路旨/夜开门率兵/击贼却似官军壁俩旁使民出汲/
27.下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字古人幼时由父母命名，供长辈呼唤，成年（男子20岁，女子15岁）取字，便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬B.左迁指提拔表示授予官职或官职晋升的词语还有“拜、除、辟、征”等C.博士文中指学官名“博士”作为官名，始于战国，后代相承，有五经博士、太常博士等，不同于现在的学位称呼第7页共37页D.工部我国封建时代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通等事务
28.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张旨上书钟离瑾，请求任县尉抓捕盗贼，张旨后来前后抓了两百多个盗贼，在与盗贼格斗时带伤斩杀盗贼几十人B.他任安丰县知县，大量征召富裕的民众缴纳粮食，来救济饥饿的人；疏浚河流几十里，引水灌溉田地几万顷，修堤防备水灾C.元昊反叛，张旨力排众议修筑外城，战斗中，人心不稳、，多亏朝廷直接下诏赏赐士兵绸缎，张旨与敌人斗智斗勇，才守住了州城D.叶清臣称张旨有将帅之才；范仲淹、欧阳修称张旨勇武而有谋略张旨走了一条与他的父亲不同的人生道路
29.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）明道中，淮南饥，自诣宰相陈救御之策
（2）城垂就，寇大至，乃联巨木补其罅，守以强弩
30.张旨任府州通判，抵御外敌守以强弩，以致中外不相闻，人心震恐，他又是如何化解内外危机以致因功得到升迁的？阅读下面的文言文，完成小题徐济，字九一，长洲人关切时政，激浊扬清有时名，与同里杨廷枢相友善廷枢，复社诸生所称维斗先生者也天启五年，魏忠贤迫东林，魏大中被逮过苏州，没贷金资其行周顺昌被逮，绕骑横索钱，济与廷枢敛财经理之当是时，济、廷枢名闻天下崇祯元年，折成进土，改庶吉士，授检讨三年，廷枢举应天乡试第一五年，中允黄道周以救钱龙锡贬官倪元璐，道周同年生，请以己代谪，帝不允，开上疏颂道周、元璐贤，且自请罢黜，帝诘责，开讲日“推贤让能，厚臣所务间者陛下委任之意希注外廷，防察之权辄逮阁寺万一土风日贱，宸向日移，明盛之时为忧方大”帝不听济寻乞假归十四年奉钦使益王府，便道还家时复社诸生气甚盛，济与廷枢、顾杲、华允诚等往复尤契居久之，京师陷福王召济为少詹事往以国破君亡，臣子不当叨位既就职，陈时政七事，倦倦以化恩仇、去偏党为言而安远侯柳祚昌疏攻济，谓“自恃东林巨魁，与复社杨、顾诸奸相倚陛下定鼎金陵，彼为《讨金陵檄》，所云中原逐鹿，南国指马是何语？乞置讲“时国事方棘，事亦竟寝没••移疾归明年南京失守苏常相继下讲慨然太息作书戒二子投虎丘新塘桥下死郡人赴哭者数千人时又有一人儒冠蓝衫••而来，跃虎丘剑池中廷枢闻变，走避邓尉山中，被执系狱巡抚重其名，欲生之命之雍头,廷枢日“砍头事••小，雍头事大！”乃斩之临刑，大声日“生为大明人…”刑者急挥刀，首堕地，复日“……死为大明鬼”监刑者为之咋舌，礼而殡之（节选自《明史》）
31.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.明年/南京失守/苏常相继下/济慨然/太息作书/戒二子/投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/B.明年/南京失守/苏常相继下/济慨然太息/作书戒二子/投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/第8页共37页C.明年/南京失守/苏常相继下/济慨然太息/作书戒/二子投虎丘新塘桥下死/郡人赴哭者数千人/D.明年/南京失守/苏常相继下/济慨然/太息作书戒二子/投虎丘/新塘桥下死郡人赴哭者数千人/
32.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“推贤让能”的“让”与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”含义相同B.定鼎，指新王朝定都建国鼎本是古代的一种青铜炊具，这里代表皇权归属C.儒冠，儒生戴的帽子，“纨绮不饿死，儒冠多误身”中的“儒冠”即为此意D.雍头，剃头、理发满清入关后，为了巩固统治，曾强制下令男子剃头梳辫
33.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.徐济有理财之能魏忠贤迫害东林君子之时，徐济与杨廷枢等人一道，为魏大中、周顺昌等人募集资财并打理经营，为其提供帮助B.徐济关心家国命运，为人忠耿崇祯五年，他告诫皇帝不信任朝廷大臣，把防范监察的权利交给宦官，会有隐患，但崇祯没能采纳C徐济以东林人自居，竭力维护“清流”威望他关注时政，希望消弭党争与偏见，但因诸事不合皇帝本意，未得到崇祯皇帝的重用D.徐济有气节，有操守在清兵入关、南京失守后，自觉家国无望，自杀殉国他是屈原一流人物，其爱国情怀值得今人学习敬仰
34.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）福王召济为少詹事讲以国破君亡，臣子不当叨位
（2）廷枢闻变，走避邓尉山中，被执系狱巡抚重其名，欲生之
35.崇祯五年，崇祯皇帝为什么责怪诘问徐济？阅读下面的文言文，完成下面小题濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父日“耕田之利几倍？”日“十倍”“珠玉之赢几倍？”日“百倍”“立国家之主赢几倍？”日“无数”日“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世愿往事之”秦之异人质于赵，处于（户卯）城故往说之日“子篌有承国之业，又有母在中今子无母于中，外托于不可知之国，一日倍约，自为粪土今子听吾计事，求归，可以有秦国吾为子使秦，必来请子”乃说秦王后弟阳泉君日“君之罪至死，君知之乎？君之门下无不居高尊位，太子门下无贵者君之府藏珍珠宝玉，君之骏马盈外厩，美女充后庭王之春秋高，一日山陵崩，太子用事，君危于累卵，而不寿于朝生说有可以一切•••••而使君富贵千万岁，其宁于太山四维，必无危亡之患矣“阳泉君避席，请闻其说不韦日“王年高矣，王后无••子，子馍有承国之业，土仓又辅之王一日山陵崩，子侯立，上仓用事，王后之门，必生蓬蒿子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿一得归王后诚请而立之,是子异人无国而有国，王后无子而有子也“阳泉君日“然”入说王后，王后乃请赵而归之异人至不韦使楚服而见王后悦其状高其知日吾楚人也而自子之乃变其名日楚王后劝立之王乃召相，令之日“寡人子莫若楚立以为太子子楚立，以不韦为相，号日文信侯，第9页共37页。
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