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文本内容:
中班综合活动水是我们的好朋友教材简解根据《指南》中健康领域对幼儿的要求,我们要培养幼儿良好的生活卫生习惯,培养幼儿多喝水的习惯结合我班幼儿的实际情况,发现有很多幼儿没有主动喝水的习惯,同时,我发现生活中有一些浪费水的现象(如洗手后,自来水龙头没有关好),因此,我设计了本活动目标预设
1.感知水的无色无味,知道水与人类的生活密切相关
2.愿意多喝白开水
3.萌发节约用水的意识重点愿意多喝白开水难点知道水与人类的生活密切相关设计理念每一个环节通过激发幼儿的情感和需要,让幼儿知道多喝白开水对身体有好处,让幼儿了解水与人类生活的密切关系,萌发幼儿节约用水的意识设计思路活动前,先让幼儿运动,让幼儿产生喝水的愿望,而后,通过让幼儿通过喝水感知水的无色无味,知道多喝白开水对身体有好处,从而让幼儿萌发多喝白开水的意识水还能干什么呢?幼儿结合自己的生活经验必定有话说这些干净的水是从哪里来的呢?好奇的孩子们必定十分感兴趣幼儿通过观察自来水的净化图,对于“水是怎么来的”有了初步的了解为了培养幼儿节约用水的好习惯,我通过一张干旱地区植物的图片,从情感上激发幼儿节约用水的意识,最后让幼儿讨论如何节约用水教学准备
1.自来水净化过程图一幅
2.课件(图片用水洗菜、淘米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等;缺乏雨水的干旱地区的植物图片)
3.活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定,然后开始此活动教学过程
1、导入师小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?(引导幼儿说出自己的感受)
4、感知水与人类生活的密切关系
1.请幼儿喝水给每位幼儿倒满一杯温开水,请幼儿喝水师你们喝完水感觉怎么样?水是什么颜色的?水是什么味道的?小结水是没有颜色的,也没有味道它是我们的好朋友,小朋友喝完水后,我们就不感觉口渴了,多喝水能帮助我们小朋友少生病,所以我们小朋友要多喝白开水
2.讨论自来水与人们的密切关系师水能让我们感到不再口渴了,它还有什么本领呢?(引导幼儿说出水与生活的关系,当幼儿说出水的一种本领后,课件就出现相应图片)师水的用处可大了!水可以用来饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等师如果我们生活中没有了水会怎样?(幼儿自由讨论)师我们的生活中如果没有水,绝大多数的动物会渴死、植物会枯死,我们会无法生活
3.了解自来水的来源师我们喝的水、用的水是从哪里来的?出示自来水的净水过程图片教师小结自来水的净水过程
4、讨论如何节约用水
1.师我们的生活到处都需要水,别人的生活也需要水,可是他们却没有水用(出示干旱地区的植物图片)请幼儿说一说你看到了什么?
2.师我们需要怎样节约用水呢?(幼儿自由讨论)小结人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源活动延伸讨论如何保护水资源。