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文本内容:
我们去春游教学目标
1.知识目标在游玩的过程中观察大自然,收集春天里不同植物的叶子
2.过程与方法通过叶片拼图、手抄报等形式更好的展示春天,了解春天;知道春游时的注意事项
3.情感态度与价值观培养自己的观察能力、审美能力以及永固探索的品质教学重点知道春游时的目标、注意事项;能够制作叶片拼图,绘画手抄报教学难点通过学习,让学生了解能够制作叶片拼图,绘画手抄报教学方法讲授法、谈话法、讨论法学法指导自主探究法、交流讨论法、问题调查法教学过程
一、图片导入、欣赏感受(欣赏春天的美景,进入本课《我们去春游》的学习)大自然是神奇而又充满魅力的,你们想不想感受大自然,投入到它的怀抱呢?如果我们去春游又该做哪些准备,做点什么呢?本次活动就让我们一起研究一下吧!
二、实践探究
1、讨论春游注意事项1准备一些食品、饮用水和普通药品2要穿运动鞋或旅游鞋,这样行走方便、不易摔倒3不要采摘、食用蘑菇和野生蔬果等,以免食物中毒4不要到水边玩耍嬉戏,严禁下水游泳,预防溺水事故的发生5严格遵守活动纪律,服从统一指挥
2、调查研究1收集不同植物的叶子能够从叶子的颜色、形状、纹理等属性进行简单的描述2制作叶片拼图叶片拼图教授给学生页面拼图的技巧,让学生以小组为单位合作进行叶片拼图制作叶片拼图小技巧取一张合适的卡纸或者绘画纸,先用铅笔画出设计好的主题的草稿,注意布局应均衡、大小适中、画面合理选择与主题想符合的叶子,对其进行适当的修建加工,根据实际情况利用好叶子的背面及叶柄,然后进行拼摆用胶水或双面胶把叶子粘贴在卡纸上并压平粘贴时要注意顺序,应从画面远处粘起最后,把做好的叶子拼图弄平整,按照原来的构图平铺、固定即可
3、交流展示1通过手抄报的形式展示春天让学生制作手抄报,用多彩的颜色来展示春天的美丽2用叶片拼图作品展示春天同学们将叶片拼图在班级内进行展示,并阐述拼图的含义
4、总结交流通过这次春游,同学们一定有很多收获,一起来说一说吧例如通过春游,我发现春天的景色真美啊在这次春游活动中,我懂得了怎样与别人合作等等
三、活动评价评价内容自我评价同伴评价教师评价
1.在游玩中能感受到春天的美
2.能在观察中有所发现实践能力
3.能动手收集不同的树叶,制作出漂亮的叶片拼图
4.能与他人分享自己的收获
5.能主动帮助有困难的同学能力态度
6.能用自己的方式将春天的美展现出来
3、活动拓展在春天这个美好的季节里,你还想谭姐大自然的哪些奥妙,了解关于春天的哪些知识呢?可与时间,同学们可以开展下列活动进一步探究拓展一出游真好玩,我还想知道小动物们是何时停止冬眠的(提示可以通过上网查询或者查阅图书的方式,收集关于小动物何时停止冬眠的知识)拓展二我想了解关于春天的诗歌(提示关于春天的诗歌有很多,在上网查询时,注意记录诗歌的题目、作者以及诗歌的大体意思)拓展三春天这么美,我们小组向组织一个关于春天的摄影展,应该怎么安排呢?拓展四春天的到来都有哪些明显的变化?
5、小结、拓展今天我们一起进行了春游,还收集了春天的各种树叶对春天感兴趣的同学可以做一下我们的拓展活动,下节课请同学们进行展示教学反思本堂课我和同学们收获满满首先,这节课我注重探究式学习方式的培养,培养学生用多种方式搜集资料的能力,在让学生进行实践活动的过程中,我的出发点是让学生走进生活,切实的进行调查研究,加强搜集、整理资料的能力孩子们在讨论过程中不断提出问题,通过自己的思考、求助,与别人的讨论等方式把问题解决,这样的探究对孩子的发展是有利的这一次实践活动孩子们确实在实践能力上有所突破我欣喜的看到正在他们自己的研究中变得胆子大了,勇气足T,善于思考了,学会了用多种方法解决问题。