文本内容:
鸟的世界教学目标
1、学习深入细致地观察与造型表现物象的方法,画出鸟的基本特征
2、通过观察、比较、讨论和想象,创造出个性特点的鸟的形象,并能够欣赏别人的作品及评价
3、了解有关鸟的文化,鸟的各种艺术品以及人类的关系,培养学生从小爱护鸟类、保护生态环境的意识重点、难点
1、能简单概括地画出鸟的基本形体特征
2、能通过观察鸟的头、嘴、身体、尾巴和翅膀的形状及动态变化,画出鸟飞的、叫的几种形态教学设计第
一、二课时
一、主题导入师今天老师想考考你们的听力,接下来我会先放一段音乐,看看谁的听觉最灵敏,能以最快的速度听出来,听出来以后请大家举手告诉我你听见了什么?生是鸟(板书《鸟》)师是的,大家的听觉都很敏锐,那在这段音乐中,你听见的是多少只鸟的叫声呢?生很多,一群……师这样许多鸟的叫声萦绕在我们耳边,就像我们置身在鸟的天地里一样(板书《鸟的天地》)
二、探究发现,激发兴趣师那你的记忆中,你还知道那些鸟?你能来模仿一下他们吗?今天啊我带了一些有趣的鸟的图片想给大家欣赏一下而你这些鸟都有自己的特点,接下来我们仔细来观察一下鸟的头部,仔细观察一下他们的眼睛、嘴巴又有怎样不同的地方呢?生...师嗯,好的,大家观察得都很仔细,那除了这些以外,在这些鸟中你还看见了那些不一样的地方呢?生……(尾巴,颜色,羽毛)师今天我们就试着用这些眼睛、嘴巴、羽毛等来画出自己的心目中的鸟
三、开阔视野,欣赏同龄人作品首先我们先来看别的小朋友画的鸟其实这样的鸟类我相信你也能画出来,是吗?第三课时
一、复习
二、讨论
三、作业画一张自己心目中的鸟!(要求
1、线条流畅
2、色彩运用鲜艳、均匀、饱满)
四、作业展评
五、小结图片展示你发现这只小鸟在看什么呢?是的,看着它的眼神,让我们感觉到它是多么渴望得到自由啊,多么希望自己能回到大自然的怀抱中去,那假如你就是那个拥有这只小鸟的人,你会怎么做呢?放了它,让它自由飞翔是的,我们就是应该做一个保护大自然的有心人。