文本内容:
主题名称感官对对碰教材来源《体验探究课程》小班上P233教学内容世界上最柔软的房子侧重领域语言
1.理解故事内容,并学说故事中的角色语教学目标
2.对不同动物居住的情形感兴趣,感受他们所住房屋的软硬差异关键经验感受他们所住房屋的软硬差异
1.正方形的纸、剪刀教学准备
2.幼儿用书第27〜33页
3.语言磁带或CD活动过程
一、活动导入教师猴妈妈带着小猴找房子住,猴妈妈会找怎样的房子呢?我们起来听故事吧
二、教师讲述故事第1段
1.教师猴妈妈和小猴住在哪里?
2.教师猴妈妈和小猴喜欢他们的房子吗?为什么?
3.教师小朋友,你住的房子是什么样的?你有没有摸过你家的墙壁、地板?摸上去是怎样的感觉?
4.教师建筑工人为什么要把房子造得硬硬的的呢?
5.教师小结屋顶、墙、地板硬硬的,才更结实,住着才安全
二、教师讲述故事第2段
1.教师你知道有谁是住在软软的房子里的?(幼儿自由表述)
2.教师小猴子都找到了谁?他们愿意搬到石头房子去住吗?让我们一起来听故事吧
三、教师讲述故事至结尾
1.教师小猴子都找到了谁?(教师根据幼儿的回答逐一出示小鸡、蚂蚁、小鱼、蜘蛛的图片)
2.教师见到这些动物,小猴子是怎么问的?请你来学一学
3.教师小鸟的房子使用什么做的?小鸟的房子软吗?
4.教师小鸟觉得谁的房子比它的要软?蚂蚁住哪里?(师幼互动模仿学习小猴与小鸟的对话)
5.教师蚂蚁认为谁的房子比较软?为什么?(师幼互动模仿学习小猴与蚂蚁的对话)
6.教师小鱼住在哪里?你认为小鱼的房子怎么样?
7.教师小猴子找到的最软的房子是谁的房子?蜘蛛是怎么夸自己的房子的?(师幼互动模仿学习小猴与蜘蛛的对话)
三、完整欣赏故事
1.教师请你把这些房子由硬到软排排队,你觉得谁的房子最软?这些软硬不易的房子,你觉得谁的房子最好?
2.教师小结不同的动物适合不同的房子,适合自己的房子就是最好的。