文本内容:
大班《小山坡里的旋转》活动教案活动目标
1.能在小山坡上寻找到能旋转的物体
2.能大胆地讲述物体的旋转给人们生活带来的利弊活动准备课件、《小山坡里的旋转》调查表、记号笔活动过程
一、感知发现旋转的秘密L师小朋友,教室里有会旋转的物体
3.幼儿感知、探索,教师巡回观察、指导,重点引导幼儿发现物体的旋转现象
4.师你发现了什么呢?
5.教师总结陀螺,竹蜻蜓,风车,钟的指针都是可以怎么样的原来这些玩具都是可以旋转的,这是这些玩具共同拥有的特征
(二)拓展经验寻找小山坡上旋转的物体
1.师除了我们刚刚看到的这些玩具是可以旋转的,我们的小山坡上也有许多东西是会旋转的,有哪些,请你们自己两个三个讨论一下除了你们说的,小山坡上还有许多想不起来的旋转物体,让我们一起到小山坡上去找一找,看有哪些是会旋转的(幼儿自由讨论)进入小山坡,寻找会旋转的物体,并做记录整理带回教室,集体讨论
2.师谁来说说看,哪些是可以旋转的?
3.交流归纳,教师小结
4.师老师这里有几张图片,请你来看看上面的哪些东西是旋转的,哪些不是的,来仔细的辨别一下
(三)师幼共同探讨旋转现象带给人们的利弊
1.师哪些物体的旋转给人们的生活带来了方便呢?
2.教师小结旋转在我们生活中的作用可大呢,风的旋转可以帮人们解执/、、、•••••
3.师刚刚我们说了旋转有哪些好处,哪种物体的旋转给我们带来了坏处?(龙卷风、池塘里旋涡)
(四)延伸活动继续寻找生活中的旋转,还有很多可以旋转的物体,请你们回去找一找大盘镇中心幼儿园2019年11月。