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第一单元中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成
一、“百家争鸣”出现的背景经济生产力大发展,井田制瓦解;政治周王室衰微,分封制崩溃;阶级关系“士呻介层在社会生活中活跃起来,受到各诸侯国统治者的重用;教育和学术教育和学术逐渐下移,从“学在官府”到“学在民间”春秋战国时期,社会的大变革推动了思想文化的空前繁荣
二、道家学派
1.代表人物老子、庄子
2.老子1时期春秋晚期2思想主张认为世界万物本原是“道”;主张“无为而治”,建立小国寡民的理想社会;朴素的辩证法思想3地位和影响道家学说的创始人
3.庄子1时期战国时期2思想主张提出“齐物”的观点,把世间万物都看作是相对的;认为放弃一切差别观念就能获得精神上的自由
三、法家学派L韩非子1时期战国末期2思想主张认为历史是不断发展进步的,主张变法革新;主张君主要依法治国,提出系统的法治理论;主张建立君主专制的中央集权国家3地位和影响法家学派的集大成者,把君主的权力提高到极点,使法家迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势
四、墨家学派墨子墨家学派创始人1时期战国初期2思想主张主张“兼爱”;宣扬“非攻”;提倡节俭,反对浪费;治国主张“尚贤”,反对任人唯亲影响墨家思想代表平民百姓愿望,在战国时期影响很大
五、儒家学派L代表人物孔子、孟子、荀子
2.孔子春秋晚期1思想主张孔子的思想主张和文化成就领域主要内容思想政治思想“仁”思想核心;“克己复礼”;“为政以德”伦理观主张性相近学说教育思想有教无类;因材施教;启发式教育;注重学生的全面发展;学思结合文化贡献创办私学;整理文化典籍2地位和影响创立了儒家学派;促进了文化教育事业的发展;整理“六经”,保存文化典籍
3、孟子战国时期1思想主张伦理观上,主张“性本善”;发展了孔子“仁”的思想,主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想
4.荀子战国时期1思想主张提出“人之性恶”;提出“君舟民水”的著名论断;主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人
5.孟子和荀子的地位及影响孟子和荀子是战国时期儒家学派的重要代表人物;使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要;第9课辉煌灿烂的文学
一、《诗经》概况《诗经》是我国第一部诗歌总集,西周至春秋中叶的诗歌,分为风、雅、颂三部分春秋末年孔子整理编定特点四言为主,多用重章叠句,语言丰富,内容古朴,现实感强影响奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典
二、《离骚》我国战国时期的伟大诗人屈原所作“楚辞”,又称“骚体”《离骚》是楚词代表作,抒情长诗1,特点采用楚国方言;句子参差不齐;浪漫主义色彩
2.影响是抒情长诗,在我国文学史上占有崇高的地位诗人把深厚真挚的感情和丰富的想象融于作品中,表达了人民的热爱文学史上,人们常以“风”“骚”并举(“风”指《诗经》,“骚”指楚辞)
三、汉赋汉朝时,楚辞盛行文学家以楚辞为基础,创造出了一种半诗半文的综合文体一一赋L特点词藻华丽,手法夸张的,内容丰富,气势恢宏,表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神,丰富多彩的物质生活和精神生活
2.佳作司马相如的《子虚赋》和《上林赋》(《上林赋》,张衡的《二京赋》
四、唐诗(唐朝时,诗歌的发展进入黄金时期)
1.原因国家的统一和国力的强盛;南北、中外的文化交流;开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”
2.成就初唐王勃、陈子昂盛唐王维、孟浩然(山水诗);高适、岑参(边塞诗),李白(浪漫主义“诗仙”)、杜甫(现实主义“诗圣”)中唐白居易晚唐杜牧和李商隐(“小李杜”)
五、宋词唐代出现了诗的另一种表达形式一一词,成为宋代文学的主流形式和标志1,宋词繁荣原因两宋城市手工业、商业经济的繁荣,是宋词兴盛的物质基础;市民阶层的扩大,生活水平的提高,要求丰富的文化娱乐生活
3.成就婉约派柳永(《雨霖铃》)、李清照(《声声慢》)豪放派苏轼、辛弃疾
4.特点句子长短不一,更便于抒发感情
六、元曲创作成就最高的是关汉卿、马致远
七、小说
1.兴起魏晋南北朝出现《搜神记》等志怪小说
2.新阶段唐传奇和宋话本把中国小说创作推向一个新阶段
3.繁荣一明清小说
(1)产生的背景专制主义中央集权进入强化阶段;手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大
(2)特点数量繁多,体裁多样,表现手法丰富,在反映社会的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面,都大大超过了前代
(3)成就四大名著(《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》,)《三国演义》罗贯中,元末明初,最早一部长篇历史小说;《水浒传》施耐庵,元末明初,第一部以农民起义为题材的长篇小说;《西游记》吴承恩,明,中国古代一部具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话小说;《红楼梦》曹雪芹、高鹦,清,中国古代最优秀的长篇小说;《儒林外史》吴敬梓,清,中国古代优秀讽刺小说;《聊斋志异》蒲松龄,清,优秀文言短篇小说集第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
一、汉字与书法艺术
(一)汉字发展L起源原始图画文字一象形字逐渐符号化一形成汉字
2.演变脉络甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书3,总趋势由繁到简(―)书法艺术1,发展阶段中国书法艺术的发展主要分为两个阶段魏晋以前基本上是自发阶段,注重书法的实用功能;魏晋时期开始进入自觉阶段从此,书法的审美功能超过实用功能,自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式
2.楷书特点笔画详备,结构严整,是规范化、标准化、楷模化的字体代表人物初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权
3.草书特点笔画简约,钩连不断;线条流畅,任情纵性虽难于辨识,实用性不大,却有极高的审美价值代表人物东晋的王羲之、王献之,盛唐的张旭、怀素等
4.行书特点兼具楷书的规矩和草书的放纵,是一种最活跃的字体既有审美价值,又有实用价值代表作王羲之《兰亭序》
二、笔墨丹青中国画L远古时期起源早在六七千年以前,黄河流域的祖先就在陶器上绘制图案代表作彩陶画《鹳鱼石斧图》
5.战国时期特点以人物肖像为主,画在墙壁上、丝帛上代表作战国楚国帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段
6.魏晋南北朝代表作东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》和杨子华的《北齐校书图》
7.隋唐五代代表作隋朝展子虔的《游春图》,是现存中国最早的山水画初唐阎立本的《步辇图》盛唐吴道子的《送子天王图》此外,隋唐时期,敦煌莫高窟壁画盛极一时
8.两宋时期特点宫廷画院进入最为活跃的阶段,画学兴起;风俗画是当时画坛的最大亮点代表作北宋张择端的《清明上河图》
9.元明清时期的绘画艺术特点士大夫的文人画成就最为突出(文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣)代表作元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》
三、京剧的出现戏曲发展原始歌舞一春秋战国优伶一-元杂居IJ(戏曲艺术走向成熟)一明代昆曲一清代京剧京剧形成乾隆末年,徽班进京;道光年间,徽汉合流;同光年间,走向成熟(“同光十三绝”程长庚、谭鑫培);民国以来,走向世界,受到各国人民的赞赏第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展
一、伽利略(1564—1642,意大利物理学家)L贡献物理学
(1)通过实验证实,外力不是维持运动的原因只是改变运动状态的原因;
(2)通过实验发现自由落定律(物体下落时的距离与所用时间的平方成正比,而物体下落的速度宇物体的质量无关);
(3)通过实验证实了匀速运动定律和匀加速运动定律天文学通过观察证明了哥白尼提出的“日心学说”的正确性
2.影响大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念开创了以实验事事为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为后来经典力学的创立和发展奠定了基础
二、牛顿(1643—1727,英国科学家)L著作《自然哲学的数学原理》
3.贡献提出物体运动三大定律(惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律)和万有引力定律创立经典力学体系
4.影响形成了以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体系;为海王星和冥王星的发现奠定理论基础;人们把牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志;为启蒙思想的产生奠定理论基础探究牛顿所处的时代背景(17世纪中叶至18世纪初)经济上资本主义工场手工业进一步发展;政治上资本主义制度在英国确立;思想上启蒙运动逐渐兴起和发展;科技上伽利略及前人研究的科技成果
三、爱因斯坦(1879—1955)L贡献创立相对论(包括广义相对论和狭义相对论)
5.背景19世纪,随着物理学研究的进展,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临着挑战
6.内容狭义相对论:认为物体运动时质量、空间和时间都会发生变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于无知的运动情况,也取决于物质本身的分布状态
7.影响
(1)相对论的提出是物理学领域的一次重大革命,它否定了经典力学的绝对时空论,深刻揭示了时间和空间的本质属性
(2)发展了牛顿力学,将牛顿力学概括在相对论力学之中,推动物理学发展到了新的高度
四、量子论的诞生与发展L背景
(1)19c末-20C初,人们对物质的认识深入到原子内部;
(2)实验证明微观的粒子运动不能用经典力学来解释
8.诞生:1900年德国物理学家普朗克提出量子假说
9.发展
(1)爱因斯坦利用量子论成功解释了光电效应;
(2)丹麦玻尔提出有关原子的量子理论;
(3)20世纪30年代,量子力学建立起来10意义使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一物理学家主要贡献地位和意义伽利略物理学
(1)通过实验证实,外力不是维持运动的大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观原因只是改变运动状态的原因;
(2)通过实验发现念开创了以实验事事为根据并具有严密逻辑体系的近代自由落定律;
(3)通过实验证实了匀速运动定律和科学,为后来经典力学的创立和发展奠定了基础匀加速运动定律天文学发明望远镜、通过观察证明了哥白尼提出的“日心学说”的正确性牛顿提出物体运动三大定律(惯性定律、加速度定律、作形成了以实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体用和反作用定律)和万有引力定律创立经典力学体系;为海王星和冥王星的发现奠定理论基础;人们把牛系顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志;为启蒙思想的产生奠定理论基础爱因斯坦创立相对论(包括广义相对论和狭义相对论)内容
(1)相对论的提出是物理学领域的一次重大革命,它狭义相对论:认为物体运动时质量、空间和时间都会否定了经典力学的绝对时空论,深刻揭示了时间和空间发生变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应广义相对的本质属性
(2)发展了牛顿力学,将牛顿力学概括在论:空间和时间的性质不仅取决于无知的运动情况,相对论力学之中,推动物理学发展到了新的高度也取决于物质本身的分布状态普朗克1900年提出量子假说使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一第12课破解生命起源之谜
一、教会的禁锢L原因生产力落后,民众愚昧无知,缺乏基本的生物知识;基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要;教会垄断教育,推行愚民政策和精神独裁
2.影响禁锢了人们的思想;使生物学发展缓慢达尔文的进化论以自然选择为基础)L确立标志1859年《物种起源》的发表
3.进化论出现的背景
(1)政治、经济基础17-18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放
(2)思想基础:三大运动有力冲击基督教神学,摧毁了基督教会精神独裁,人文主义、理性主义深入人心,面向现实,重视实践,崇尚理性蔚然成风
(3)理论基础:18世纪下半期到19世纪,细胞学说的确立和拉马克早期生物进化思想的形成(17世纪,英国科学家胡克用自制显微镜观察软木片,发现许多被分割开的小室,他称之为细胞18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果,细胞学说发展起来细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础)
(4)达尔文个人因素对大自然的热爱、渊博的知识、长期对自然界生活的无与伦比的细致观察和丰富积累、严密的科学态度和勤奋的工作精神
4.进化论的主要观点(基本原理物竞天择、适者生存、自然选择)
(1)生物是进化而来的经历了由低级向高级,由简单到复杂的发展过程
(2)自然选择现存物种具有共同的祖先,物种变异是“自然选择”的结果
(3)物竞天择为了生存和繁衍生物存在种间和种内竞争
(4)适者生存能适应环境而发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,反之则遭淘汰
5.进化论的影响生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿,第13课从蒸汽机到互联网工业革命代表性发明影响第一次工业瓦特发明改良蒸汽机出现了新的交通工具蒸人类进入“蒸汽时代革命汽轮船和蒸汽机车(火车)第二次工业1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现人类进入“电气时代”革命象,为发电机的研制奠定了理论基础电的发明和广泛应用,出现了电灯,电话,电报,电影,电车,汽车,飞机等等第三次科技1946年,美国发明第一台电子计算机,奠定了人类进入“信息时代”革命现代信息技术的基础,积极影响
(1)互联网突破了空间上的限制,使世界1969年,互联网产生;更紧密地连成一体,人们的工作和生活方式发生了很大20世纪90年代以后,发展为全球信息网变化
(2)互联网大大方便了人们的日常生活,生活更加丰富多彩,社会交往方式也发生了变化C.互联网的出现还为教育提供了新的发展空间,引起了一场学习革命消极影响
(1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等都对社会经济的发展产生越来越大的影响
(2)创造的虚拟世界使一些人沉迷其中不能自拔,一些腐朽的文化和有害信息通过网络传播更易于腐蚀青少年的心灵第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从师夷长技到维新变法
一、“开眼看世界(新思潮的萌发)L背景民族危机的出现和封建统治危机日益加深;鸦片战争使一些爱国知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒
6.核心内容向西方学习
7.目的挽救清王朝的封建统治
8.代表人物林则徐一一近代开眼看世界的第一人;成就设立译馆,组织人编译出《各国律例》和《四洲志》(近代中国第一部系统的世界地理志)魏源成就编纂出《海国图志》(当时介绍西方历史地理最详尽的专著),阐述了“师夷长技以治夷”
9.意义引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用;此后介绍世界知识的书籍也接连出版
二、“中学为体、西学为用”L背景第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外患的形势10实质“师夷长技以自强即在不改变封建制度的前提下,利用西方先进的科技,维护清朝统治11目的维护封建统治12实践洋务运动(失败的标志清政府甲午中日战争中的惨败)13影响迈出了中国近代化的第一步
三、维新变法思想(主张君主立宪制)
1.早期维新思想
(1)背景洋务运动的展开和中国资本主义的产生,出现了一批具有早期维新思想的知识分子
(2)代表人物王韬、郑观应等
(3)主张经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上主张革新,实行君主立宪制度
(4)局限没有形成完整的理论
2.康梁的维新思想
(1)康有为撰写《新学伪经考》,从根本上动摇了统治者恪守祖训、反对变法的理论基础;在《孔子改制考》一书中,宣称孔子是主张变革的先师
(2)梁启超发表《变法通译》,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧,宣传变法图存的思想
(3)严复主张国家权力属于人民,王侯将相是人民的公仆
3.戊戌变法(1898年)影响促进了人民的觉醒,是中国近代第一次思想解放潮流第15课新文化运动与马克思主义的传播
一、新文化运动L背景经济一战期间中国民族资本主义有了进一步的发展,资产阶级强烈要求冲破封建思想束缚,实行民主制度(根本原因)政治列强支持袁世凯复辟称帝,加紧侵略中国思想辛亥革命后,西方启蒙思想得到进一步传播,袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流
4.兴起
(1)标志1915年陈独秀在上海创办《新青年》,并发表《敬告青年》一文,提倡科学与民主,反对封建文化,揭开了新文化运动的序幕
(2)代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
(3)主要阵地《新青年》
(4)主要活动基地北京大学
5.内容
(1)提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信;
(2)提倡新道德,反对旧道德;(实质是在思想上反对封建主义)
(3)提倡新文学,反对旧文学
6.意义:
(1)猛烈冲击了封建思想的统治地位,解放了人们的思想;
(2)中国知识分子在运动中受到科学与民主的洗礼,为马克思主义的传播创造了条件
二、马克思主义传入中国L背景
(1)国内新文化运动问马克思主义的传播创造了有力条件;
(2)国际十月革命给中国送来了马克思主义
2.过程
(1)五四运动前李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维克主义的胜利》等文章,在中国率先举起社会主义旗帜
(2)五四运动后李大钊发表《骂得马克思主义观》,比较全面的介绍了马克思主义;出现了一批研究马克思主义的社团和一批马克思主义者;出现一批中国共产党早期组织和面向工人的刊物
(3)影响1921年,以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生列举鸦片战争后到19世纪末,中国思想界开始向西方学习,探索救国之路的主要史实主要历程代表主张共旦目乐意义特点开眼看世界地主阶级抵抗派林《四洲志》《各国律鸦片战争后内忧外患关注世界;思想启军事科学技术(新思潮兴则徐、魏源例》;《海国图志》日深;西学传入;有迪(器物层次)起)“师夷长技以制夷”识之士倡导等中学为体西封建地主阶级洋务中学为体,西学为用“师第二次鸦片战争后内付之实践,迈出了技术层次,付学为用派夷长技以自强”忧外患中国近代化历程的之实践结果第一步失败19世早具有维新思想期的经济上…文化上…政治洋务运动的展开;中为维新思想的形成初涉政治制度知识分子上…(69页)没有国资本主义出奠定基础层次,没有纪维新变(王韬、郑观完整的理论;没有付诸现;西学的传入等付诸行动法思想应)行动90资产阶级维新反对封建专制,要求实甲午战争后,民族危机思想启蒙,促进了制度层次并付年派康有为、梁行君主立宪,发展资本空前严重;民族资本主中国人民的觉醒,之于实践代启超、严复主义经济和文化实行义进一步发展等是中国近代一次思变法维新想解放潮流第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展
一、三民主义的提出L背景民族危机不断加深;许多先进的中国人提出的各种救国方案屡屡失败;民族资本主义经济进一步发展,资产阶级革命派力量不断壮大并登上历史舞台;西方资产阶级民主革命思想传播
2.同盟会的成立
(1)时间1905年8月
(2)机关报《民报》
(3)纲领“驱除勒虏,恢复中华,建立民国,平均地权”
3.三民主义的内容内容对应的同盟具体含义评价会纲领民族主义(民族驱除勒虏恢暴力推翻清王朝实现民反映了人民的意愿和时代的要求;对帝国主义抱有幻革命)前提复中华族独立自主想,没有明确反帝主张民权主义(政治创立民国推翻帝制,建立资产阶从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建革命)核心级民主共和国立政权的问题;缺少具体的可操作的办法民生主义(社会平均地权核定地价国民共享解决土地问题反映孙中山维护广大人民利益的美好愿望革命)补充和发(W平分和对世界潮流的敏锐观察;没有废除封建土地所有制和展土地)彻底解决农民土地问题
4.评价进步性
(1)三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领(性质)
(2)集中表达了资产阶级政治、经济利益和要求,反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望
(3)指导和推动了中国资产阶级民主革命局限性没有提出明确的反帝主张,没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题因此辛亥革命缺乏坚实的群众基础
二、三民主义的实践
(1)辛亥革命成功,建立中华民国(资产阶级民主共和国);
(2)颁布《中华民国临时约法》;
(3)捍卫民主共和的斗争(二次革命、护国运动、护法运动)教训资产阶级民主共和国方案在半殖民地半封建中国走不通
三、新三民主义的提出L背景1十月革命鼓舞;共产国际、中共的帮助2多次斗争失败的教训;孙中山与时俱进、顺应潮流的精神
2.新三民主义的提出1924年中国国民党“一大”广州核心内容:三大政策,即联俄、联共、扶助农工新三民主义与旧三民主义内容比较旧三民主义新三民主义新友展民族主义反对民族压迫,反对满对外:反对帝国主义侵略,中华民族自求解放;不反帝f反帝洲贵族的统治对内:中国境内各民族一律平等反满一民族平等民权主义推翻君主专制政体,建民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主民权由资产阶级掌握一平民立国民政府,国民一律义和封建军阀之个人及团体,均得享有一切共有平等自由及权利普遍平等的民权民生主义平均地权、核定地价平均地权,节制资本,实行“耕者有其田,关注工农认识三民主义学说是资产阶级民主革命的核心纲领新旧三民主义之相同点相同点
1.性质都是孙中山领导资产阶级民主革命的纲领;
2.目的都以挽救民族危亡为目标
3.内容:都把民族民权民生紧密结合都以民权为核心
4.影响都成功推动了中国革命的发展
4、影响在新三民主义的指导下,国共进行了第一次国共合作,推动了以北伐战争为主要标志的第一次大革命高潮的到来
5、评价1进步意义新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的,是国共两党的合作的政治基础,推动了国民大革命的发展和高涨2局限性新三民主义在理论上、纲领上仍未超出资产阶级民主主义的范畴第17课毛泽东思想
一、什么是毛泽东思想?以毛泽东为主要代表的中共党人,根据中国国情在领导中国革命和建设实践中一系列独创性经验的理论概括,形成了适合中国情况的科学思想体系,是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果
二、毛泽东思想的形成和发展过程时期著作、活动内容毛泽东思想的萌芽重要活动创办《湘江评论》宣传马提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠大革命时期1924—1927克思主义;参加中共“一大”农民进行革命斗争的主张著作《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》毛泽东思想的形成井冈山时期《中国红色政权为什么能够存在》、毛泽东以马克思主义基本原理为指导,创造性1927—1935《井冈山的斗争》、《星星之火,可地提出符合中国国情的“农村包围城市,武装以燎原》夺取政权”的革命道路毛泽东思想的成熟《论持久战》、《新民主主义论》、指明中国革命分两步走,创造性地提出新民主延安时期1935—1945《论联合政府》主义革命的科学概念1945年中共“七大”,确立毛泽东思想为党的指导思想毛泽东思想的发展
1.七届二中全会报告指出党的工作重心由乡村转移到城市以恢复和发展生产事业建国以后1949—1976为一切工作的中心;
2.《论人民民主专政》丰富了马克思国家学说;
3.《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说
三、毛泽东思想的精髓实事求是、群众路线、独立自主
四、毛泽东思想的影响1是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果;2是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器;3是建设中国特色社会主义理论的思想根源;4在马克思主义发展史上,具有承上启下的作用第18课新时期的理论探索
一、邓小平理论L解决的问题什么是社会主义,怎样建设社会主义?
2.形成过程阶段活动意义1978年底,中央工作会议上的讲话是建设中国特色社会主义新理论的宣言书酝酿1978年底,十一届二中全会伟大的转折,中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路形成1982年,中共十二大提出走自己的路,建设中国特色社会主义1987年,中共十三大第一次系统概括建设有中国特色的社会主义理论成熟1992年,南方讲话指出社会主义的本质和三个有利于标准1992年,中共十四大提出建立社会主义市场经济体制确立1997年,中共十五大明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章
3.影响:1邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃2邓小平理论是中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜
二、“三个代表”重要思想L解决的问题进一步回答了什么是社义、怎样建设社义,创造性回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题
3.创立过程12001年庆祝中共成立80周年大会的讲话中阐述其内涵;22002年,中共十六大上,江泽民的报告,“三个导标”重要思想确立为党的指导思想并写进党章
3.内容中国共产党必须始终要代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益
4、意义1“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器2在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想,写进了《中国共产党章程》第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就
一、从“两弹一星”到载人航天
1、时代背景
(1)国际背景美国敌视中国,中苏关系恶化,美苏争霸,世界局势紧张
(2)国内背景中华人民共和国成立,国家一穷二白、百废待兴
(3)目的打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断
2、重大成果
(1)1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功,加强了中国的国防能力,打破美苏和垄断,提高了中国的国际地位
(2)20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功
(3)1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功
(4)1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功,中国成为世界上第五个发射卫星的国家,中国开始进入航天时代
(5)1992年,中国政府作出实施载人航天工程的战略决策,载人飞船正式列入国家研制计划这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程
(6)2003年10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空,中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家
二、袁隆平与杂交水稻
1、过程
(1)1964年,袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻,优势非常明显,这给了他很大启发
(2)1973年,他选育出杂交水稻新品种——南优2号
(3)2001年,他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”
2、对人类的贡献袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量,也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划,还聘请袁隆平为首席顾问,为一些国家培训技术专家袁隆平多次获得国际大奖,享有很高的国际声誉
三、计算机和生物技术的发展
1、计算机技术的发展
(1)1946年,美国研制出世界第一台大型电子计算机
(2)20世纪70年代中国开始了计算机研制工作
(3)1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机,定名为“银河一I号
2、生物技术的发展
(1)1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这也是世界上第一个蛋白质的全合成,开辟了人工合成蛋白质的时代
(2)20世纪末,中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平,为提高国民生活水平和健康做出了贡献第20课“百花齐放”“百家争鸣”
一、“双百”方针的提出
1、“双百”方针的提出的背景
(1)中华人民共和国成立后
(2)1956年初,三大改造基本完成
(3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
2、“双百”方针的提出
(1)1956年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣二战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗
六、百家争鸣的影响
1.各家彼此吸收、融合,逐步形成中国的传统文化体系;是中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础儒家孕育了中国传统文化中的政治思想(仁)和道德准则(礼)道家构成了2000多年传统思想的哲学基础(无为)法家变革成为历代改革图治的思想武器它们在很大程度上共同构成了中华民族传统文化基本精神
七、诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“依法治国”孔子的教育思想——构建和谐社会、全民教育、素质教育、职业教育等墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争第二课罢黜百家,独尊儒术儒家思想经历春秋时期,应运而生一战国后期,蔚然大宗一秦朝时候,遭到打击一西汉初年,逐渐复苏一汉武帝时期,正统思想
一、提出背景从“无为”到“有为”
1.“无为而治”(道家)
(1)原因:秦末战火频繁,社会经济破坏严重
(2)表现休养生息政策(萧规曹随)
(3)影响积极经济恢复和增强,人民生活安定,国力强盛;消极潜伏危机王国问题;土地兼并严重;边境匈奴问题社会形势的发展需要有为的统治思想适应加强中央集权,维护国家统一的需要
二、“罢黜百家,独尊儒术”的提出董仲舒的新儒学体系的形成L董仲舒生平(前179…前104年)《天人三策》《春秋繁露》创制新儒学体系
2.董仲舒的新儒学体系内容糅合道家、法家、阴阳五行思想改造儒家思想,从而形成了具有时代特点的新儒学体系
(1)“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”一一加强中央集权的需要
(2)“君权神授)“天人合一”——加强君权的需要
(3)“三纲五常”的伦理道德——巩固君权、稳定统治秩序的需要
三、提出后的实践汉武帝独尊儒术L思想汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学思想
2.政治起用文学儒者参与国家大政
3.教育
①把儒家经典作为国家规定的教科书、设立专事研究和传播五经的教官,称为博士
②官办太学,考试合格做官,打破了由贵族官僚世代为官的陈规
③初步建立地方教育系统
四、影响儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年中国传统文化的主流思想第三课宋明理学
一、三教合一
1.魏晋南北朝时期,儒学面临的挑战与新发展2•隋唐时期从“三教合一”到“三教并行儒学正统地位受到严重挑战A隋朝,儒学家提出三教合归儒的主张,又称“三教合一”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论B唐朝,统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒佛教和道教的发展,开始挑战儒学的正统地位
二、程朱理学L理学的概念北宋时期,儒家学者冲破汉唐儒学的束缚,融合佛道思想来解释儒家的义理,从而建立2毛泽东强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针,不是一个暂时性的方针
3、结果1“双百”方针提出后,科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象2代表人物及作品老舍的话剧《茶馆》,郭沫若的历史剧《蔡文姬》,杨沫的长篇小说《青春之歌》等,都是贯彻“双百”方针以后的出色作品
二、曲折的年代
1、“双百”方针未能坚持贯彻下去的原因1政治运动的扩大化,特别是“文化大革命”的到来,一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题2不同的学术观点,被看作代表不同的阶级利益,一些优秀作品受到错误批判
2、受到政治批判的人物及作品1王蒙的小说《组织部新来的青年人》2艾青的寓言诗《蝉的歌》3昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等4作者多被划为“右派”或“反动学术权威”,许多知识分子受到了伤害,文艺园地百花凋零5结果自然科学和社会科学的研究受到很大影响
三、文艺的春天
1、出现的背景2“文化大革命”结束2党总结社会主义时期文艺工作的经验教训,明确文艺必须植根于人民生活3邓小平指出,我们的文艺属于人民,要为人民服务,为社会主义服务强调坚持贯彻“双百”方针,对我国发展科学文化具有重要意义320世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义精神文明建设,强调在进行经济建设的同时,还要发展教育、科学、文化事业
2、繁荣的表现1反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学工2以改革实践为主题的文学作品3还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影,如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等4科学和文艺工作者迎来了又一个春天学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣第21课现代中国教育的发展
一、人民教育的奠基
1、1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验”来建立人民教育事业;成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育
2、进入全面建设社会主义时期,制定新中国的教育方针,是人民教育面临的首要问题毛泽东提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”这就确定了全面发展的教育方针
3、在发展全日制学校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制度,学生可根据需要选择全日制学习或半工半读
4、结果逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、大中小学教育及成人教肓初具规模,全日制、半工半读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
二、动乱中的教育
1、表现1“文化大革命”开始后,很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中,各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱21966年夏,高考制度被废止370年代初,高等院校开始招收“工农兵学员”,导致大学教育水平下降
2、结果“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏,各行各业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大了
三、教育的复兴教育复兴的过程及表现
(1)“文革”结束后,邓小平刚复出就自告奋勇抓教育1977年中断了十年的高考制度恢复
(2)在实行改革开放的同时,邓小平提出教育应优先发展的思想,实行“科教兴国”发展战略
(3)20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快
(4)大力普及九年义务教育,制定了《义务教育法》
(5)20世纪90年代,为推动高等教育持续发展,国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划,一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大
(6)在教育投资上,实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制社会力量办学也应运而生,启动了“希望工程二到20世纪末,我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲
(7)加大西部地区教育发展的力度
(8)国家出资支持西部一批高校建设,并在西部近200个县建立职业教育中心第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣
一、浪漫主义文学
1、浪漫主义文学产生的背景
(1)18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争不断,社会动乱不已
(2)政治中的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好
(3)知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托
2、浪漫主义文学的特点
(1)不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象
(2)在创造风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征
3、浪漫主义文学家及作品
(1)法国,雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征
(2)英国,雪莱的《解放了的普罗米修斯》,鼓励人们为争取自由和理想而斗争
(3)德意志,诗人海涅在长诗《德国,一个冬天的童话》里,对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击,抒发了强烈的爱国情怀
二、现实主义文学
1、现实主义文学产生的背景19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐
2、现实主义文学的特点它关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶
3、现实主义文学的代表人物及作品
(1)法国,巴尔扎克的《人间喜剧》,展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面,堪称资本主义的“社会百科全书”
(2)英国,狄更斯的小说《大卫科波菲尔》等,通过对社会下层生活的描述,真实反映了当时英国的社会状况
(3)俄国,普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼奥涅金》、列夫托尔斯泰的小说《安娜卡列尼娜》等,都是享誉世界文坛的名著
(4)北欧,丹麦安徒生在他的作品中同情弱者,嘲弄权贵;挪威易卜生的“社会问题剧”,揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪
(5)美国作家马克吐温的作品,批判了美国社会中的种族歧视现象,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质
三、20世纪的世界文学
1、20世纪早期,现实主义作家创造了大量优秀作品,如英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》等
2、世界大战前后,美国作家海明威在继续进行现实主义创作的同时,也奉献了大量现代主义作品,代表作是《老人与海》法国剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型
3、20世纪上半期,苏联文学高度繁荣高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,具有很大的世界影响
4、亚洲、非洲、拉丁美洲涌现出一批杰出的文学家和文学作品,反映了反帝反殖和爱国主义精神印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响第23课美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
1、新古典主义美术产生的背景
(1)18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中
(2)在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生了
2、新古典主义美术的特点
(1)强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材
(2)在表现形式上,它突出理性,注重画面的严整与和谐
3、新古典主义美术的代表人物及作品
(1)法国画家大卫,代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物,生动再现了这一时期法国重要的历史画面
(2)法国画家安格尔的作品《泉》,充分展现了人体美与古典美的完满结合
二、浪漫主义美术的产生
1、背景拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托这种情绪反映在美术创作领域中,就产生了浪漫主义美术
2、特点它注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画浪漫主义美术特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽
3、代表人物及作品19世纪前期,法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》,典型表现了这一画派的风格特征.
三、现实主义美术和印象画派
1、时间19世纪中期
2、代表人物及作品
(1)法国的米勒米勒的作品主要反映农民的生活和情感,代表作有《播种者》《拾穗者》等
(2)俄国的列宾俄罗斯画家列宾满怀强烈的民族忧患意识,深刻展现了俄国的社会现实,对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情,表达了他们对美好生活的憧憬和渴望他的代表作是《伏尔加河上的纤夫》
3、印象画派产生的背景
(1)19世纪后半期,社会经济的发展和科学技术的进步
(2)一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,反抗保守陈腐的主题思想
(3)特点a借助当时光学领域的新成就,醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化b19世纪末20世纪初,印象画派进一步发展,强烈主张个性的抒发作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味
(4)印象派因法国画家莫奈的作品《日出印象》而得名5荷兰的凡高是这一时期印象画派的著名代表凡高被称为“扑向太阳的画家二他的作品《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂6法国画家塞尚擅长画静物,色彩反差强烈,立体感强,被称为“现代绘画之父”
四、现代主义美术
1、现代主义美术产生的背景120世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大创伤2伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求3科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野,他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派,统称为现代主义美术
2、现代主义美术的特点反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理
3、现代主义美术的代表人物及作品西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合,控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行第24课音乐与影视艺术
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、浪漫主义音乐的兴起1时间19世纪2特点注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受3发展以奥地利和德意志为中心,到19世纪中叶,浪漫主义音乐走向鼎盛时期
2、代表人物及作品1德意志音乐家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁他的交响乐作品中,表达了反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情2浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰施特劳斯他被誉为“圆舞曲之王”,作品旋律优美,节奏轻快,以《蓝色的多瑙河》最为著名
3、歌剧的辉煌成就1意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等,他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识2法国歌剧家比才的作品《卡门》,淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩
4、民族乐派的兴起319世纪的欧洲,出现了弘扬本民族特性的民族乐派419世纪中后期,俄国的民族乐派音乐兴起柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作
二、20世纪世界音乐的发展变化
1、现代主义音乐的兴起1时间起源于19世纪末的美国爵士乐,在一次大战后受到空前欢迎2特点轻松活泼,通俗易懂,在世界各地广为流传3发展二次大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,吸引了无数听众新时代大众心理的变化,特别是青少年反叛精神的增长,使摇滚乐成为流行音乐的主流
2、代表作品520世纪50年代初,摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼620世纪60年代,摇滚乐在美国更加火暴,出现了《时代在改变》等作品3英国的披头土乐队在西方也有很大影响
3、影响随着传播技术的革命和交通的日益便捷,日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式各国间的音乐交流和交融日益增强,加深了对不同民族音乐的理解和尊重,推动着世界音乐的繁荣
三、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的产生与发展1条件19世纪晚期,人类社会进入电气时代,科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础2产生a19世纪末,法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机b1895年底,他们首次向公众放映自己拍摄的电影短片,这标志着电影的诞生c20世纪初,美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品,如《一个国家的诞生》等但是最初的电影是黑白无声片,称为“默片”d苏联电影事业迅速发展,拍摄了《波将金号战舰》等影片
2、成熟11927年,美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片,电影进入有声片时期21935年,世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功3二次大战后,电影技术随着科学技术的发展日新月异,宽银幕和立体声电影等相继问世
3、电视的产生与发展1产生20世纪20年代中期,电视机出现2发展a1929年,英国伦敦首次播送了电视节目b30年代播出世界上第一部电视剧.首次开办每天两小时的电视广播C30年代末,英国拥有电视机的家庭已达两万户d40年代初,美国开始试播彩色电视节目3普及运用二次大战后,电视进人大规模的普及运用阶段电视节目从直播发展到实况录像转播,从多路传播发展到卫星传播
4、影响影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步,又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化,满足人们各式各样的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益深刻和广泛了以“理”为核心的新儒学体系,称之为“理学”
2.程朱理学的代表人物程景限程颐、朱熹3,程朱理学的主要思想二程理学(北宋)
(1)“天理”是宇宙万物的本原,万物只有一个天理,先有理后有物(核心思想)
(2)“天理”和伦理道德直接联系起来天理是世界的本原,体现在社会上是儒家的道德伦理,体现在人身上就是人性
(3)主张通过“格物致知”的方法去把握“理工朱子学一一朱熹,理学的集大成者
(1)天理与三纲五常的紧密联系“存天理,灭人欲”
(2)“格物致知”深化“物”的概念指天理、人伦、圣言和世故“格物致知”的目的在于明道德之善,而不是求科学之真
4.程朱理学的在当时产生的影响
(1)适应了统治阶级的需要,南宋以后成为官方哲学,有力地维护了封建专制统治
(2)朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书
(3)学术思想流传海外,在朝鲜、日本甚至形成了“朱子学”学派探究如何评价宋明理学?
1.消极用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求
2.积极具有和谐意识、具有忧患意识、崇尚道德、强调力行,对塑造中华民族的性格有着积极影响
三、陆王心学
1.代表人物陆九渊(南宋)王阳明(明朝)2,陆九渊的“心学”主张
(1)“心即理也”;
(2)“宇宙便是吾心,吾心便是真理”天地万物都在心中;
(3)反省内心可得到天理
3.王阳明的“心学”主张
(1)“心外无物”、“心外无理”;
(2)“致良知”“知行合一”.第4课明清之际活跃的儒家思想
一、明清之际儒家思想活跃的背景
(1)经济商品经济发展,资本主义萌芽产生,但受到封建制度的严重阻碍;
(2)阶级随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍不断扩大;
(3)政治君主专制空前强化,封建制度日趋衰落;阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐;
(4)思想文化思想文化专制严重束缚人们思想
二、离经叛道的李贽
1.生平介绍性格特征“离经叛道”的不羁性格、自称异端
2.代表作《焚书》《藏书》
3.思想主张
(1)挑战孔子及其儒家思想的正统地位,批判道学家的虚伪
(2)抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展,肯定人的私欲
4.影响有力冲击了封建礼教和整个正统思想;具有鲜明的时代特色,反映了资本主义萌芽时期的要求
三、黄宗羲L代表作《明夷待访录》《南雷文集》《宋元学案》和《明儒学案》等
5.思想主张
(1)对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐揭露君主专制是天下大害;
(2)提出“天下为主,君为客”的民主思想;
(3)主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,从而限制君权,保证人民的基本权利
6.评价黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度,对以后反专制斗争起了积极推动作用
四、顾炎武L著作《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》等
2.思想主张
(1)顾炎武重视对社会实际情况的了解,形成了经世致用的思想(主要特色)
(2)他主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题
(3)“天下兴亡,匹夫有责”
(4)顾炎武也激烈反对君主专制,主张限制君权,提出亡国与亡天下的区别
4、影响以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河
五、王夫之的唯物思想L思想主张
(1)唯物论王夫之认为世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的,其发展变化有规律可循;
(2)认识论认为主观认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的
(3)辨证法事物的运动是绝对的,而静止却是相对的,具有朴素的辩证法思想
2.影响王夫之的唯物辩证法思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同思想反对君主专制,重视工商业,提倡“经世致用”批判继承儒学,构筑具时代特色的新思想体系第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源
一、“人是万物的尺度”一一人文主义的最初体现L“智者学派”有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师2,智者学派的出现(背景)
(1)古希腊经济的繁荣;(发达的工商业,以及繁盛的城邦经济)
(2)奴隶制民主政治发展到顶峰;
(3)人在社会中的地位日益突出
3.代表人物普罗泰格拉
4.思想主张
①提出“人是万物的尺度”,强调人的价值;
②反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物;
③每个人都应该有自己的判断标准,不应强求一律
5.影响
(1)对雅典民众起到思想启蒙和解放作用;
(2)是西方思想史上人文主义精神的最初体现;
(3)过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共性,否定了事物的客观性及制度、法律和道德对人行为的约束力
二、“美德即知识”
1.苏格拉底生平简介
2.背景
(1)智者学派重视人的作用,但忽视道德;
(2)雅典社会世风日下、道德沦丧
3.思想主张
(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”;
(2)提出“美德即知识”的思想;
(3)主张“认识你自己”,提出善是人的内在灵魂,教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德
4.意义苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问【合作探究】3本课测评智者学派和苏格拉底的思想有什么相同点和不同点相同点以人为研究对象,肯定人的价值不同点智者学派否定一切对人的约束,认为人个人所有的需要都是正确的;强调个人自由,忽视社会道德苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范,也就是“有思想力的人是万物的尺度”,强调美德对人的重要性
三、柏拉图L生平介绍
5.代表作《理想国》第一等级“贤哲”,具有智慧的品德,国家的统治者;第二等级武士,具有勇敢的品德,国家的捍卫者;第三等级农民、手工业者,具有节制的品德,国家的劳动者和供养者.关注点人类社会;
6.思想主张根据智慧品德把人明确分工,各司其职;认为在世界万物之外有一个“理念”世界,理念是世界的本原
7.评价鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础
四、亚里士多德
1.思想主张
①关注自然界和人类社会,强调在整个自然界中,人类是最高级的;
②真理高于一切,“我爱我师,但我更爱真理”;
③强调理性,也承认感觉是认识的起源;
2.影响以科学调查的方式研究自然界,创建了严密的逻辑论证系统,充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神第6课文艺复兴和宗教改革
一、意大利的资本主义萌芽L原因1经济意大利城市经济繁荣2政治和政策工商业主掌握了城市的权力,各城市采取鼓励发展工商业的政策3环境地理环境优越,是著名的航运中心,处在东西方贸易的中心地位
2.标志手工工场的出现
3.影响阶级关系经济的发展,形成了新兴的资产阶级,他们追求财富和现世的享乐,关注人的本身的发展,这就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾,因此,他们要实现自己的理想,必须首先在思想领域来一次大的解放运动西欧资本主义萌芽出现后,资产阶级在思想上的反封建斗争,一种形式是文艺复兴,另一种形式是宗教改革
二、文艺复兴
1、文艺复兴首先在意大利发生的原因1经济基础十四五世纪意大利出现了资本主义萌芽;根本原因2阶级基础从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级;3文化环境意大利古代希腊、罗马丰厚的文化遗产;4人才优势意大利具有不可多得的人才优势
2、实质文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动
3、核心人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严人文主义与宗教神学观点的对比以神为中心——以人为中心;禁欲和来世——现世的享受;等级观念——自由平等;蒙昧主义——理性和科学
4、成就1文学三杰薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲主义,宣传人类平等,主张发展人的个性;但丁《神曲》率先对教会的丑恶现象表达了憎恶;彼特拉克《歌集》最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”2美术三杰达•芬奇;米开朗琪罗;拉斐尔并称为文艺复兴的“美术三杰”艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格,创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面,把人文主义思想和现实主义方法结合起来
5、传播15世纪后期,新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展,文艺复兴运动由意大利扩展到西欧广大地区如英国的莎士比亚
6、意义1在思想方面,文艺复兴冲破了基督教神学桎梏,唤醒了人的自我意识,高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础,在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路2在文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒3在自然科学方面,人文主义提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学【学思之窗】结合教材P27=28的图片和资料,谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度?答在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但并未放弃天主教,而是表现为一种世俗化、人性化的理想人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养,对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路
三、宗教改革
1、背景日已腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展根本原因;文艺复兴宣扬人文主义,起到了思想解放的作用;天主教会对欧洲,特别是德意志的压榨;1517年,教皇出售赎罪券直接原因
2、实质实质上是早期资产阶级的反封建斗争,人文主义思想得以进一步弘扬
3、过程1序幕1517年10月,“马丁•路德”在教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”,揭示教皇兜售赎罪券的种种荒谬,标志着德意志宗教改革的开始2主张第一,他认为信仰耶稣就可得救这实际上否定了天主教会及其神学的作用;第二,简化宗教仪式,僧侣可婚配和还俗;第三,君主的权利高于教士甚至教皇,激发德意志的民族意识,得到了很多封建诸侯的支持马丁•路德观点的核心是“信仰耶稣就可得救”,容许个人在教义解释上有更大的自由,蕴含着自由主义和个人主义因素,带有资产阶级倾向3扩展宗教改革在欧洲许多地方兴起,形成了不受罗马教皇控制的基督教派,这些教派统称为信教.新教除了路德教派,还有加尔文派和英国国教等新教新教纷纷简化宗教仪式,否定罗马教皇的权威,坚持国家权力高于支委会
5、意义在宗教改革运动的影响下,千千万万的民众开始打破罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到了进一步的传播和发展第7课启蒙运动启蒙运动
17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动
一、启蒙运动的背景L资本主义的进一步发展根本原因;
4.封建专制统治和教会压迫阻碍了资本主义经济的发展;
5.新兴资产阶级力量壮大,他们要求摆脱封建专制统治和教会思想束缚;
6.自然科学取得了很大进展,教会的很多说教不攻自破
二、性质资产阶级反封建的思想文化运动
三、核心理性主义
四、过程-兴起启蒙运动于17世纪兴起于英国二高潮18世纪中叶在法国达到高潮法国的启蒙思想家及其思想主张L伏尔泰法国启蒙运动的领袖1代表作《哲学通信》、《路易十四时代》2思想主张
①猛烈抨击天主教会;
②反对君主专制,倡导君主立宪制;
③提倡“天赋人权认为人生来就是平等和自由的;
④相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等
2、孟德斯鸠1代表作《论法的精神》、《波斯人信札》2思想主张反对君主专制,提出“三权分立”学说;认为国家的法律不能违背人的理性,法律应当是理性的体现3影响孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础4首先实践美国1787年宪法,实行三权分立原则
3、卢梭1代表作《社会契约论》2思想主张
①“天赋人权”和“人民主权”;
②社会契约;
③认为人类不平等的根源是财产的私有【合作探究】4法国启蒙思想家的共同点是什么?答反对君主专制,提倡资产阶级民主;主张天赋人权、自由平等;反对特权等级;提倡理性、主张实行法治;提倡科学……三启蒙运动的扩展
1、扩展法国-西欧诸国-其它国家
2、代表人物及主张代表人物康德德意志哲学家代表作《纯粹理性批判》主张
①强调人的重要性,主张主权在民,相信自由、平等的天赋人权,法律面前人人平等
②相信主权属于人民,自由、平等是人生来就有的权利
③坚持人应该自律,所有的自由和平等都只能是在法律范围内的
五、启蒙运动的影响1进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建统治;2为法国大革命做了充分的思想准备;3鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争;4成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用【合作探究】7启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同?
(1)相同都注重了人的价值;都是资产阶级反封建的思想;为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备;他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益
(2)不同启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展背景内容影响文艺复兴是资本主义萌芽的产物提倡“人性”,旨在摆脱天主教推动科学事业的发展,启导了欧洲主要反对教会对人的束神学的束缚,强调追求现世的幸范围内的宗教改革浪潮缚福启蒙运动是资木主义发展的结果打击了专制主义的世俗统治,启导对世俗的封建专制制度提倡“理性”,旨在反对专制、了欧洲乃至世界范围内的资产阶级提出了批评教权和封建特权,追求政治民主、革命的浪潮权力平等、个人自由和法治社会第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现
一、四大发明中国古代最有代表性的科学技术成就是火药、指南针、造纸术、活字印刷术等四大发明
(一)造纸术
1.西汉前期中国已经有了纸;
2.105年,蔡伦改进造纸术,是书写材料的一次伟大革命
3.魏晋南北朝时期,成为最主要的书写材料外传唐朝,经过阿拉伯传入欧洲和北非
(二)印刷术
1.发展历程
(1)隋唐之际,中国出现了雕版印刷术;
(2)宋代是雕版印刷的黄金时代,人们已经使用了彩色套印技术,宋刻本被后世藏书家视为珍品;
(3)11世纪中叶,北宋毕升发明了胶泥活字印刷术
(三)火药唐末开始用于军事;宋朝军事上广泛使用
(四)指南针(1战国时期发明的“司南”是世界上最早的指南仪器;
(2)北宋,指南针应用于航海探究四大发明问世以后逐渐走向世界,分析四大发明对欧洲历史发展的影响答四大发明传入欧洲,在欧洲从封建社会向资本主义社会的转变过程中起到了促进作用火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础;指南针促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展和人类文化的传播,推动了欧洲文艺复兴和宗教改革,促进了思想解放和社会进步
二、《九章算术》和珠算(-)《九章算术》1•成书年代东汉;
2.特点采用十进位值制记数法
3.历史地位当时世界上最先进的应用数学著作
4.意义标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位
(二)珠算
1.中国古代的计算工具早期采用的是算筹后演变为算盘;
2.明清时期,珠算应用得到普及;3,明朝时,珠算法传至朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区
(三)天文历法
1.天文学产生发展的原因为了满足采集、狩猎和农牧业活动的需要
2.成就
(1)天文观测记录留下了世界上最早的日食(商朝)、月食(东汉)、太阳黑子(西汉)以及哈雷彗星(春秋)的记录;
(2)编出了世界上最早、最古老的星表一一《石氏星表》
(3)天文观测仪器浑仪、简仪历法方面的成果L夏朝《夏小正》2,商朝“殷历”3,秦汉以后:越来越精确
4.元朝:郭守敬的《授时历》是我国古代最优秀的历法四大农书农书作者、朝代主要内容地位《氾胜之书》西汉氾胜之记载了混合选择法选种是现代常用的植物选种方法《齐民要术》北魏贾思勰见课本我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作《农书》元朝王祯重点放在生产工具改革方面《农政全书》明朝徐光启综合介绍了我国传统农业成就,建农业百科全书徐光启被称为立了比较完整的农学体系“中国近代科学先驱”医药学时间人物著作内容地位战国问世西《黄帝内经》“经络学说”中国现存最早的医书;中医学的奠基汉编订之作“医学之宗”战国扁鹊“四诊法”望、闻、问、切中医诊疗的基本方法“脉学之东汉华佗发明世界上最早的麻药“麻神医”沸散”“五禽戏”东汉张仲景“医伤寒杂病论》奠定中医临床学的理论基础圣”“万世宝典明代李时珍《本草纲目》东方药物巨典探究明清(16世纪)以前,中国的科技成就处于世界领先地位,明清以后走向衰落,试分析原因领先的原因农耕经济的高度繁荣;统一的多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的保障;民族融合,多民族的共同努力;吸收外来先进科技成就;科技成果的继承与发展等衰落原因自给自足的封建经济占统治地位,限制了生产力的发展,使科技的发展缺乏足够的动力;封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的“闭关锁国”政策,进一步限制了中国古代科技的发展;中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技缺乏足够的重视与人才;重人伦、轻自然文化的传统等。