文本内容:
幼儿观察记录分析反思兴宁市大坪中心幼儿园陈柳苑观察记录拼图观察目标
1、了解孩子对拼图的掌握状况
2、了解孩子对各种图形的认识水平活动状况这天朱楷瑞、朱楷涛等小朋友在科学区玩拼图形娃娃的游戏这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自我拼出一个娃娃来,然后数一数自我用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形具体记录朱楷瑞先拿了一个圆形当娃娃的头,然后拿了一块大一点的长方形当身体,然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿,之后他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边,我正纳闷这是什么东西的时候,我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边,我问他这是什么,他告诉我说是手原先,他把手臂安在头的两边了再看看其他几个小朋友,发现他们也是这样,把手臂安在头的两边这时我对他们提问说你们看看你们的手臂长在什么地方〃他们看来看去,然后说“在身上〃“对,那你们就应把手臂安在什么地方呢〃朱楷瑞犹豫了半天,拿着长方形一会儿在头上放放,一会儿在身上放放,最后试着在身上拼上,还不放心地看看我的眼睛看我没有异议,才确定下来最后拼完的时候,我问他“此刻是不是像个娃娃啦〃他点了点头分析反思在拼图的时候,在画人的时候,小朋友会把手臂画在头上,这是小班小朋友绘画的特点,可能对他们来说,手臂长在肩膀上这个方位,小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点我们中班的孩子会有这种状况,是因为他们原先没有学过绘画,所以绘画的水平还是在最原始的状态中教育推荐当孩子出现这种状况的时候,我们需要帮忙孩子认识身体的结构,帮忙他们提高绘画的水平,当他们不会画的时候,也能够用拼图或者黏贴的方式来表现人物因为是很多小朋友都不会画,所以我们能够进行一个这类的群众活动,帮忙大多数孩子掌握这个技能。