文本内容:
中班歌曲谁是小熊
(一)活动目标
1.幼儿能熟识乐曲,能随音乐较协调地做小跑步动作
2.依据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重
3.幼儿学会倾听音乐,当音乐停止时快速找到座位坐下
(二)活动预备幼儿已学会玩〃抢椅子〃的嬉戏,画面〃谁是小熊〃,教幼儿学唱这首歌曲,将幼儿座位排成圆形
(三)活动过程
1.老师出示画面,复习歌曲
2.引导幼儿依据歌词创编动作
(1)请幼儿分乐句创编动作,鼓舞幼儿用不同的身体动作表现歌词⑵老师准时反馈幼儿的动作,并选择部分幼儿创编的动作,完整进行歌表演
3.听音乐玩嬉戏⑴老师介绍嬉戏玩法,并示范嬉戏⑵请部分幼儿练习听音乐围着椅子做小跑步的动作要求顺着一个方向跑,且动作协调提示幼儿音乐停止时要马上找到座位⑶组织幼儿听音乐完整地做嬉戏⑷变化音乐其次部分的速度与力度,引导幼儿随音乐而变化动作的快慢与轻重(如快快跑、渐渐跑,轻轻跑、重重跑等)
(四)活动反思在活动中,大部分幼儿学会了倾听音乐,并能随音乐的变化做出相应的动作也有部分幼儿不能协调地做出动作,因此在嬉戏时要多请他们玩,进行适当的引导在幼儿熟识嬉戏玩法后,可以要求幼儿自己分组布置场地,快速地在指定地点将椅子排成若干圆形,然后分组嬉戏还有在嬉戏时不要仅限于一种步法,可以引导幼儿选择与音乐合适的舞步来进行嬉戏。