文本内容:
大班科学活动让硬币浮起来五华县实验幼儿园钟丽玲
一、活动目标
1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对实验操作的兴趣
2、学习分组记录实验结果,探索哪些物体可以使硬币浮在水面上
3、体验交流、分享经验与合作的乐趣
二、活动准备一元硬币(人手一个),树叶、积木、雪花片、泡沫板、瓶盖、海绵、记号笔(以上物品每组一份);装有清水的盆,干抹布;记录表每组一份
三、活动过程
1、谈话引入教师(出示一元硬币)今天我们班来了一位新朋友,来看看它是谁呀?这位新朋友想去旅行,去看看外面多姿多彩的世界,但是途中遇到了一条小河,小朋友想一想,它一个人能过去吗?(幼儿猜测)我们来看一看吧,把硬币放入水中,沉了!“快把它救上来!”师小结硬币一个人过不了河,它沉入水底了
2、讨论、猜测师小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河?幼儿自由讨论,大胆回答鼓励幼儿想出与别人不同的方法硬币它自己想了一个好办法,它造了好多小船,你们看看它造了哪些船?老师这边有一张记录表,现在请小朋友看看,能帮助硬币浮在水面上的,我们就在桶的上面画横线,如果它沉入水中了,我们就在下面画横线我们来猜一猜,出示材料,幼儿猜测,教师记录
3、验证猜测那它们究竟能不能帮它浮在水面上呢,我们来试一试教师示范,个别幼儿示范,记录在纸上,老师也为你们准备了很多材料,我们每个小朋友都能来自己动手试一试了在做实验之前老师要提几个要求第一每组先选出一个记录员,接着大家一起猜,先把猜的结果记录下来,然后再来做实验第二每组都有一个桶,做实验的时候不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,注意别把水洒到桌上或地上第三每一种材料都要试一试,将用过的材料和没用过的材料分开摆放,同时看看成功了没有,并做好记录
4、幼儿操作幼儿操作,教师巡回观察,注重个体差异
5、展示操作表
6、教师总结教师表扬和鼓励活动中表现积极的幼儿。