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文本内容:
小班体育游戏教案青蛙捉虫反思
1、小班体育嬉戏教案青蛙捉虫反思教学目标
1、学习弹跳的办法,练习跳的动作喜爱参加活动,能遵守嬉戏规章
2、利用活动熬炼幼儿的跳动能力,让他们的身体得到熬炼教学预备毛毛虫若干呼啦圈大绳教学过程
一、预备活动律动小青蛙(随音乐师幼运动)师宝物们,我们来围个大圆圈吧!预备好了没让我们一起跟着音乐动起来
二、初步试试一一学习弹跳
1、宝物们,妈妈带着你们到池塘做嬉戏,这里有一条大绳子,我们一起来围一个池塘吧教案.出自快思教师.教案网你们真了不起,围了一个好大好大的池塘,快和妈妈一起跳进池塘做嬉戏吧!比比看,谁跳得高,谁跳得远嘘!大鳄鱼来了,快静静地蹲到妈妈身边来(鳄鱼出场,幼儿宁静歇息)
2、宝物们,我们再跳的时候,双脚落地要轻轻的,不要吵到大鳄鱼赶快在和妈妈学本事吧(关注幼儿出汗劳累现象乂跳几下就好)嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
5、小班体育小鸡捉虫教案反思活动目标
1、进展幼儿迅速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在嬉戏中感触到欢乐
3、情愿与伙伴、教师互动,喜爱表述自己的主意
4、培养幼儿团结合作的观念材料预备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、小鸡家U狐狸家的场景活动过程
一、开头部分(预备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪同下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,教师巡察
2、鸡妈妈边巡察边问宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋口带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问宝宝、宝宝长多大了?幼儿答“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问谁知道我们出去玩时应当怎样走(引领幼儿说出要一个跟着一个走并举行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本事小鸡捉虫(仿照捉虫的动作),假如在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里”
2、练习迅速跑的动作,提醒幼儿要迅速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,碰到狐狸后迅速跑回家里
4、在家里巡查有没有走失的小鸡,并同宝宝一同商议救伙伴的办法
5、带宝宝一起去救伙伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家,同事注重不要撞到伙伴反思孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
6、小班嬉戏活动教案小鸡捉虫教案(附教学反思)活动背景
3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和嬉戏来完成随着小班主题活动“可爱的动物〃的深化,幼儿喜爱小动物,对动物给予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼儿“泛灵〃这一生理特性,以幼儿爱不释手的小鸡为载体,让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中体悟点数的乐趣,学习手□全都地点数5以内的数量活动目标
1、学习口手全都点数,试试用一一对应办法,比较物体的多少
2、了解小鸡会捉虫的本事
3、情愿、敢于用肢体语言表述自己的主意
4、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣
5、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏活动预备
1、多媒体课件
2、点子卡
2、
3、
4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家
3、人手一份操作材料活动过程
一、鸡妈妈带小鸡捉虫
1、观察多媒体课件,观看草地上的动物重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈有几只小鸡(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡
2、请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼一一表述教导
二、帮小鸡捉虫
1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本事大重点提问小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)一一表述教导小结本来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的
2、送虫子观看小鸡的家重点提问小鸡该怎么送虫子(引领幼儿说出点、物对应和特征对应的办法来送虫子)小结本来小鸡先要看看自己的家在哪里还要按照家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子
3、幼儿饰演小黑、小白、小黄、小花去捉虫捉到小虫后,分离将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里
4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢幼儿数数每只小鸡分离捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡(幼儿继续学习〃口手全都〃点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错
5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少(老师引领幼儿比较多少)小结有些数量是一样的,有些数量多,有些数量少,比一比就知道了
三、小鸡相互送礼(虫)幼儿饰演小鸡,并相互沟通,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫---表述教导
四、活动延长在区域活动还可以去“捉虫〃送给小鸡活动反思
1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中,以虫〃这个容易的材料将情景性教学嬉戏贯通始终,促使幼儿在与材料的互动中思量、体悟,达成教学目标脉络清楚,层层递进,突破重难点本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量,难点是说出总数
2、表述教导的体现重点在于三个环节⑴请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼这一环节中,孩子们都会热烈的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡沟通,一点也不怕难为情连平常不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了由于小鸡是孩子喜爱的动物,由于动物和孩子有特别的感情,让孩子打招呼的嬉戏,能调动孩子敢于表述
(2)小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中,孩子们开头仿照小鸡捉虫,一些大胆的孩子很欢乐的仿照着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在教师的鼓舞和表扬下,这些孩子也敢于表演了这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表述表现⑶幼儿饰演小鸡相互沟通和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫这一环节中,孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
7、小班体育藏匿课小鸡捉虫教案反思活动目标
1、进展幼儿迅速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在嬉戏中感触到欢乐
3、情愿与伙伴、教师互动,喜爱表述自己的主意
4、培养幼儿团结合作的观念材料预备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、”虫子,,若干、录音机、磁带、”小鸡家U狐狸家的场景活动过程
一、开头部分(预备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪同下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说“鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,教师巡察
2、鸡妈妈边巡察边问宝宝、宝宝长多大了”幼儿答”我们伸出小脑袋口带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问宝宝、宝宝长多大了?“幼儿答“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问唯知道我们出去玩时应当怎样走(引领幼儿说出要一个跟着一个走并举行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本事小鸡捉虫(仿照捉虫的动作),假如在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里
2、练习迅速跑的动作,提醒幼儿要迅速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,碰到狐狸后迅速跑回家里
4、在家里巡查有没有走失的小鸡,并同宝宝一同商议救伙伴的办法
5、带宝宝一起去救伙伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家,同事注重不要撞到伙伴反思孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
8、小班体育嬉戏活动教案青蛙跳教案(附教学反思)设计背景孩子十分喜爱在户外活动,每次上体育嬉戏,小伴侣们都表现出很高兴的样子在嬉戏活动中,每个孩子都能乐观参加,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气活动目标1学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气2复习走平衡木的技能3懂得遵守嬉戏规章,感触参与集体活动的乐趣4培养幼儿对体育运动的爱好兴趣5提升幼儿身体的协调能力,体悟玩嬉戏的乐趣重点难点青蛙跳的动作要领活动预备青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干活动过程
一、开头部分⑴师以“青蛙妈妈〃的身份谈话引人,激活孩子的爱好师今日教师当青蛙妈妈,小伴侣作小青蛙,好吗?【好]今日是妈妈的生日,妈妈预备了一盒生日蛋糕,预备和小青蛙一起过,你们兴奋吗〃【兴奋】〃那你们想怎样给妈妈过生日呢〃【捉虫子给妈妈吃】⑵师“那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动〃【放磁带】
二、基本部分学习新动作“青蛙跳〃⑴老师讲解、示范青蛙跳跃作师示范捉虫子师〃小青蛙们先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的等一下,妈妈要问问小青蛙〃提问妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作师小青蛙们都很聪慧,妈妈就是跳着去捉虫子的今日,妈妈来教你们这个新本事青蛙跳师请小青蛙们跟妈妈一起做两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳2小青蛙们练习青蛙跳跃作,师指导先让孩子自由练习一遍师现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注重双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳〃分角色练习师妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害〃⑶孩子们嬉戏,师指导并提出要求师小青蛙们都仔细地学会了跳的本事,现在可以去捉虫子给妈妈了但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了A:用妈妈教的本事双脚并拢,轻轻跳〃B:跳到田地时不挤不抢,相互帮忙C:每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈4师好了,小青蛙们可以动身了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好〃
三、结束部分师小结,指出小孩子所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要领小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子以“青蛙妈妈过生日结束【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很兴奋,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?】放磁带教学反思小孩子在这次活动中,都能懂得遵守嬉戏规章,孩子们乐观投
3、累了吧,让我们蹲下来歇息一下刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样,来,让他给你们表演一个(不错不错,你真厉害能大胆的在同伴面前表演)青蛙妹妹你也来跳一个,哎哟,你们跳得真好,妈妈也想跳一下,你可要睁大眼睛看了,我跳的可好了老师边做边说我跳的时候先蹲下来,再用劲往高跳,看我跳得多高,多远呀,快给我拍拍手
三、再次试试,巩固跳的动作
1、宝物们,你们也像妈妈一样跳一跳你们跳的本事越来越厉害了,妈妈领你们到小河边玩吧变变变,变变变,我把池塘变小河这条小河可真长,你们可真棒快来和妈妈一起跳到河边,我数到三,和妈妈一起跳过小河
一一一、
二、三,幼儿跳一次你们真棒,没有一个宝宝掉到小河里
2、小河小河要变宽,这么宽的小河,你们要想跳过去可的用劲了,要是掉到河里,会被鳄鱼发觉的力口油,我们一起跳过小河一一幼儿练习(跳三两次)
四、嬉戏环节青蛙捉虫玩了这么长时光,我的肚子饿得咕咕叫,你们饿不饿谁肚子饿了,谁就快点站好队,我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧!先来看看妈妈是怎么捉害虫的老师示范(这条害虫胖乎乎的可真香,一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫,千万不能乱跑,当心吵醒大鳄鱼)
五、结束活动:入到这个嬉戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,熬炼其腿部力气设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以嬉戏为主,利用让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏,活跃课堂气氛,激活幼儿的学习爱好,让孩子在活动的过程中去发觉问题,拓展思维,让他们在尽享学习胜利的喜悦中,使求知之欲望、探究之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神
9、小班体育嬉戏活动教案老鹰捉小鸡教案(附教学反思)活动目标
1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本事,学会躲闪
2、利用幼儿对民间嬉戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化
3、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣
4、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣
5、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏活动预备宽阔平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带活动过程
一、创设情境,激活爱好讲故事鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊妈妈救命〃鸡妈妈大声说孩子们快排好队,到妈妈身后来听妈妈的口令〃老鹰〃扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡可是〃鸡妈妈〃紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会老鹰装作漫不经心的样子,骤然猛一转身,向着小鸡扑了过去鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅快速拦住了老鹰的去路,机警地庇护着自己的孩子们而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让〃老鹰〃抓住老师孩子们,鸡妈妈是不是很英勇?小鸡是不是很听话?现在我们出去做嬉戏,你们听教师的话吗?幼儿听话
二、开头嬉戏(幼儿饰演小鸡,一位教师饰演鸡妈妈,另一位教师饰演老鹰)师小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗鸡宝宝按挨次排好队,跟着妈妈动身吧(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做预备活动并队列训练)幼儿老鹰来了师哎呀,谁来了(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来(师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏)
三、归纳总结嬉戏时应当遵守嬉戏规章,不推不挤,注重平安
四、儿歌韵律,放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗我们一起歇息歇息吧!教学反思这节课孩子们乐观投入、爱好高涨,彻低沉醉在自己的角色中,表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神利用嬉戏熬炼了幼儿迅速跑的本事,学会躲闪还培养了幼儿遵守嬉戏规章意识和平安意识在这节活动课中老师还充分通过背景音乐代替老师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育嬉戏活动成为培养儿童爱好、进展动作、表述情感、开辟创新的过程
10、小班嬉戏小鸡捉虫教案反思活动背景
3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和嬉戏来完成随着小班主题活动“可爱的动物〃的深化,幼儿喜爱小动物,对动物给予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼儿“泛灵〃这一生理特性,以幼儿爱不释手的小鸡为载体,让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中体悟点数的乐趣,学习手口全都地点数5以内的数量活动目标
1、学习口手全都点数,试试用一一对应办法,比较物体的多少
2、了解小鸡会捉虫的本事
3、情愿、敢于用肢体语言表述自己的主意
4、使小伴侣们感到欢乐、有趣,在不知不觉中应经学习了学问
5、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣活动预备
1、多媒体课件
2、点子卡
2、
3、
4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家
3、人手一份操作材料活动过程
一、鸡妈妈带小鸡捉虫
1、观察多媒体课件,观看草地上的动物重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈有几只小鸡(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡
2、请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼一一表述教导
二、帮小鸡捉虫
1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本事大重点提问小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)一一表述教导小结本来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的
2、送虫子观看小鸡的家重点提问小鸡该怎么送虫子(引领幼儿说出点、物对应和特征对应的办法来送虫子)小结本来小鸡先要看看自己的家在哪里还要按照家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子
3、幼儿饰演小黑、小白、小黄、小花去捉虫捉到小虫后,分离将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里
4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢幼儿数数每只小鸡分离捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡(幼儿继续学习〃口手全都〃点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错
5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少(老师引领幼儿比较多少)小结有些数量是一样的,有些数量多,有些数量少,比一比就知道了
三、小鸡相互送礼(虫)幼儿饰演小鸡,并相互沟通,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫---表述教导
四、活动延长在区域活动还可以去捉虫〃送给小鸡活动反思
1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中,以“虫〃这个容易的材料将情景性教学嬉戏贯通始终,促使幼儿在与材料的互动中思量、体悟,达成教学目标脉络清楚,层层递进,突破重难点本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量,难点是说出总数
2、表述教导的体现重点在于三个环节⑴请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼这一环节中,孩子们都会热烈的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡沟通,一点也不怕难为情连平常不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了由于小鸡是孩子喜爱的动物,由于动物和孩子有特别的感情,让孩子打招呼的嬉戏,能调动孩子敢于表述
(2)小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中,孩子们开头仿照小鸡捉虫,一些大胆的孩子很欢乐的仿照着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在教师的鼓舞和表扬下,这些孩子也敢于表演了这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表述表现
(3)幼儿饰演小鸡相互沟通和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫这一环节中,孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
11、小班嬉戏活动小鸡捉虫教案反思活动目标
1、进展幼儿迅速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在嬉戏中感触到欢乐材料预备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家狐狸家”的场景活动过程
一、开头部分(预备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪同下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说“鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,教师巡察
2、鸡妈妈边巡察边问“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋叫带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问宝宝、宝宝长多大了?幼儿答我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问宝宝、宝宝长多大了?幼儿答“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问谁知道我们出去玩时应当怎样走(引领幼儿说出要一个跟着一个走并举行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本事小鸡捉虫(仿照捉虫的动作),假如在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里”
2、练习迅速跑的动作,提醒幼儿要迅速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,碰到狐狸后迅速跑回家里
4、在家里巡查有没有走失的小鸡,并同宝宝一同商议救伙伴的办法
5、带宝宝一起去救伙伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家,同事注重不要撞到伙伴活动反思孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面
12、小班体育嬉戏青蛙跳教案反思设计背景孩子十分喜爱在户外活动,每次上体育嬉戏,小伴侣们都表现出很高兴的样子在嬉戏活动中,每个孩子都能乐观参加,本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气活动目标
1、学习双脚向前行跳,熬炼腿部力气
2、复习走平衡木的技能
3、懂得遵守嬉戏规章,感触参与集体活动的乐趣
4、提升幼儿身体的协调能力,体悟玩嬉戏的乐趣
5、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣重点难点青蛙跳的动作要领活动预备青蛙头饰一个,蛋糕一个,磁带一盒,自制虫子若干活动过程
一、开头部分⑴师以“青蛙妈妈〃的身份谈话引人,激活孩子的爱好师今日教师当青蛙妈妈,小伴侣作小青蛙,好吗?【好]今日是妈妈的生日,妈妈预备了一盒生日蛋糕,预备和小青蛙一起过,你们兴奋吗〃【兴奋】那你们想怎样给妈妈过生日呢〃【捉虫子给妈妈吃】⑵师那捉虫子之前,请小青蛙们和妈妈一起来做运动〃【放磁带】
二、基本部分学习新动作“青蛙跳〃⑴老师讲解、示范青蛙跳跃作师示范捉虫子师“小青蛙们先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的等一下,妈妈要问问小青蛙〃提问妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作师小青蛙们都很聪慧,妈妈就是跳着去捉虫子的今日,妈妈来教你们这个新本事青蛙跳师请小青蛙们跟妈妈一起做两脚并拢、曲膝,两脚同时跳起来,这时候,脚要伸直,落地的时候,前脚掌轻轻地着地,一拍一拍地往前跳2小青蛙们练习青蛙跳跃作,师指导先让孩子自由练习一遍师“现在,请小青蛙们在原地练习一下,跳的时候要注重双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳〃分角色练习师妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下,比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害〃3孩子们嬉戏,师指导并提出要求师小青蛙们都仔细地学会了跳的本事,现在可以去捉虫子给妈妈了但在去捉虫子的路上,要经过一座小桥,小青蛙们怕不怕呀走过小桥后,妈妈有几个要求,请小青蛙们记牢了A:用妈妈教的本事“双脚并拢,轻轻跳〃B:跳到田地时不挤不抢,相互帮忙C:每只青蛙先捉一条虫子,捉完虫子直接跳回来找妈妈4师“好了,小青蛙们可以动身了,妈妈要看一看哪只小青蛙最棒捉虫子捉得又快又好〃
三、结束部分师小结,指出小孩子所存在的问题,强调青蛙跳的基本动作和要今日我们玩的好愉快,肚子也吃得好饱,让我们消化一下吧!随音乐收拾结束教学反思在此次活动中,我抓住了小班孩子〃嬉戏性〃强的特点,设置了情境教学,让孩子们在愉悦的氛围中把握跳的动作同时我通过了〃鳄鱼〃这一角色,强化幼儿对跳跃作要领的把握,越发激活了幼儿对动作表现的乐观性和仔细性活动过程中,我采纳了〃循序渐经由易到难〃的教学模式让孩子们在主动参加的状态下潜移默化的完成对动作的把握有个别幼儿能力较差,但是在我的个别指导下孩子终于学会了跳的动作,并在嬉戏过程中表现很棒囱冏活动中,孩子们始终处于乐观参加的状态,对跳的动作要领也把握的比较精确唯一不足的是在活动中,老师所预备的道具绳子围成的池塘较小,阻碍了孩子们的活动范围,浮现了拥挤现象,但是老师准时调节,使得活动顺当举行
2、小班体育嬉戏活动青蛙捉虫教案反思教学目标
1、学习弹跳的办法,练习跳的动作喜爱参加活动,能遵守嬉戏规章
2、利用活动熬炼幼儿的跳动能力,让他们的身体得到熬炼
3、幼儿能自主结队举行嬉戏,学会与他人配合,提升团结配合能力
4、培养竞争意识,体悟嬉戏带来的挑战与欢乐领小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子以“青蛙妈妈过生日“结束【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很兴奋,现在让我们一起跳舞,然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中,都能懂得遵守嬉戏规章,孩子们乐观投入到这个嬉戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,熬炼其腿部力气设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以嬉戏为主,利用让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏,活跃课堂气氛,激活幼儿的学习爱好,让孩子在活动的过程中去发觉问题,拓展思维,让他们在尽享学习胜利的喜悦中,使求知之欲望、探究之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神
13、小班音乐小小青蛙捉害虫教案反思活动目标
1.粗浅地感触歌曲的活泼欢快的旋律,学用连贯和跳动的唱法甜蜜的唱歌
2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的情绪
3.在娴熟歌曲的基础上替换歌词
4.有感情地学歌唱曲
5.喜爱参与音乐活动,体悟音乐嬉戏的欢乐活动预备
1.春天的背景图一幅
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程
一、复习律动《小鸟飞》幼儿在音乐伴奏下,学小鸟飞进教室
二、练声《小动物醒来了》
1.展示春天的背景图春每天气真好,花儿都开了有的小动物睡了一个冬天,都醒来了它们在哪呢我们来找找看
2.老师和幼儿分离找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作
三、学歌唱曲《小青蛙捉害虫》
1.展示小青蛙指偶,激活学习爱好池塘里真喧闹,是谁在叫(老师学小青蛙叫)小青蛙醒来了,可小青蛙有重要的事要做,小伴侣猜猜看它有什么重要的事?小伴侣自由研究
2.老师无琴声伴奏演唱,幼儿观赏歌曲一遍小伴侣猜的对不对,让小青蛙唱给你们听
3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词
4.幼儿跟着琴声轻轻地唱
5.用连贯和跳动的唱法甜蜜的演唱
四、按照歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作
1.集体在座位上边唱边做动作
2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作
3.个别、集体举行歌曲表演
五、替换歌词演唱将“一只小青蛙〃可更换成2只、3只、许多只等等教学反思本次音乐活动形式新颖、构思巧妙由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫,并按照歌词内容用自己喜爱的动作举行表演和创编,用其他数量词替换歌词中的一只小青蛙〃,拓宽了幼儿的思维能力演唱中让幼儿充分思量、研究,总结出小青蛙捉害虫既轻便又灵便在演唱中注重用连贯、跳动的办法演唱,主题作用得到了充分发挥美中不足的是表扬孩子的话太少,生硬,形式太单调
14、小班音乐活动青蛙捉害虫教案反思活动目标
1、感触欢快的音乐形象,仿照青蛙跳,捉虫的动作
2、喜爱听音乐做嬉戏
3、懂得青蛙是庇护庄稼的益虫
4、培养幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力
5、乐意参与音乐活动,体悟音乐活动中的欢乐活动预备
1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机
2、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性活动过程
(一)开头部分
1、律动老师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室
2、发声练习12|34|565|5432门-||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
(二)基本部分
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、提问:1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?2)宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)
3、老师示范青蛙捉害虫”动作要领1)青蛙跳两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳2)捉虫动作蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫
4、幼儿在老师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作
5、嬉戏“小青蛙捉害虫1)老师讲解嬉戏规章2)儿在老师指导下做嬉戏两遍音乐开头,幼儿歌唱小青蛙捉害虫”,唱完后,做仿照动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫预备当老师说轻轻跳过去捉害虫”小伴侣仿照青蛙捉害虫的姿势,逼近”害虫“跳动,捉住“害虫,假装吞食活动反思音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感触,体悟音乐带来的欢乐让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参与到音乐活动中,提升幼儿感触、表现、制造美的能力我们班的孩子很喜爱歌唱,都情愿大胆地唱、大胆地表现自己
15、小班体育嬉戏老鹰捉小鸡教案反思嬉戏目标
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远迅速跑的技能
2、进展幼儿动作的敏捷性和反应能力,学会躲闪
3、培养幼儿对体育活动的爱好嬉戏预备小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.嬉戏指导
一、开头
1、(老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)”小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场
2、预备运动小鸡操
二、绽开
1、小鸡们,今日的天气真好,妈妈带你们去熬炼身体,好不好”不好”幼儿分组活动利用各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能
2、小鸡捉虫训练幼儿手指的灵便性
3、嬉戏老鹰捉小鸡利用嬉戏发幼儿进展迅速跑的能力,学会躲闪
三、结束
1、舞蹈小鸡小鸡在哪里
2、小鸡们,今日你们表现得真英勇,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好”(幼儿听音乐退场)教学反思这节课孩子们乐观投入、爱好高涨,彻低沉醉在自己的角色中,表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神利用嬉戏熬炼了幼儿迅速跑的本事,学会躲闪还培养了幼儿遵守嬉戏规章意识和平安意识在这节活动课中老师还充分通过背景音乐代替老师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育嬉戏活动成为培养儿童爱好、进展动作、表述情感、开辟创新的过程
16、小班体育嬉戏活动小鸭子捉鲤鱼教案反思活动目标
1、引领幼儿走斜坡,进展幼儿的平衡能力
2、引领幼儿庇护环境卫生、热爱劳动
3、乐于参加体育嬉戏,体悟嬉戏的乐趣
4、培养竞争意识,体悟嬉戏带来的挑战与欢乐
5、培养幼儿健康活泼的性格活动预备
1、木制斜坡4条
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干活动过程
一、带队入场,举行热身运动师鸭宝宝们,吃饭的时光到了,跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场,引领幼儿自己挑选一个点点站好)师鸭宝宝们,今日我们要去池塘里捉鱼吃,池塘里的水有点凉,我们先来做个热身运动吧(播放音乐,举行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做仿照律动小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)
二、基础环节
(一)自由练习走斜坡师鸭宝宝们,我们一起去捉鱼吧,咦这里怎么有四个斜坡呢我们先来试着走一走吧(引领幼儿走斜坡)师鸭宝宝们,在走斜坡时要当心哦请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边,庇护好斜坡上的鸭宝宝
(二)探究如何走斜坡,把握走斜坡的要领师鸭宝宝们刚才都走了走斜坡,你是怎么走斜坡的呢手怎么放的身体是怎么动的(请个别幼儿叙述并示范)师我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢走下斜坡时身体是往前还是往后的呢请鸭宝宝们再来试着走一走,走完后告知鸭妈妈你的身体什么时候往前,什么时候往后的(请幼儿再次举行走斜坡)
(三)强调动作要领,再次集体练习师鸭宝宝们又走了一次斜坡,你的手是怎样放的,身体什么时候往前什么时候往后呢(请个别幼儿叙述并做示范)师现在我们知道了,走斜坡时两只手要伸平,上斜坡时身体向前弯一点点,下斜坡时身体向后仰一点点,现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师举行示范)师现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧
(四)举行嬉戏“小鸭子捉鲤鱼〃⑴教师交代嬉戏的名称及玩法师鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了,在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条动身的线上,小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来,把小鱼放在筛子里师上下斜坡时要注重身体的前后,两手要伸平⑵幼儿听着音乐走到四条小路的起点分离站好,举行嬉戏小鸭捉鱼教师指导鼓舞幼儿英勇走过斜坡,并站在斜坡旁举行庇护准时订正幼儿走斜坡时的动作
(3)嬉戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发觉没有鱼了,惟独无数其它的东西(垃圾),师”鸭宝宝们,池塘里还有鱼吗,都是些什么东西呢?师有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢怎样才使池塘变整洁(引发幼儿回答初步让幼儿知道要庇护环境卫生和热爱劳动)师那接下来请鸭宝宝们帮忙整理垃圾,把池塘的垃圾都捡整洁吧(教师一旁指导,注重控制幼儿上下斜坡的速度,提示幼儿注重上斜坡时身体稍向前倾)师鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里,然后坐下来歇息歇息
二、结束活动师今日我们捉到了这么多的鱼,还把池塘打扫整洁了,鸭宝宝真厉害,我们来表扬表扬自己师鸭宝宝今日捉了这么多的鱼,一只小鸭子搬绝对是搬不动的,那应当怎么办呢(请发幼儿能够合作搬)师鸭宝宝真聪慧,本来可以几个人一起搬,那我们歇息了一会儿就来一起把鱼搬回去,把垃圾搬到垃圾场去,好吗?鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回活动反思遵从“以人为本〃的理念,敬重幼儿、相信幼儿,乐观创设轻松、开心的活动情境,利用好玩的嬉戏形式与幼儿建立良好的师幼关系让幼儿在玩中学,在玩中进展,充分体现了小班幼儿体育活动嬉戏化的特点
17、小班健康小鸡捉虫教案反思活动目标
1.学习听信号向指定方向跑的技能
2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略
3.体悟集体嬉戏的欢乐
4.进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动
5.体悟想象制造各种图像的欢乐活动预备小鸡、鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机活动过程
一、开头部分
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)
2.鸡妈妈我的宝宝快出壳吧你们长多大了?快快让妈妈看一看幼儿做伸头肩臂腰和腿的动作
3.听音乐做小鸡操(放磁带”小小蛋儿把门开)二基本部分
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来2提示幼儿一次捉一条)
2.鸡妈妈鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃
3.鸡妈妈我们再捉一条虫子送给小鸭吃
4.假如碰到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来
5、培养幼儿健康活泼的性格教学预备毛毛虫若干呼啦圈大绳教学过程
一、预备活动律动小青蛙(随音乐师幼运动)师宝物们,我们来围个大圆圈吧!预备好了没让我们一起跟着音乐动起来
二、初步试试一一学习弹跳
1、宝物们,妈妈带着你们到池塘做嬉戏,这里有一条大绳子,我们一起来围一个池塘吧你们真了不起,围了一个好大好大的池塘,快和妈妈一起跳进池塘做嬉戏吧!比比看,谁跳得高,谁跳得远嘘!大鳄鱼来了,快静静地蹲到妈妈身边来(鳄鱼出场,幼儿宁静歇息)
2、宝物们,我们再跳的时候,双脚落地要轻轻的,不要吵到大鳄鱼赶快在和妈妈学本事吧(关注幼儿出汗劳累现象)(跳几下就好)
3、累了吧,让我们蹲下来歇息一下刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样,来,让他给你们表演一个(不错不错,你真厉害能大胆的在同伴面前表演)青蛙妹妹你也来跳一个,哎哟,你们跳得真好,妈妈也想跳一下,你可要睁大眼睛看了,我跳的可好了老师边做边说我跳的时候先蹲下来,再用劲往高跳,看我跳得多高,多远呀,快给我拍拍手
三、再次试试,巩固跳的动作(提示幼儿快跑时前后摆臂)
5.鼓舞幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法
6.和大家一起共享小虫子(鼓舞幼儿将捉到的虫子送给客人吃)
三、结束部分放松收拾(放”大公鸡,,音乐,鸡宝宝洗澡)教学反思基本完成了本节课预设的教导教学目标,幼儿对教师的提问乐观响应,与教师的互动很好教师的有的引领还不够到位,要多让幼儿表述,以后上课要多注重对幼儿语言表述能力的培养
18、小班数学小鸡捉虫教案反思活动目标
1、仿照小鸡捉虫,感触小鸡捉虫的欢乐
2、在捉虫、送虫子的嬉戏情境中,堆积4以内按数取物的阅历
3、引领幼儿乐观与材料互动,体悟数学活动的乐趣
4、培养幼儿比较和推断的能力
5、进展幼儿规律思维能力活动预备
1、小鸡胸卡(幼儿人手一份),鸡妈妈胸卡一份
2、创设草地,草地里面有许多虫子(虫子有长短、粗细不同)
3、大盘子一个
4、小盘子许多,上面有不同的点数标记(数量为
2、
3、4)0活动过程:、引起导入团价值取向创设情境,引起孩子参与嬉戏的爱好
1、老师和孩子一起带上胸卡小鸡们,妈妈带你们捉虫子去吧!
2、我们一起来做做预备动作(边做边念儿歌)小鸡小鸡唧唧,捉捉小虫唧唧;小鸡小鸡唧唧,扭扭屁股唧唧;小鸡小鸡唧唧,转个圈儿唧唧
二、看虫子团价值取向认认草地上虫子的样子
1、草地上有多少虫子(许多)
2、这些虫子一样吗有什么不一样(有些长、有些短;有些粗、有些细)小结本来草地上有许多许多不一样的虫子
三、捉虫子团价值取向运用按数取物的方法捉相应数量的虫子
(一)捉虫
1、鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客,鸡奶奶可喜爱吃虫子了,我们一起捉些虫子给鸡奶奶吧!
2、(展示一个盘子,盘子上有数字4)瞧!这是装虫子的盘子,盘子上是有隐秘的谁发觉了?(观看盘子上的点数)
3、幼儿捉虫
(二)捉一样的虫子
1、鸡妈妈想了想鸡奶奶刚才说了她想要吃一样的虫子请宝宝们捉一样的虫子——要求捉相同的4条虫子(说一说捉了4条细细的虫子)小结我们找到了4条细细的虫子和3条粗粗的虫子给鸡奶奶,鸡奶奶绝对会很愉快的
3、小鸡预备礼物每一只小鸡按照盘子上面的数字来捉虫子和数字相同的长相一摸一样的虫子幼儿操作,老师要提示捉几条几条,而且是一摸一样的虫子小结小鸡们捉虫子的本事真大,真棒
四、延长活动送虫子团价值取向送礼物,体悟嬉戏的欢乐
1、小鸡预备了礼物去鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐家做客我们把我们的虫子送给他们吧!
2、看看认认鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐各要多少小虫鸡小弟2条、鸡大姐3条、鸡大哥4条
3、将自己捉的虫子送给他们,边送边说鸡小弟我送你2条XX的虫子……活动反思毛毛虫在草丛中的情境可以更丰盛一些,环节与环节的连接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步,来到草地上,做做嬉戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引领幼儿观看毛毛虫的不同特征环节的连接应更自然一些环节与环节之间应展现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性小鸡应先按照点数举行捉虫,再按照要求和点数举行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了
19、小班计算活动小鸡捉虫教案反思活动名称小鸡捉虫活动目标
1、学习5以内的手口全都点数,并能按数取物
2、了解小鸡会捉虫的本事,体悟仿照小鸡的乐趣活动预备PPT、小虫若干、盘子人手一个(写有2-5数字)、小铃、重点学习5以内的数量难点试试按数取物活动过程
一、观看情景图
1、看看,草地上谁来了呀(鸡妈妈和小鸡宝宝)
2、数数鸡妈妈有几只,小鸡有几只(引领幼儿一起来数)
3、和鸡妈妈及它的宝物打招呼(有小黑、小黄、小白、小花)
3、鸡妈妈请小鸡去捉虫,看看小鸡们在哪里捉虫?
4、数一数每只小鸡捉了几条虫(幼儿数一数,点击图片展示数字)
二、小鸡捉虫
1、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈(展示小铃,听小铃声音数一数)
2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子
3、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数
三、小鸡装盘
1、观看盘子,请小鸡帮鸡妈妈装盘(按照盘中数字取小虫)
2、小鸡按数取物妈妈给每个小鸡预备了一个盘子,请你看看盘子里是数字几,就装几条小虫
四、小鸡回家
1、拿着盘子,鸡妈妈和小鸡宝宝高兴奋兴的回家活动反思毛毛虫在草丛中的情境可以更丰盛一些,环节与环节的连接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步,来到草地上,做做嬉戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引领幼儿观看毛毛虫的不同特征环节的连接应更自然一些环节与环节之间应展现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性小鸡应先按照点数举行捉虫,再按照要求和点数举行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了
20、小班数学活动小鸡捉虫教案反思设计意图近日,我们开展了“学本事〃的主题活动,在主题活动背景下,创设了小鸡们去捉虫的场景,孩子们对这样的情景十分感爱好于是将数整合在情景中,我们设计了此次活动活动目标
1、仿照小鸡捉虫,感触小鸡捉虫的欢乐
2、在捉虫、送虫子的嬉戏情境中,堆积4以内按数取物的阅历
3、培养幼儿对数字的熟悉能力
4、引领幼儿乐观与材料互动,体悟数学活动的乐趣
5、启发幼儿学习的爱好活动预备
1、小鸡胸卡(幼儿人手一份),鸡妈妈胸卡一份
2、创设草地,草地里面有许多虫子(虫子有长短、粗细不同)
3、大盘子一个
4、小盘子许多,上面有不同的点数标记(数量为
2、
3、4)o活动过程
一、引起导入国价值取向创设情境,引起孩子参与嬉戏的爱好
1、老师和孩子一起带上胸卡小鸡们,妈妈带你们捉虫子去吧!
2、我们一起来做做预备动作(边做边念儿歌)小鸡小鸡唧唧,捉捉小虫唧唧;小鸡小鸡唧唧,扭扭屁股唧唧;小鸡小鸡唧唧,转个圈儿唧唧
二、看虫子团价值取向认认草地上虫子的样子
1、草地上有多少虫子(许多)
2、这些虫子一样吗有什么不一样(有些长、有些短;有些粗、有些细)小结本来草地上有许多许多不一样的虫子
三、捉虫子团价值取向运用按数取物的方法捉相应数量的虫子
(一)捉虫
1、鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客,鸡奶奶可喜爱吃虫子了,我们一起捉些虫子给鸡奶奶吧!
2、(展示一个盘子,盘子上有数字4)瞧!这是装虫子的盘子,盘子上是有隐秘的谁发觉了?(观看盘子上的点数)
3、幼儿捉虫
(二)捉一样的虫子
1、鸡妈妈想了想鸡奶奶刚才说了她想要吃一样的虫子请宝宝们捉一样的虫子——要求捉相同的4条虫子(说一说捉了4条细细的虫子)小结我们找到了4条细细的虫子和3条粗粗的虫子给鸡奶奶,鸡奶奶绝对会很愉快的
2、小鸡预备礼物每一只小鸡按照盘子上面的数字来捉虫子和数字相同的长相一摸一样的虫子幼儿操作,老师要提示捉几条几条,而且是一摸一样的虫子小结小鸡们捉虫子的本事真大,真棒
四、延长活动送虫子团价值取向送礼物,体悟嬉戏的欢乐
1、小鸡预备了礼物去鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐家做客我们把我们的虫子送给他们吧!
2、看看认认鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐各要多少小虫鸡小弟2条、鸡大姐3条、鸡大哥4条
3、将自己捉的虫子送给他们,边送边说鸡小弟我送你2条XX的虫子……活动反思毛毛虫在草丛中的情境可以更丰盛一些,环节与环节的连接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去漫步,来到草地上,做做嬉戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引领幼儿观看毛毛虫的不同特征环节的连接应更自然一些环节与环节之间应展现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性小鸡应先按照点数举行捉虫,再按照要求和点数举行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了
21、小班美术活动小鸡捉虫教案反思活动目标
1、学习用圆形画小鸡
2、能大胆表现小鸡的各种姿势活动预备
1、活动前让幼儿观看小鸡的各种活动
2、背景图1张
3、彩笔每幼儿1盒活动过程
一、儿歌导入,激活爱好师今日要有一大群好伴侣来和我们玩,说说会是谁老师在背景图上边说儿歌,边渐渐画出一只站立着的小鸡儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短
二、基本部分
1、边说儿歌边用手书空小鸡的画法
2、丰盛画面师小鸡的伴侣在做什么?老师引领幼儿观看背景图,请幼儿说说小鸡的伴侣来草地上干什么老师按照幼儿的回答状况提问问题,如小鸡哪种姿态才干吃这里的东西?小鸡来这里怎样玩?引领幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿势如抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等
3、幼儿绘画老师鼓舞幼儿按照图中背景画出多种姿势的小鸡
4、观赏沟通幼儿叙述自己画的小鸡在干什么活动反思激活幼儿制作的乐趣,变被动接受学问为主动探究和学习,使幼儿更好的获得直接的感性阅历在最后一个环节中出示幼儿的作品,既满足了幼儿的好表现心里需要,又让赏识教导得到了延长
22、小班数学优质课小鸡捉虫教案反思活动目标
1、学习口手全都点数,试试用一一对应办法,比较物体的多少
2、了解小鸡会捉虫的本事
3、情愿、敢于用肢体语言表述自己的主意
4、主动参加活动,体悟活动的欢乐及胜利的喜悦
5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己活动预备
1、多媒体课件
2、点子卡
2、
3、
4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家
3、人手一份操作材料活动过程
一、鸡妈妈带小鸡捉虫
1、观察多媒体课件,观看草地上的动物重点提问数一数,草地上有几只鸡妈妈有几只小鸡(幼儿学习点数,说出总数)小结草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡
2、请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼一一表述教导
二、帮小鸡捉虫
1、鸡妈妈告知小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本事大
1、宝物们,你们也像妈妈一样跳一跳你们跳的本事越来越厉害了,妈妈领你们到小河边玩吧变变变,变变变,我把池塘变小河这条小河可真长,你们可真棒快来和妈妈一起跳到河边,我数到三,和妈妈一起跳过小河
一一一、
二、三,幼儿跳一次你们真棒,没有一个宝宝掉到小河里
2、小河小河要变宽,这么宽的小河,你们要想跳过去可的用劲了,要是掉到河里,会被鳄鱼发觉的力口油,我们一起跳过小河一一幼儿练习(跳三两次)
四、嬉戏环节青蛙捉虫玩了这么长时光,我的肚子饿得咕咕叫,你们饿不饿谁肚子饿了,谁就快点站好队,我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧!先来看看妈妈是怎么捉害虫的老师示范(这条害虫胖乎乎的可真香,一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫,千万不能乱跑,当心吵醒大鳄鱼)
五、结束活动今日我们玩的好愉快,肚子也吃得好饱,让我们消化一下吧!随音乐收拾结束教学反思在此次活动中,我抓住了小班孩子“嬉戏性〃强的特点,设置了情境教学,让孩子们在愉悦的氛围中把握跳的动作同时我通过了鳄鱼〃这一角色,强化幼儿对跳跃作要领的把握,越发激活了幼儿对动作表现的乐观性和仔细性活动过程中,我采纳了循序渐经由易到重点提问小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)一一表述教导小结本来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的
2、送虫子观看小鸡的家重点提问小鸡该怎么送虫子(引领幼儿说出点、物对应和特征对应的办法来送虫子)小结本来小鸡先要看看自己的家在哪里还要按照家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子
3、幼儿饰演小黑、小白、小黄、小花去捉虫捉到小虫后,分离将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里
4、把每只盒子里的虫呈现出来数一数重点提问虫子有多少,怎么数才不会数错呢幼儿数数每只小鸡分离捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡(幼儿继续学习〃口手全都〃点数,并正确地说出总数)小结数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错
5、比多少重点提问比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少(老师引领幼儿比较多少)小结有些数量是一样的,有些数量多,有些数量少,比一比就知道了
三、小鸡相互送礼(虫)幼儿饰演小鸡,并相互沟通,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫---表述教导
四、活动延长在区域活动还可以去〃捉虫〃送给小鸡活动反思
1、本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中,以“虫〃这个容易的材料将情景性教学嬉戏贯通始终,促使幼儿在与材料的互动中思量、体悟,达成教学目标脉络清楚,层层递进,突破重难点本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量,难点是说出总数
2、表述教导的体现重点在于三个环节⑴请幼儿给鸡妈妈的宝物取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼这一环节中,孩子们都会热烈的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡沟通,一点也不怕难为情连平常不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了由于小鸡是孩子喜爱的动物,由于动物和孩子有特别的感情,让孩子打招呼的嬉戏,能调动孩子敢于表述
(2)小鸡怎么捉虫的(幼儿仿照小鸡捉虫)这一环节中,孩子们开头仿照小鸡捉虫,一些大胆的孩子很欢乐的仿照着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在教师的鼓舞和表扬下,这些孩子也敢于表演了这个仿照的环节充分发挥了幼儿的表述表现⑶幼儿饰演小鸡相互沟通和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫这一环节中,孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通嬉戏中,孩子们不仅敢于表述,还可以说是乐于表述了把表述教导提高到了新的层面难〃的教学模式让孩子们在主动参加的状态下潜移默化的完成对动作的把握有个别幼儿能力较差,但是在我的个别指导下孩子终于学会了跳的动作,并在嬉戏过程中表现很棒囱冏活动中,孩子们始终处于乐观参加的状态,对跳的动作要领也把握的比较精确唯一不足的是在活动中,老师所预备的道具绳子围成的池塘较小,阻碍了孩子们的活动范围,浮现了拥挤现象,但是老师准时调节,使得活动顺当举行
3、小班健康青蛙捉虫教案反思活动由来《纲要》实施细则在小班健康领域提出“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力〃的目标要求,小班幼儿要在教师的指导下,做到饭后便后洗手、饭后擦嘴与漱口最近,我们在过渡区投放了许多新的、好玩的玩具,孩子们都十分喜爱也正是因为新玩具对孩子们的吸引,一部分幼儿吃完饭后,心里总想着玩过渡区玩具,就把漱口这件事遗忘了;还有一部分幼儿漱口不仔细,甚至会直接把漱口水倒掉虽然餐后教师都会加强关注和指导,但因为幼儿年龄小,一部分幼儿,尤其是新入园的孩子,还不能很好地把握正确漱口的办法针对这些状况,我们班三位老师全都认为应当举行一次集体活动,加强这方面的教导与指导活动目标
1.在嬉戏中引领幼儿体悟和了解漱口的好处,学习正确漱口的办法
2.利用嬉戏活动促进师幼情感,激活幼儿参加嬉戏的愿望,初步感触一起嬉戏的欢乐
3.培养良好的卫生习惯
4.初步了解健康的小常识
5.初步了解预防疾病的办法活动重点难点活动重点学习漱口的办法,知道漱口对庇护牙齿很重要活动难点把握正确漱口的办法(特殊是咕噜咕噜〃的办法要领)活动预备头饰、服装、虫子、嬉戏场景、背景音乐等活动过程
一、嬉戏青蛙捉虫青蛙妈妈和青蛙姐姐带着小青蛙一起去捉虫
二、情景表演
1.青蛙姐姐牙疼
2.请小兔医生来看病研究青蛙姐姐为什么会牙疼,应当怎样正确漱口?大家一起朗诵儿歌漱口〃,体味“咕噜咕噜〃的办法
三、体悟活动大家一起来漱口活动反思
1.三位老师共同参与好玩的情景表演,共同指导幼儿正确漱口的办法
2.“青蛙捉虫〃嬉戏时,陈教师、王教师关注个别幼儿,协助没有捉到虫子的小青蛙找到虫子
3.孩子们在漱口时,三位老师分工指导幼儿正确漱口,并且引领幼儿将漱口水吐到盆里
4、小班户外嬉戏体育活动小鸡捉虫(迅速跑)教案反思活动目标
1、进展幼儿迅速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在嬉戏中感触到欢乐材料预备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子〃若干、录音机、磁带、小鸡家〃狐狸家〃的场景活动过程
一、开头部分(预备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡〃音乐的陪同下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说鸡妈妈我真能干,看看我今日生下了哪个蛋宝宝!〃幼儿随即蹲下做蛋宝宝,教师巡察
2、鸡妈妈边巡察边问宝宝、宝宝长多大了〃幼儿答“我们伸出小脑袋!〃(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问宝宝、宝宝长多大了〃幼儿答我们伸出小翅膀!〃(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问宝宝、宝宝长多大了〃幼儿答“我们跳出蛋壳了!〃(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问〃谁知道我们出去玩时应当怎样走〃(引领幼儿说出要一个跟着一个走并举行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本事小鸡捉虫(仿照捉虫的动作),假如在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里〃
2、练习迅速跑的动作,提醒幼儿要迅速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,碰到狐狸后迅速跑回家里
4、在家里巡查有没有走失的小鸡,并同宝宝一同商议救伙伴的办法
5、带宝宝一起去救伙伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家,同事注重不要撞到伙伴
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它迅速带回家,可别让狐狸给抓走
7、回到家中共享食物
三、结束部分带鸡宝宝做收拾活动,带回活动室歇息活动反思孩子们可以自由拘束的和伙伴共享沟通欢乐了,这时的孩子们已经彻低沉醉在高兴之中了,毫无忧虑、不安欢乐的和伙伴一起沟通。