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小学六年级上学期体育的教学计划小学六年级上学期体育的教学计划时间是箭,去来迅疾,我们又将在努力中收获成长,是时候写一份详细的教学计划了我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编精心整理的小学六年级上学期体育的教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读小学六年级上学期体育的教学计划1
一、指导思想在上级部门的正确领导下,贯彻党的教育思想,以人为本,积极参与新课改的推广工作,大胆地进行体育健康和校本课程的探索坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发运功兴趣,培养终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同要求,确保每个学生受益体育课程是小学课程中的一个重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径,它是建立在全新教育理念基础上的,对原有的体育课程进行改革并突出健康目标的一门课程它将与其它课程一起,为培养适应我国21世纪社会主义现代化建设的高素质的人才发挥重要的作用
二、学情分析我校六年级一共四个班,总人数为人每班人数在60人以上班级人数多,男生普遍多于女生他们活泼好动,爱好体育经过几年的学习,他们懂得了体育教学常规,创造能力也得到了提高,养成教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断焕发前进的力量
4、开展探索性学习给学生一定的自由度,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、发展个性,培养创新精神和实践能力学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动,包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等学生通过探究学习理解动作概念,培养学生探究学习能力
六、评价
1、考查
2、技能、认知、应用
3、评价五个学习领域了创造性思考的习惯,思维很活跃,但组织纪律有待加强,合作意识须继续培养根据以上特点,针对学生制定几项措施
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
2、上体育课要着装轻便、整齐,做到穿运动鞋上课,不带钢笔、小刀等,提前按教师要求,在指定地点等候上课,站队时要做到快、静、齐
3、不得无故缺课,不迟到,不早退,服从指挥,遵守课堂各项规定
4、要爱护体育器材,不得有意损坏各种体育设备和用品,课后按要求如数还各种器材
三、全册教学总目标
1、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展掌握体育与健康常识,技能与方法,进行思想品德教育,培养健康的心理素质
2、让学生在原来的基础上掌握更多的锻炼身体的方法,加强安全教育,提高学生自我保护能力,培养运用所学知识锻炼身体的意识
3、改善和提高学生所学各项运动的基本技术,促进身体素质和运动能力的进一步提高
4、使学生对体育与健康知识和运动技术、技能形成进一步的认识提高学习体育与健康知识,参加体育活动的兴趣和积极性在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁,不怕挫折等健康心理以及公正、负责、协作的精神
四、教材分析新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进行学习,因此,体育课的教学内容要竞技体育,本期我选择的教学内容除有常规性的跑、跳、投的教学外,还设有体操、武术、球类几个方面,全面的满足学生身心发展的需要常规教学1节体育健康8节田径教材13节包括跑4节,跳5节,各种投掷练习4节篮球15节体操4节包括翻滚和柔韧练习以及垫上动作队列队形1节武术2节培养学生勇敢、不畏困难的精神发展学生身体能力游戏3节这是学生最受欢迎的内容在游戏中可以进行多种身体素质方面的练习,也可以培养学生的合作意识和团队精神机动2节考试3节合计51节
五、教学进度表见下表
六、教学措施
1、淡化课堂竞技体育的意识,激发学生主动学习的积极性
2、尊重学生个体,关心学生的身心发展,与学生建立平等、合作的关系,在课堂上做到师生互动、师生共战
3、提高学生的积极性,以嬉戏为引导,以模仿为主线,以变换手段来设计课堂教学
4、根据学生的心理、生理特点,因材施教
5、每堂课前认真备课,精心准备
6、及时总结经验教训,研究对策,积累点滴,提高教学质量
七、教研课安排待定
八、个人业务学习安排
1、自修业务书籍,掌握新的教学理论
2、积极进行教学交流,加强与其他教师的沟通
3、争取多出去听课学习,吸收好的教学经验
4、利用业余时间参加自学考试,完成本科学业,拿到本科文凭
九、学科实践活动安排
1、市三好杯田径运动会
2、区田径运动会
十、评价措施及评价工作安排改变单一的评价模式,设计了身体素质评价表,采用了绝对性评价相结合,过程性评价与终结性评价相结合,定量评价相结合的方式,注重学生的参与程度评价还采取了学生自我评定、组内相互评定、教师评定等多种方式,让学生参与到整个评价过程
1、学生在教学过程中表现出的学习态度和课堂行为占其学期成绩的10%
2、学生对体育与健康知识的理解和运用占学期成绩的10%
3、学生在过程中的自我评价、相互评价和教师评价占其学期成绩的20%
4、学生的考试成绩占学期成绩的30%
5、学生在学习过程中的进步幅度占其学期成绩的20%小学六年级上学期体育的教学计划2
一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究
二、教学分析在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的〃通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础〃
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质
4、初步了解青春期卫生知识,理解并掌握体保常识,学会合理的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践
5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿势,进一步提高走和跑的能力和身体素质,培养集体主义等精神
6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,发展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯
7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改进姿势,发展能力,提高素质,培养勇敢,果断等优良品质
8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简单的比赛,发展走,跑,跳,投综合活动能力,初步具有竞争意识和奋发向上的精神
9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等
四、教学重点
1、坚持〃健康第一〃的指导思想,促进学生健康成长
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识
3、增进身体健康,提高心理健康水平
4、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力
五、教学措施
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材小学六年级上学期体育的教学计划3
一、基本情况分析本学期六年级三个教学班;他们的生长发育正常,掌握了一定的体育技能,但身体素质方面还有所欠缺
二、教学目标
1、对体育与健康课表现出学习兴趣,能认真上好体育与健康课
2、发展体能,发展柔韧、灵敏、速度素质
3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动,发展基本活动能力,培养身体正确姿态
4、体验进步或成功时的心情,体验退步或失败时的心情
5、体验集体活动和个人活动的区别,在体育活动中尊重他人
6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具,让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识,让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯
三、教学内容
1、队列队形
2、广播操
3、短跑
4、立定跳远
5、耐久跑
6、篮球与游戏
四、教学方法
1、转变学习方式
2、探究式学习
3、创新性学习
4、师生互动
5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力
五、课程实施
(一)教学组织
1、行政班教学以行政班为单位的教学
2、分组教学以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础,把全班学生分成几个小组,有教师统一指导,小组长带领分别进行练习的一种组织形式
3、单元教学
(二)教学方法
1、教学改革1)认真学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念2)坚持“健康第一”的指导思想3)激发兴趣,培养学生终身体育的意识4)开展民主教学,重视学生的主体地位5)关注学生的个体差异,改革评价制度6)提高学生心理健康水平,增强社会适应能力
2、引导学生积极参与体育活动1)引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成锻炼身体的习惯也可丰富学生课余文化生活,充分发展其个性和才能,有利于学生身心健康发展2)坚持每天一小时体育活动,参加学校群众性体育活动,例如象征性长跑活动、体育大课间等3)参加区、市组织的体育比赛4)坚持班级体育锻炼,全体学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情5)培养学生良好的锻炼习惯,发展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体
3、激励机制素质教育的深入发展,特别是新的课程标准的颁发,教学不能停留在传授,要注重学习方法的指导在体育教学中,。