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文本内容:
小班游戏教案开飞机反思
1、小班嬉戏教案开飞机反思活动目标
1、给小伴侣提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小伴侣们体悟嬉戏的欢乐
2、利用嬉戏培养小伴侣对飞机的爱好
3、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏
4、使小伴侣们感到欢乐、有趣,在不知不觉中应经学习了学问
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备
1、在室外挑选较平整的场地
2、儿歌一首
3、十只纸飞机活动过程
1、预备活动小伴侣跟着教师一起做一下预备活动,可以喊口令让孩子们跟着“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动
2、引人嬉戏:首先,老师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中[.来源快思教师教案网]让小伴侣们说出听到的“飞机〃
5、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣教学重点、难点幼儿在与伙伴交往、合作方面有乐观的愿望,老师准时提供这次机会,鼓舞幼儿互相合作,共同解决碰到的困难,共同体悟得到的快乐活动预备
1、人手一根纸棒、录音机、磁带
2、让幼儿探究纸棒的不同玩法活动过程
(一)、做操练习,引入活动让幼儿尾随音乐举行纸棒操练习,要求幼儿尾随音乐节奏做好操节(二卜合作探究,试试练习⑴讲解嬉戏玩法纸棒可以和我们玩无数嬉戏,今日教师要和大家用纸棒玩一个新的嬉戏一一飞机格,这个嬉戏大家可以和小同伴一起摆格子,试一试玩法(给幼儿提供探究的机会,让幼儿自主合作探究,共同摆格子,感触多人玩的乐趣)
(2)幼儿分为两组试试摆各种外形的格子,小组间共同商讨嬉戏的规章,玩“飞机格〃嬉戏(同一个嬉戏布置,可以有多种嬉戏方式)⑶重点鼓舞幼儿寻觅合作同伴大胆试试跳格子,对幼儿在嬉戏过程中浮现的状况准时举行指导(合作、交往方面)⑷请幼儿代表介绍嬉戏办法和嬉戏规章你们是怎么跳格子的(鼓舞幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法)(三卜示范讲解,分组练习⑴讲解嬉戏办法、规章和平安事项从起点开头,逐格单脚跳动或双脚跳动到尽头,往旁边绕开,接到队伍后面跳动时,要求到格子中间,不能踩到边线⑵幼儿玩〃飞机格〃嬉戏,重点指导幼儿采纳多种规章,感触跳格子的乐趣教学反思活动后,我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思囱冏活动始终围绕纸棒这中心,让幼儿在合作、探索中得到意志的熬炼、品行的熏陶和情趣的培养全体幼儿利用自制的纸棒,玩形式多样民间嬉戏“飞机格〃,活动过程中促进了幼儿的体能,幼儿和小同伴共同试试摆格子,试一试玩法为幼儿提供了合作探索的机会,他们自主合作探究中,得到了合作与竞争意识的熬炼,共同摆格子,感触、共享了多人玩的乐趣从身边挑选嬉戏材料,潜意识地培养幼儿环保概念
6、小班社会开飞机教案反思设计意图幼儿年龄较小,不能整齐的一个跟着一个走,为了熬炼幼儿这方面的能力,我设计了本节课活动目标
1、练习一个跟着一个走
2、培养幼儿敏锐的观看能力
3、情愿大胆试试,并与伙伴共享自己的收获
4、使小伴侣们感到欢乐、有趣,在不知不觉中应经学习了学问
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架《健康歌》音乐活动过程
一、预备活动师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作,活动一下肢体
二、活动过程
1、老师和幼儿两臂平伸作飞机状,教师在前面,幼儿一个一个跟在教师后面转圈飞翔
2、老师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上
3、嬉戏开头,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中〃念完儿歌,幼儿随意走向周围的航线,必需一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音老师说“飞机降临〃幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下嬉戏结束
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分离举行嬉戏,看那组表现好
三、放松活动跟着《小星星》音乐一起做放松活动活动反思利用这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提升,并且规章意识增加
7、小班健康开飞机教案反思【活动目标】
1、利用“小飞机上蓝天〃的嬉戏,让幼儿联系轻轻地、自然的跑,并熬炼幼儿手臂肌肉
2、培养幼儿活泼开朗的性格
3、乐于参加体育嬉戏,体悟嬉戏的乐趣
4、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣【活动预备】
1、折好五彩的纸飞机(每个纸飞机下面粘贴一个手指环),将飞机悬挂在绳子上,以幼儿人数为基准
2、电脑音乐播放歌曲《小飞机》见附件音乐【活动过程】
一、嬉戏引入
1、组织幼儿自由来到场地,提出要求,站成圆圈
2、预备动作师小伴侣,今日我们都来当开飞机的小小飞翔员,兴奋么好,小飞翔员现在还在歇息呢,(引领幼儿蹲下来,做睡觉的状态)我们听音乐来做动作〃(主班陈教师开头循环播放小飞机音乐,在嬉戏过程中作背景音乐)幼儿在老师的带领下做生活动作仿照起床,穿衣服,穿鞋,洗脸,刷牙,熬炼身体(做一些基本动作四肢动作)如起床一一太阳公公起得早,小伴侣们快起床老师动作双手打开,伸伸手臂……接下来的穿衣等也要这样组织语言和动作液氧自己做起来就轻松了
二、嬉戏过程
1、嬉戏讲解示范,幼儿徒手练习师小飞翔员,现在我们要练本事了你们看我手上的小飞机,我们要上天先要在大地上面练好自己的本事哦!师飞机起飞喽,小飞翔员们都把小手举起来,举过自己的头顶,轻轻地跑到圈圈的中间来,轻轻地跑进来师暴风雨来了,小飞翔员们举着你们的小飞机,在原地跑跑跳跳,飞回自己的小方块(嬉戏场地)师大风来啦!小飞翔员们,举着你们的小飞机,在自己的小方块上转一圈渐渐的转一圈,看看谁的小飞机飞的最平稳,最平安
2、嬉戏开头,幼儿取飞机练习轻轻的跑师你们刚才都很棒,都练得十分的仔细,现在,教师要嘉奖给你们每个人一架小飞机,但是要先听清晰教师的要求幼注重力集中到教师上师为了小飞机平安的飞翔,等下小飞翔员们拿到小飞机后,用自己的其次根手指(食指)穿过飞机下面的小洞洞,这样就我们就可以顺当飞翔啦(老师边讲边拿纸飞机套进手指示范),听清晰教师要求的小伴侣都可以轻轻地跑到陈教师那里(主班),去取一架小飞机来练习哦!幼轻轻跑到绳子下面,每个人取下一架飞机,将手指套进飞机纸环(引领有困难的小飞翔员寻求配班教师帮助),作举飞机轻轻跑的练习,跑跳,转圆圈
3、嬉戏深化《小飞机上蓝天》师小飞翔员们,现在我们要上蓝天了!请你们的小耳朵都听好我的指挥驾驶飞机,听好它发出的命令!嬉戏开头幼儿听老师口令分离做动作飞机起飞〃幼儿轻跑向中间,“暴风雨来啦〃幼儿跑跑跳跳回到自己的小方块,“大风来啦〃幼儿在原地转一圈
三、嬉戏结束
1、放松运动师请全部的小飞翔员们开着你们的小飞机跟在教师的身后把飞机都开到飞机场来(放进指定的盛放物中)!(在陈教师的帮助下让小伴侣们一个跟着一个,走成一排,跟在教师的身后)
2、老师容易总结师贝贝班的小飞翔员们,你们的飞机都开的很好,平安的到达了目的地!现在小飞翔员都累了,要回教室乖乖歇息吃饭,补充棒棒的体力!(听音乐《小飞机》开心回教室)教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,因为在嬉戏过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有些捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面今后我要加强本班的嬉戏规章的培养,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣
8、小班嬉戏活动飞机教案反思活动目的L了解飞机的基本外形特征,丰盛幼儿对飞机种类款式的学问
2.能围绕主题举行拼插,自由挑选嬉戏材料,并尽可能和伙伴分工合作
3.激活幼儿大胆地发挥想象力和制造力以及培养幼儿的动手操作能力
4.引领幼儿观赏和评价自己和别人的作品,与伙伴共同共享胜利的喜悦
5.利用这次嬉戏增进幼儿身体的协调性和灵便性活动预备L学问阅历课前让幼儿观赏一些飞机图片了解一些有关飞机的学问阅历,引领他们观注飞机
6.物质预备飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等活动过程
1.引入部分以谜语引入,引起幼儿爱好
①老师小伴侣们,今日教师要给大家猜个谜语,大家想不想猜呀现在仔细的听教师念哦大鸟大鸟天上飞,许多人儿装肚里,长长翅膀飞的快,人人安全把家还”
②老师小伴侣们真聪慧,谜底就是飞机,谁能举手告知教师,飞机是什么样子的它有什么作用(幼儿研究,举手回答)
③老师教师不是让你们把自己喜爱的飞机玩具带来吗现在你们轻轻地去把它拿出来,然后回到座位上,仔细的看看飞机是啥样子的,等下教师要请小伴侣来告知教师(幼儿沟通,老师提问)
④老师教师这里啊还有无数种飞机的图片小伴侣来看一看
2.讲解示范老师今日教师要让小伴侣拼飞机,哪个小伴侣可以告知教师飞机身上有哪些部分(飞机头、机身、机翼、尾翼)老师教师这里有分解好的飞机,教师请一个小伴侣上来把他们拼成一架飞机,其他小伴侣要仔细的看他是怎么拼的对不对?然后教师讲解一遍老师教师为大家预备了无数种材料,你们想用什么材料来拼飞机呢?老师教师这里有个拼好的飞机,小伴侣们可以看一看,这是直升飞机
3.提出要求老师呆会儿小伴侣就可以挑选自己喜爱的材料,拼插飞机,但现在教师要给小伴侣提出几点要求
①在拼构时,不要争抢材料,大家要想想怎么支配,学会谦让
②假如有些小伴侣想一起合作,那么就要相互商议一下要怎么做,分工
③拼出的飞机要牢固坚固
④看谁拼的飞机和别人不同,教师更喜爱
4.幼儿建构老师指导老师可以对一些能力差的幼儿举行协助,在旁观看,需要协助时才协助重点指导有的幼儿的飞机无法站立,老师引领他们想想应当怎样拼插才干让飞机站立不倒对一些能力好的幼儿,引发他们拼插难度较大的战争机,直升机等
5.结束部分
①观赏幼儿拼插作品老师教师想请小伴侣上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机,是战争机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机
②教师看小伴侣拼的飞机都很美丽,向你的好伴侣介绍一下你设计的是什么飞机教学反思嬉戏是幼儿最喜爱的活动但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安
9、小班嬉戏飞机飞飞飞教案反思【活动目标】
1、给小伴侣提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小伴侣们体悟嬉戏的欢乐
2、利用嬉戏培养小伴侣对飞机的爱好
3、幼儿可以用尽整的一般话举行沟通
4、有节奏的语言和动作协助自己更合拍的表演【活动预备】
1、在室外挑选较平整的场地
2、儿歌一首
3、十只纸飞机【活动过程】
1、预备活动小伴侣跟着教师一起做一下预备活动,可以喊口令让孩子们跟着向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动
2、引人嬉戏:首先,老师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中〃让小伴侣们说出听到的“飞机〃两字然后老师引人嬉戏“刚刚小伴侣们都说出来了,是飞机,我们今日玩的嬉戏呢就是开飞机,我们小伴侣一个个都要当机长了〃老师先请小伴侣学习儿歌,教师先念一遍,让个别小伴侣念一遍,然后再集体念两遍然后老师教小伴侣学习开飞机的办法抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出
3、开头嬉戏老师交代嬉戏规章一一请到的小伴侣要做一回机长,把飞机正确两字然后老师引人嬉戏“刚刚小伴侣们都说出来了,是飞机,我们今日玩的嬉戏呢就是开飞机,我们小伴侣一个个都要当机长了〃老师先请小伴侣学习儿歌,教师先念一遍,让个别小伴侣念一遍,然后再集体念两遍然后老师教小伴侣学习开飞机的办法抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出
3、开头嬉戏老师交代嬉戏规章一一请到的小伴侣要做一回机长,把飞机正确开出,其他小伴侣在一旁念儿歌加油打气(教案出自.教案网.)老师先请几位小伴侣(儿歌念的好的)作为示范,然后开头正式嬉戏,对小伴侣举行分批嬉戏
4、老师小结小伴侣们都把飞机开的很好,都做了回聪慧的机长,那我们给自己鼓鼓掌嬉戏结束了,小伴侣们可以排队下楼回教室了嬉戏注重事项注重嬉戏中的平安;注重嬉戏秩序的维护活动反思这次的嬉戏活动不仅有可取的地方,也有的需要注重的地方第一点,可取的地方一开头,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动,较好地使小伴侣们手脚都施绽开了,有利于削减活动中可能碰到因缺少运动而受到的损害其次点,需注重的地方当我教小伴侣如何开“两三次纸飞机〃时,我只示范了就直接举行了嬉戏开出,其他小伴侣在一旁念儿歌加油打气(教案出自幼儿园学习网.教案网.)老师先请几位小伴侣(儿歌念的好的)作为示范,然后开头正式嬉戏,对小伴侣举行分批嬉戏
4、老师小结小伴侣们都把飞机开的很好,都(qulaoshi幼儿教导.qinzibuy.com)做了回聪慧的机长,那我们给自己鼓鼓掌嬉戏结束了,小伴侣们可以排队下楼回教室了嬉戏注重事项注重嬉戏中的平安;注重嬉戏秩序的维护【活动反思】这次的嬉戏活动不仅有可取的地方,也有的需要注重的地方第一点,可取的地方一开头,我以向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动,较好地使小伴侣们手脚都施绽开了,有利于削减活动中可能碰到因缺少运动而受到的损害其次点,需注重的地方当我教小伴侣如何开“两三次纸飞机〃时,我只示范了就直接举行了嬉戏囱固活动结束后教师给我提了个建议一一可以让小伴侣们徒手比划开纸飞机的手势再举行活动确实,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿态培养
10、小班美术活动教案小飞机教案(附教学反思)活动设计背景飞机是孩子们爱慕的玩具利用玩具飞机激活孩子们的认知欲用玩具飞机激活孩子们动脑动手,及绘画艺术表现能力活动目标
1.让幼儿利用观看飞机模型,了解飞机构造,及种类和作用
2.并能仿照飞机飞翔的样子
3.培养孩子绘画能力
4.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
5.培养幼儿的观赏能力教学重点、难点让幼儿了解飞机是由那几部分组成熟悉飞机的种类和本事培养幼儿的想象力和绘画能力活动预备
1.乐曲《小飞机》录音带
2.绘画的《小飞机》
3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型
4.水彩笔活动过程
1.请幼儿熟悉小飞机展示飞机模型请幼儿观看
2.教师介绍各种飞机的构造.名称和本事
3.利用介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本事4让幼儿自由发挥想象力,画出自己喜爱的飞机教学反思在本次活动中,我发觉有些幼儿爱好不高,对熟悉飞机和绘画飞机不热烈我意识到可能是飞机头饰有限,没能带上飞机头饰的幼儿不兴奋,从而影响活动热烈绘画对小班的幼儿来说也是有一定难度利用本次活动我反思到在以后的教学活动中我一定要预备充沛的材料和多种多样幼儿喜爱的绘画图片,从而吸引幼儿上课的热烈
11、小班主题小狗乖乖小班教案反思设计意图以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第一课时,幼儿都不大会唱本次活动,我转变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,然后再让幼儿在多次感触乐曲的基础上,很自然地学会歌曲而且传统教导认为小班幼儿学习创编歌曲是很难的事但据我观看,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象作为老师,应挑选恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐制造性进展阶段活动目的
1.在认识歌词内容的基础上学习演歌唱曲,唱准休止符
2.体悟、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态
3.让幼儿初步学习创编歌曲
4.有感情地学歌唱曲
5.情愿参与对歌活动,体悟与教师和伙伴对歌的乐趣活动预备
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程
1.幼儿以律动《小狗》入场
2.练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,其次遍师说出班上小伴侣的名字,幼儿回答
3.复习歌曲与律动⑴歌曲《不再棘手妈妈》⑵歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》⑴幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》2师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作⑶师再次播放音乐,要求幼儿聆听乐曲,轻声朗诵,进一步认识曲调⑷幼儿逐渐认识曲调后,大声演唱5幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲⑴师展示各种小动物的玩具,引领幼儿按照动物的名称创编2师示范,幼儿学习创编
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动教学反思幼儿的爱好十分浓,能乐观回答教师的问题,但在幼儿研究的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体悟我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好
12、小班语言活动我喜爱《小班》教案反思活动背景“小袋袋〃绘本系列是闻名绘本查尔斯・福格的作品,一共有四本第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介绍小袋袋这个动物形象小袋袋是一只憨态可掬、顽劣可爱的小袋熊,它的神态表情、举手投足极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感为了更适合小班幼儿阅读与理解,我们对绘本画面举行了适当删减,挑选了几个比较有代表性的活动场景,根据理解叙述的侧重点的不同调节了阅读挨次,将本来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或自立叙述的语言活动的主体部分共分四个环节首先引领幼儿观看理解绘本画面,然后让幼儿在初步理解绘本的基础上举行自立完整的阅读,接着师幼共同阅读绘本,老师引领幼儿重点用“我喜爱……〃的句式叙述绘本内容,最后迁移学习阅历,运用“我喜爱……〃的句式结合生活阅历举行叙述活动目标1观看、阅读画面,理解小袋袋喜爱做的事情,感触小袋袋的天真活泼2情愿用动作、语言表现画面内容,试试运用〃我喜爱……〃的旬式举行叙述3喜爱和伙伴一起阅读图书体悟集体阅读的欢乐4引领幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动预备绘本PPT(演示文稿)活动过程
一、熟悉书中主要人物小袋袋,猜测小袋袋喜爱做的事情师(展示小袋袋〃图片)教师请来了一个新伴侣,看看它是谁师这是袋熊它有一个好听的名字叫小袋袋我们和它打个招呼吧师小袋袋的样子是怎样的它的情绪怎么样你怎么看出来的它的手和脚是怎么放的大家一起来做做小袋袋的样子师小袋袋很可爱,它喜爱做无数事情你们猜一猜它喜爱做什么事情喜爱玩什么嬉戏呢(幼儿猜测)
二、初次阅读,感触、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一跑步师谁在跑步?幼小袋袋在跑步师还有谁也在跑步?幼考拉熊、乌龟、青蛙、小虫师他们都在跑步谁跑在最前面它的样子是怎么样的?师对,小袋袋跑在最前面它抬着头,挺着胸,跑在最前面,很神气的样子我们一起来学学它跑步的样子师幼(小结)小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步,和它一起跑步的好伴侣有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙2阅读画面二扮鬼脸师你们为什么笑啊小袋袋在干什么呀?幼吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸师对,小袋袋特殊淘气,它在吐舌头,顶鼻子,拉耳朵我们来学一学,给旁边小伴侣看一看,好不好?师幼(小结)小袋袋喜爱做鬼脸,吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵,真有趣3阅读画面三玩泥巴师小袋袋在玩什么?幼玩泥巴师小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼头上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴(老师用动作提醒)师小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?师小袋袋玩泥巴时的情绪怎么样你怎么看出来的?师我们一起来学学小袋袋的样子师幼(小结)小袋袋喜爱玩泥巴,头上、手上、肚子上、脚上都是泥,玩得真愉快4阅读画面四扮大树师小动物们在干什么?幼小兔在跳小乌龟在爬师小袋袋在干什么它举着树叶一动不动像什么呀?师我们来学学小袋袋的样子师幼(小结)小袋袋喜爱变成一棵大树,一动不动地站着5阅读画面五捉迷藏师小袋袋在干什么(老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子)师谁躲起来了谁在找它?师幼(小结)小袋袋喜爱捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它师现在请大家做做小袋袋躲起来的样子教师来找找6阅读画面六回家师玩了一天,小动物们都回家了谁在门口等小袋袋?师妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样你怎么知道的?7阅读画面七睡觉师天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了谁抱着小袋袋?师小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说〃小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉,又暖和又舒适〃,一边做动作并感触)
三、完整阅读1在音乐声中完整观察PPTo再次感知绘本内容,并感触其中的语言美2师幼共同阅读PPT并表达画面内容师小袋袋喜爱玩这么多有趣的嬉戏,我们一起来看一看、说一说吧
四、运用“我喜爱……〃的句式,结合生活阅历举行叙述师小袋袋喜爱玩,也喜爱做好多好多事情小伴侣,你们喜爱做什么呢?(从幼儿叙述的嬉戏中挑选他们最喜爱的嬉戏举行活动)活动反思幼儿期是语言进展,特殊是口语进展的重要时期幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的,应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境,鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通,让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好
13、小班嬉戏开汽车教案反思活动目标
1.感触音乐活泼、欢快的心情随音乐有节奏的开汽车
2.会听辨音乐中的“嘀嘀”声,增加遵守交通规章的意识
3.培养幼儿与他人合作的意识活动预备
1.幼儿座位呈半圆型;
2.录音机、音乐磁带;音乐选自音乐嬉戏王国《4》色彩汽车
3.自制方向盘人手一份;
4.红、绿二色灯各一;活动过程
1.聆听、感触音乐1老师:“猜猜谁来了?“提问”汽车开在公路应遵守哪些交通规章?2请幼儿再次聆听音乐,要求听的时候注重音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时老师展示红绿灯提醒幼儿;3提问音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样”请小伴侣用动作学一学“什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?”
2.学习音乐嬉戏“开汽车”;1老师随音乐示范“开汽车”交待椅子作为车库提出要求观看汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的2请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏,提出要求要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做教学反思
1.活动前老师应注重收集,收拾交通规章
2.活动中老师运用体态语言提醒幼儿把握节奏和方向
3.体育活动开展过〃开汽车〃嬉戏囱囹活动结束后教师给我提了个建议一一可以让小伴侣们徒手比划开纸飞机的手势再举行活动确实,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿态培养
2、小班嬉戏活动教案开飞机教案(附教学反思)嬉戏目标
1.给小伴侣提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小伴侣们体悟嬉戏的欢乐
2.利用嬉戏培养小伴侣对飞机的爱好
3.培养幼儿敏锐的观看能力
4.情愿大胆试试,并与伙伴共享自己的收获
5.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己嬉戏预备
1.在室外挑选较平整的场地
2.儿歌一首
3.十只纸飞机组织过程
1.预备活动小伴侣跟着教师一起做一下预备活动,可以喊口令让孩子们跟着向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动
2.引人嬉戏首先,老师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中〃让小伴侣们说出听到的“飞机〃两字然后老师引人
4.向幼儿介绍有关车辆,交通规章方面的学问,请幼儿研究应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角.家园同步如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感触不一样的车,并丰盛有关车辆,交通规章方面的学问
14、小班音乐嬉戏开火车教案反思活动设计背景按照小班幼儿好动、自律性、注重力简单簇拥的特点,在教学导入环节,运用电教手段,采纳拟声手法,生动的仿照了火车开时的声音效果,以嬉戏的形式进入教学内容,提升幼儿的参加性在因冏教学活动过程中,采纳合作探索、歌曲听唱等教学办法,以“老师为主导,幼儿为主体,训练为主线,制造为目的〃为教学原则,开展教导教学活动利用让幼儿认识、听学歌曲做做动作,等活动,举行教学,避开了传统、单一的学习模式,也为后来设计的嬉戏作好了铺垫活动目标
1、学会表演歌曲动作,把握嬉戏办法,会开心地与伙伴合作嬉戏
2、体悟音乐嬉戏的乐趣
3、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏
4、在活动中幼儿聆听音乐,大胆的嬉戏表演
5、利用活动幼儿学会嬉戏,感触嬉戏的乐趣教学重点、难点乐于举行嬉戏,感触与伙伴、老师共同嬉戏的乐趣活动预备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程
一、谈话引出课题
1、教师展示玩具车,问你们熟悉教师手上有什么车都是一样的吗?
2、让孩子研究后,教师小结不同车形状与用处不一样
二、学习嬉戏
1、播放火车录音让孩子从边放的录音中找出火车的声音,师展示玩具火车,协助理解火车的熟悉
2、师“想把火车开好可不是一件简单的事情,由于火车有好多车厢连在一起,怎么把它连起来怎么开,我们一起来商议一下让孩子观看火车是怎么走的,孩子自由发言后教师小结火车头与车箱不能分开,一个与一个衔接如拉着前面小伴侣的衣服、搭着前面小伴侣肩膀……,我让孩子跟我一起来演示,一起讨论,大家一起打算什么动作比较好
3、让孩子听嬉戏音乐几遍,进一步认识音乐
4、教师示范动作(强调平安行驶,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉)车头双手在胸前转动,双脚小碎步匀称的走;车厢孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步匀称的走
5、练习嬉戏教师与4个孩子一起在音乐伴奏下做嬉戏;在原有些人数上再鼓舞孩子参加嬉戏,依次增强班孩子人数
三、活动延长(谈话)火车可以开到那里?教学反思《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌,歌词朗朗上口,幼儿简单识记按照小班孩子好动、自律性、注重力简单簇拥的特点,在教学导入环节,我运用电教手段,采纳拟声手法,生动的仿照了火车开时的声音效果,以嬉戏的形式进入教学内容,所以孩子的参加性相当高在囱冏教学活动过程中,我采纳了合作探索、歌曲听唱等教学办法,以“老师为主导,幼儿为主体,训练为主线,制造为目的〃为教学原则,开展教导教学活动利用让孩子认识、听学歌曲做做动作,等活动,举行教学,避开了传统、单一的学习模式,也为后来设计的嬉戏作好了铺垫囱囹教学过程,孩子易接受,气氛比较活跃,随后随即让孩子当堂模拟练习,在带有嬉戏性的练习中,我穿插了文明礼让,平安驾驶等方面在课程内容之外的相关学问和内容,拓宽了幼儿的学问面,孩子十分乐意很好地完成了教导教学任务,培养并训练了幼儿各方面的能力,收到了很好的教导教学效果不足之处这次活动教师对孩子已有阅历已举行了提高,假如能在教孩子做嬉戏这一个环节中,让幼儿凭自己的记忆对火车印象容易地说说、演演,自由发挥动作,效果会更好
15、小班嬉戏藏匿课开汽车教案反思活动设计我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小伴侣的欢迎,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不有名称,对交通平安的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平常乘坐汽车的时光和机会不多于是我设计这个活动满足孩子们对车子的爱好,试试让幼儿体悟自己开车的乐趣并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称,议论他们的特征和主要的功用活动目标
1.熟悉生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征试试用自己的话举行容易的描述
2.熟悉红绿灯,辨别红绿灯的色彩,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过公路
3.体悟自己开车的乐趣
4.培养幼儿敏锐的观看能力
5.探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备公共汽车,警车,消防车,抢救车的图片,照相机,电视机红绿灯模型,布置好公路,小汽车若干,响环若干活动过程一.据幼儿已有些阅历,看图片,说说车名,功用和特征A展示公共汽车图片,让幼儿说说车名,功用和特征研究怎样乘公共汽车(上车要买票,(或刷卡)到站停先下后上)B展示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征[教案来自快思教案网.]问问幼儿警车是怎样叫的?C展示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征问问幼儿消防车开来了,发生什么事了(着火了)D展示抢救车,让幼儿说说车名,功用和特征研究什么时候要叫抢救车(生病的时候,可以告知幼儿叫抢救车的电话120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)E.和幼儿一块重复说说车名,数一数一共熟悉了几辆汽车公路上的车子多吗你们还熟悉哪些车子(要幼儿自己按照生活阅历自己说说)引领幼儿知道开车子要有司机,车子是在公路上开的二.熟悉红绿灯咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢(展示红灯,绿灯)车子要什么时候开什么时候停让幼儿熟悉红绿灯,知道红灯停,绿灯行让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路三.学习儿歌开汽车A教师引领幼儿说出汽车的叫声仿照汽车的叫声“笛笛….〃引领幼儿说红灯停,绿灯行〃教师展示红绿灯,幼儿按照红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)B和幼儿一起编念儿歌笛笛笛,笛笛笛我是汽车小司机,红灯停,绿灯行红绿一定要分清C幼儿边开小车动作边跟教师念儿歌四.开汽车的嬉戏听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车教师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)教学反思
1.活动前老师应注重收集,收拾交通规章
2.活动中老师运用体态语言提醒幼儿把握节奏和方向
3.体育活动开展过“开汽车〃嬉戏
4.向幼儿介绍有关车辆,交通规章方面的学问,请幼儿研究应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角.家园同步如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感触不一样的车,并丰盛有关车辆,交通规章方面的学问嬉戏“刚刚小伴侣们都说出来了,是飞机,我们今日玩的嬉戏呢就是开飞机,我们小伴侣一个个都要当机长了〃老师先请小伴侣学习儿歌,教师先念一遍,让个别小伴侣念一遍,然后再集体念两遍然后老师教小伴侣学习开飞机的办法抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出
3.开头嬉戏老师交代嬉戏规章一一请到的小伴侣要做一回机长,把飞机正确开出,其他小伴侣在一旁念儿歌加油打气老师先请几位小伴侣(儿歌念的好的)作为示范,然后开头正式嬉戏,对小伴侣举行分批嬉戏
4.老师小结小伴侣们都把飞机开的很好,都做了回聪明的机长,那我们给自己鼓鼓掌嬉戏结束了,小伴侣们可以排队下楼回教室了嬉戏注重事项注重嬉戏中的平安;注重嬉戏秩序的维护嬉戏反思这次的嬉戏活动不仅有可取的地方,也有的需要注重的地方第一点,可取的地方一开头,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动,较好地使小伴侣们手脚都施绽开了,有利于削减活动中可能碰到因缺少运动而受到的损害其次点,需注重的地方当我教小伴侣如何开“两三次纸飞机〃时,我只示范了就直接举行了嬉戏囱囹活动结束后教师给我提了个建议一一可以让小伴侣们徒手比划开纸飞机的手势再举行活动确实,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿态培养
3、小班嬉戏开飞机教案反思活动目标
1、给小伴侣提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小伴侣们体悟嬉戏的欢乐
2、利用嬉戏培养小伴侣对飞机的爱好
3、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,乐意与伙伴一起嬉戏
4、使小伴侣们感到欢乐、有趣,在不知不觉中应经学习了学问
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备
1、在室外挑选较平整的场地
2、儿歌一首
3、十只纸飞机活动过程
1、预备活动小伴侣跟着教师一起做一下预备活动,可以喊口令让孩子们跟着向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动
2、引人嬉戏:首先,老师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中〃让小伴侣们说出听到的“飞机〃两字然后老师引人嬉戏“刚刚小伴侣们都说出来了,是飞机,我们今日玩的嬉戏呢就是开飞机,我们小伴侣一个个都要当机长了〃老师先请小伴侣学习儿歌,教师先念一遍,让个别小伴侣念一遍,然后再集体念两遍然后老师教小伴侣学习开飞机的办法抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出
3、开头嬉戏老师交代嬉戏规章一一请到的小伴侣要做一回机长,把飞机正确开出,其他小伴侣在一旁念儿歌加油打气(教案出自幼儿园学习网.教案网.)老师先请几位小伴侣(儿歌念的好的)作为示范,然后开头正式嬉戏,对小伴侣举行分批嬉戏
4、老师小结小伴侣们都把飞机开的很好,都做了回聪慧的机长,那我们给自己鼓鼓掌嬉戏结束了,小伴侣们可以排队下楼回教室了嬉戏注重事项注重嬉戏中的平安;注重嬉戏秩序的维护活动反思这次的嬉戏活动不仅有可取的地方,也有的需要注重的地方第一点,可取的地方一开头,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳〃举行热身运动,较好地使小伴侣们手脚都施绽开了,有利于削减活动中可能碰到因缺少运动而受到的损害其次点,需注重的地方当我教小伴侣如何开“两三次纸飞机〃时,我只示范了就直接举行了嬉戏囱冏活动结束后教师给我提了个建议一一可以让小伴侣们徒手比划开纸飞机的手势再举行活动确实,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿态培养
4、小班嬉戏藏匿课开飞机教案反思活动目标1进展幼儿投准,单脚跳动动作,增加幼儿腿部力气,提升幼儿平衡能力2培养幼儿参加意识,竞争意识,规章意识3增加思维的灵便性4幼儿可以用尽整的一般话举行沟通活动预备1在场地上画好格子当作房子2预备一个小沙包活动过程1热身老师带领幼儿一起举行热身活动,如;仿照操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开2老师向幼儿介绍嬉戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法嬉戏规章1幼儿在玩嬉戏时,假如没有根据规定挨次踢跳,判为失败2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败玩法幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进其次格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至其次格时,单脚站住并用手拾起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进其次格,如此依次举行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜3老师带领幼儿举行嬉戏,并注重平安4嬉戏结束,老师带领幼儿举行放松活动5活动总结老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观,好的幼儿,让幼儿在玩嬉戏的同时,感触到体育活动的欢乐,同时,老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓舞他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育嬉戏活动的爱好活动反思民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有深厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点,深受孩子们的爱慕本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思:L首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的延续向前跳的能力,在环节一的热身运动中,应当从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有的疏忽了,头部的运动没有注重到
2.环节二中,老师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,然后引出老师今日的主题一一教幼儿单脚延续向前跳的方法来挑格子的嬉戏在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚延续向前跳的本事
3.在嬉戏过程中充分发挥幼儿的想象力和制造力,提升幼儿的制造性思维,都能达到很好的教学效果在活动中教师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参加的机会,注意与孩子的沟通嬉戏中,孩子们乐观投入,表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步绽开,满足了幼儿自由拘束与伙伴交往、嬉戏的欲望,幼儿在嬉戏中结识成现实的同伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育嬉戏对增进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的协助
5、小班嬉戏活动教案飞机格教案(附教学反思)活动设计背景这个活动通过最容易的纸棒,举行民间嬉戏“飞机格〃既满足了幼儿爱慕玩民间嬉戏的心理,又进展了幼儿的弹跳能力活动目标
1、通过纸棒举行活动,学习跳格子嬉戏,进展弹跳能力
2、体悟与伙伴合作嬉戏带来的欢乐
3、情愿乐观想方法解决活动中碰到的困难
4、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。