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文本内容:
小班美术教案彩色气球反思工、小班美术教案彩色气球反思活动目标
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球
2、鼓舞幼儿选用多种色彩作画,体悟绘画的乐趣
3、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯
4、感触绘画的趣味性,体味创作的欢乐活动预备
1、各种色彩的气球若干
2、油画棒,画纸活动过程
一、展示气球,激活爱好(展示气球)小伴侣看看这是什么?你们什么时候见过气球在什么地方见过的你们玩过气球吗?
二、引领幼儿了解气球的特性问气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢你见过什么样子的气球你们都看过什么色彩的气球呢气球有趣吗颜料在白纸上印画,举行趣味创作这对于小班的孩子来说是一个全新的体悟,全新的试试这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形,让幼儿在拓印的基础上举行图形添花,这样孩子在好玩的外形中体悟到胜利创作的欢乐活动目标
1、利用观看,引领幼儿发觉冬天的雪花外形的不同,感触彩色雪花的漂亮,引起幼儿观看、探究雪花的爱好激活幼儿热爱大自然的情感
2、进一步学习用拓印的办法作画,体悟特别材料绘画活动的乐趣(重难点)
3、激活幼儿对美术活动的爱好兴趣
4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力
5、培养幼儿的观赏能力活动预备
1、视频《雪花飘飘》;
2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);
3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同;
4、各种色彩的颜料四瓶;
5、抹布、洗手盆活动过程、让幼儿感触冬天,激活幼儿的学习爱好师宝宝们,你们喜爱冬天吗为什么?幼儿自由回答老师展示冬天的视频,让幼儿来观赏漂亮的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)师冬天真漂亮啊,但冬天的雪花更美,你们知道雪花是什么样儿的吗(先请幼儿猜一猜,举行研究)
二、引领幼儿用拓印的办法表现雪花的外形,体悟拓印画的乐趣
1、介绍各种拓印材料师宝宝们真棒!小雪花有六个瓣,十分美丽,但是有四只小动物十分喜爱拍照,他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片,上面要有漂亮的雪花,你们能帮他们的忙吗那我们怎样来表现雪花呢看,教师带来了什么对呀,是稻草怎么来画呢?
2、老师交代拓印的办法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印,轻轻拍在纸的空白的周围每种色彩要散一点印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸上色继续印,直到画纸印满但印的时候要注重,要印的大大小小,不能印的一样大
3、幼儿合作完成作品老师巡回指导,提示幼儿注重
三、出示幼儿作品,体悟胜利的喜悦展出幼儿作品,组成大幅雪景照片以嬉戏观察照片,引领幼儿观赏自己及伙伴的作品,说说冬天雪花的漂亮和诱人,体悟胜利的喜悦活动反思本次活动,幼儿爱好深厚,选材适合幼儿的年龄特点让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展幼儿在活动中体悟冬天的欢乐,感触大自然带给我们的奇特这节课上,一开头是导人活动,引起幼儿的爱好这个环节还可以小伴侣都情愿配和教师,其次个环节是观赏雪花,老师讲解,小伴侣观看得很认真在讲解的过程中应适当的赋予提醒,让幼儿自己想象,老师只赋予是补助作用从这节课中我知道了教师要信任孩子是有表现能力的,要给孩子表现的空间,允许孩子独特的表现举例来说,比犹如样画雪花,我们习惯教师示范而且临摹,如果让孩子自由的画一片雪花,他能画的很独特,你会有无数惊喜的发觉,本来孩子是那么有创意不足之处个别小伴侣操作的慢,有些不太仔细,有的幼儿自认为画好了就站在一边玩,这时可以引领幼儿,幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同,让他们有一个沟通的过程,我会在以后的活动中会越发注重
7、小班美术活动教案彩色的雨教案(附教学反思)活动目标L引领幼儿画出多变的小雨点,即线条、点等熟悉
2.激活幼儿对色彩绘画的爱好,乐观参加绘画活动
3.培养幼儿的技巧和艺术气质
4.大胆试试绘画,并用对称的办法举行装点
5.培养幼儿的观赏能力活动重点难点活动重点幼儿画出多变的雨,点和线的运用活动难点在活动中能挑选不同色彩来画雨活动预备
1.材料预备油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸
2.《彩色的雨》课件
3.学问预备幼儿观看过下雨时雨的情景教学过程
一、播放课件,引起幼儿爱好
1.给幼儿叙述故事《下雨了》
2.展示下雨时的图片,让幼儿观看雨点的特征师雨是从哪里掉下来的,是什么色彩的小雨是什么样子的,大雨是什么样子的?
3.启发幼儿熟悉下雨天气,并让幼儿思量雨天出门要使用什么工具(雨伞)
二、师幼共同研究绘画彩色雨的办法
1.师有一片五彩的云轻轻的飘来了,它渐渐的下起了小雨(两个手指轻轻捏,三个手指点上去,笔尖轻轻点一点,小小的雨点儿落下来)
2.这时候有个轻轻的声音传了出来,它说“假如五彩的云能下一场和我一样色彩的雨就好了师苹果是什么色彩的(红色)请一位小伴侣来帮忙吧,请幼儿上来试一试
3.西瓜说“下吧,下吧,下大雨吧,我要变得又大又甜〃彩色的云说好的〃(笔尖握住向下落,落下一条条小直线,大雨大雨哗哗下,大雨大雨哗哗下)老师示范画大雨再请一位幼儿来画一画葡萄色彩的大雨
4.师你们想不想做一片五彩的云你想下哪些色彩的雨?
三、展示自制五彩云的画纸,幼儿操作,老师指导
1.一起观赏教师的画,老师讲解幼儿要注重的地方
2.师每一张桌子上都预备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸,现在请每个小伴侣都来试一试,在你们画出小雨和大雨并变换不同的色彩!
四、老师总结评价幼儿作品,结束活动师彩色的雨停了,太阳公出来了,彩虹姐姐也出来了,我们一起来看看你们的作品吧教学反思本次活动本人由故事导入,以情景贯通的手法,把整堂美术课贯通起来了,幼儿爱好比较深厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区别短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,色彩可以再丰盛一些,提升画面的质量及美观效果
8、小班美术活动教案彩色的汽车教案(附教学反思)活动目标
1、熟悉红、橙、黄、绿四种色彩,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色
2、利用观看老师的示范,探究学习顺着一个方向精心地使用不同色彩的蜡笔涂色
3、乐意使用各种不同的色彩涂色
4、培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力活动预备幼儿用书人手一册一盒彩色笔或蜡笔活动过程
1、迁移使用蜡笔的阅历老师引领幼儿观看幼儿用书,说说书上有什么汽车是什么色彩的我们怎样做才干使这辆汽车变得比较美丽呢老师小伴侣想的办法都可以使汽车变美丽我也有一个办法,就是用不同色彩的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服〃
2、谈话我喜爱的汽车老师呀,小汽车想穿美丽的衣服了,谁来帮帮它呢?老师分离展示红、橙、黄、绿四种色彩的彩笔,仿照彩色笔的口吻,说我来,我来,我来了一我想给小汽车穿上红衣服小伴侣,请你们说说,你想给汽车穿上什么色彩衣服呢鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿
3、幼儿操作活动1老师提出涂色要求要顺着一个方向涂色涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔,让自己的色彩越发美丽注重尽量不要涂到外面⑵幼儿举行绘画活动老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色,提示大家精心地给汽车涂色
4、音乐嬉戏开汽车大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边唱歌边向教室外开去活动开头的环节改为了观赏车展览,从而引起幼儿爱好,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热烈,乐观主动的去观看、去制造活动反思按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必须要把握的技能,是一种表现技法对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和睦进展,起着增进作用本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能辨别几种基本的色彩本次活动我分三部举行第一,采纳情境激励法,即老师努力为幼儿创设一个美好的汽车展的情境,引起幼儿爱好,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热烈,乐观主动的去观看、去制造其次,采纳讲解演示法,利用老师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色第三,首尾响应,以汽车展的形式举行作品讲解情境导入“今日,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗〃这样的问话一定能让幼儿感到亲切、好玩,兴致勃勃地参加涂色活动师幼一起听音乐,做开汽车动作开到目的地,啊!这里的汽车真多呀〃然后,让幼儿看看说说你都看到了什么色彩的汽车呀,在这里老师可适当提示幼儿不知道可以问教师,或者问知道的小伴侣小班幼儿对颜色的感触力很强,他们能够正确地分辨多的色彩,但都不能正确说出它们的名称在作画时,往往随意取用一种色彩,不加挑选地举行涂色活动,也不知道换色彩,有些一种色彩向来用到结束于是在活动中,利用提问“在小树下的汽本是什么色彩的小狗开的汽车又是什么色彩的呢……〃观看了这么多汽车以后,老师可以以提问方式让幼儿参加涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢〃这时幼儿普通都想亲身体悟活动的乐趣
9、小班美术活动教案彩色的雨滴教案(附教学反思)活动目标
1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体悟用“点〃的动作从上而下,一下一下地点画雨滴
2.学会用抹布擦整洁手的办法
3.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品,培养他们大胆创新能力
5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力活动过程
一、课件导入,激活幼儿爱好
二、讲解示范
1.示范画彩色的雨滴1提问选个色彩看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开头点的呀?2小结雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!⑶师:现在教师想再请出一个色彩的雨滴宝宝,可是它不喜爱我手上有这个色彩,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点〃4提问这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀
2.请一名幼儿来仿照,其余幼儿空手练习
三、组织幼儿制作
1.提出制作要求雨滴要画在云朵娃娃下面换个色彩再蘸蘸的时候要用布把手擦整洁,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦整洁哦,这样画出的云朵才美丽已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起这样不美丽
2.巡回指导个别幼儿制作,协助幼儿困难的幼儿
四、展览幼儿作品活动反思:今日的美术活动是一个“手指点画〃,小伴侣们第一次接触手指点画,爱好十分高活动前小伴侣们和教师一起观看雨滴落下来的方向〃从上往下落〃,教师在讲解示范时看的十分仔细,知道要〃伸出手指蘸一蘸,点点点〃,换一种色彩之前要把小手擦整洁但是在实际的操作过程中,还是有个别小伴侣是任意点雨滴,并没有根据“从上往下〃的挨次举行点画另外,还有部分小伴侣遗忘把小手擦整洁就换色彩举行点画经过多次提示,状况才有所好转,今后在“手指点画〃方面多加练习
10、小班美术活动教案彩色的石子路教案(附教学反思)设计背景小班的孩子对色彩的熟悉还不是无数,基本的色彩孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的颜色就没有什么概念这节课意在培养幼儿对色彩的熟悉,让幼儿对五颜六色发生爱好,让孩子对颜色有个认知活动目标
1.感知彩色的美
2.学习用各种大小的圆圈的做法
3.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4.培养幼儿的技巧和艺术气质
5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力重点难点
三、老师示范讲解气球的画法
1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的办法画一个圆,然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线,拴住气球
2、五颜六色的气球最美丽,所以我们要用许多不同的色彩来画气球,也可以画好气球后用不同的色彩把它涂满,还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大画完一两个就可以换一种色彩,不用的小蜡笔要放回盒子里在纸张有空白的地方都可以画气球,有些气球大有些气球小,这样搭配起来就会很美丽
四、幼儿数空练习
五、幼儿作画,老师巡回指导
1、励幼儿大胆作画(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右往返涂)
2、协助能力弱的幼儿大胆作画
3、鼓舞幼儿大胆选用多种色彩举行作画
六、出示、评价幼儿作品
1、选择一些色彩美丽、画面干净的作品让幼儿观赏
2、向幼儿指出不足之处教学反思总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,氛围都很热情,虽然有些孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的长进是一点点,作为老师我们也培养幼儿感知色彩的漂亮,熟悉并记住自己喜爱的色彩活动预备
1.挂图,幼儿用书
2.油画棒活动过程L老师展示挂图,引出活动内容教师小兔子家门口修了一条小路,因为工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小伴侣们来帮忙为小路铺上彩色的小石子
3.老师画出油画棒示范画1教师请小伴侣们拿上不同颜色的油画棒用大小不同的石头夹画⑵提示幼儿要把不同色彩的“石子〃搭配起来让小路更美丽.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完
3.出示幼儿作品1将幼儿的作品出示出来2以小兔子的口吻向幼儿表示谢谢教学反思利用这节课我发觉孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,颜色方面他们表现得很好,以后应当多在此方面加强他们的训练
11、小班美术彩色气球教案活动目标
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能,能用圆形和短线组合画气球
2、鼓舞幼儿选用多种色彩作画,体悟绘画的乐趣
3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感
4、培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
5、培养幼儿的观赏能力活动预备
1、各种色彩的气球若干
2、油画棒,画纸活动过程
一、展示气球,激活爱好(展示气球)小伴侣看看这是什么?你们什么时候见过气球在什么地方见过的你们玩过气球吗?
二、引领幼儿了解气球的特性问气球肚子里圆鼓鼓的,装着什么呢你见过什么样子的气球你们都看过什么色彩的气球呢气球有趣吗?
三、老师示范讲解气球的画法
1、气球就像个大泡泡,用我们学过的画泡泡的办法画一个圆,然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线,拴住气球
2、五颜六色的气球最美丽,所以我们要用许多不同的色彩来画气球,也可以画好气球后用不同的色彩把它涂满,还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大画完一两个就可以换一种色彩,不用的小蜡笔要放回盒子里在纸张有空白的地方都可以画气球,有些气球大有些气球小,这样搭配起来就会很美丽
四、幼儿数空练习
五、幼儿作画,老师巡回指导
1、励幼儿大胆作画(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右往返涂)
2、协助能力弱的幼儿大胆作画
3、鼓舞幼儿大胆选用多种色彩举行作画
六、出示、评价幼儿作品
1、选择一些色彩美丽、画面干净的作品让幼儿观赏
2、向幼儿指出不足之处
12、小班美术课彩色画气球变葡萄教案活动目标
1.熟悉紫色,了解葡萄的色彩
2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感触叠印效果
3.学习与伙伴共享物品活动预备
1.一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干
2.匍萄示范园活动过程
1.观看一串葡萄,启发爱好⑴老师展示实物葡萄是什么色彩的葡萄是什么外形的?引领幼儿说说葡萄的色彩紫色葡萄的外形圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起乂2老师小结葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起
2.气球也能来画画1老师这串葡萄真美丽,我们一起帮它拍张照片好不好一起来“咔嚓〃,哇!照片出来了,真美丽!展示葡萄示范画这张美丽的画是怎么画出来的呢?2示范气球点画葡萄手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝3请个别幼儿试试点画要点提醒在老师示范和幼儿试试点画的过程中,老师要引领幼儿注重葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起
3.幼儿自立操作,感触葡萄的层叠效果⑴提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会⑵一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有些葡萄还躲在其他葡萄的后面,引领幼儿感触不同层次紫色的叠印效果3用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画细叶
4.出示作品,幼儿相互研究,共享葡萄制品1老师宝宝们的本事真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己2老师你们知道葡萄可以做成什么吗今日我带了无数用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品味好不好?
13、小班美术彩色画教案2气球变葡萄幼儿园小班美术彩色画教案2气球变葡萄活动目标
1.熟悉紫色,了解葡萄的色彩
2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感触叠印效果
3.学习与伙伴共享物品活动预备
1.一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干
2.葡萄示范画活动过程
1.观看一串葡萄,启发爱好⑴老师展示实物葡萄是什么色彩的葡萄是什么外形的?引领幼儿说说葡萄的色彩紫色葡萄的外形圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起2老师小结葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起
2.气球也能来画画⑴老师这串葡萄真美丽,我们一起帮它拍张照片好不好一起来“咔嚓〃,哇!照片出来了,真美丽!展示葡萄示范画这张美丽的画是怎么画出来的呢?2示范气球点画葡萄手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝3请个别幼儿试试点画要点提醒在老师示范和幼儿试试点画的过程中,老师要引领幼儿注重葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起
3.幼儿自立操作,感触葡萄的层叠效果1提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会2一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有些葡萄还躲在其他葡萄的后面,引领幼儿感触不同层次紫色的叠印效果3用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画细叶
4.出示作品,幼儿相互研究,共享葡萄制品1老师宝宝们的本事真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己2老师你们知道葡萄可以做成什么吗今日我带了无数用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品味好不好?
14、小班美术彩色雪花教案反思活动设计对于小班的孩子来说,要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情,但是孩子喜爱绘画的天性不容忽略,为了满足孩子的绘画欲望,为了培养幼儿的审美能力和想象力,更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的爱好,本学期,我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动教师们通过一些日常生活用品如积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画,举行趣味创作这对于小班的孩子来说是一个全新的体悟,全新的试试这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形,让幼儿在拓印的基础上举行图形添花,这样孩子在好玩的外形中体悟到胜利创作的欢乐活动目标
1、利用观看,引领幼儿发觉冬天的雪花外形的不同,感触彩色雪花的漂亮,引起幼儿观看、探究雪花的爱好,激活幼儿热爱大自然的情感
2、进一步学习用拓印的办法作画,体悟特别材料绘画活动的乐趣(重难点)
3、激活幼儿对美术活动的爱好兴趣
4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动预备
1、视频《雪花飘飘》;
2、四幅4K大小纸张不同场景的图片(树林里、草地上、房子前、小河边);
3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同;
4、各种色彩的颜料四瓶;
5、抹布、洗手盆活动过程
一、让幼儿感触冬天,激活幼儿的学习爱好师宝宝们,你们喜爱冬天吗为什么?幼儿自由回答老师展示冬天的视频,让幼儿来观赏漂亮的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)师冬天真漂亮啊,但冬天的雪花更美,你们知道雪花是什么样儿的吗(先请幼儿猜一猜,举行研究)
二、引领幼儿用拓印的办法表现雪花的外形,体悟拓印画的乐趣
1、介绍各种拓印材料师宝宝们真棒!小雪花有六个瓣,十分美丽,但是有四只小动物十分喜爱拍照,他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片,上面要有漂亮的雪花,你们能帮他们的忙吗那我们怎样来表现雪花呢看,教师带来了什么对呀,是稻草怎么来画呢?
2、老师交代拓印的办法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印,轻轻拍在纸的空白的周围每种色彩要散一点印的时候要拍(不能拖),颜料印完后再蘸上色继续印,直到画纸印满但印的时候要注重,要印的大大小小,不能印的一样大
3、幼儿合作完成作品老师巡回指导,提示幼儿注重
三、出示幼儿作品,体悟胜利的喜悦展出幼儿作品,组成大幅“雪景照片以嬉戏观察照片,引领幼儿观赏自己及伙伴的作品,说说冬天雪花的漂亮和诱人,体悟胜利的喜悦活动反思本次活动,幼儿爱好深厚,选材适合幼儿的年龄特点让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展幼儿在活动中体悟冬天的欢乐,感触大自然带给我们的奇特这节课上,一开头是导人活动,引起幼儿的爱好这个环节还可以小伴侣都情愿配和教师,其次个环节是观赏雪花,老师讲解,小伴侣观看得很认真在讲解的过程中应适当的赋予提醒,让幼儿自己想象,老师只赋予是补助作用从这节课中我知道了教师要信任孩子是有表现能力的,要给孩子表现的空间,允许孩子独特的表现举例来说,比犹如样画雪花,我们习惯教师示范而且临摹,如果让孩子自由的画一片雪花,他能画的很独特,你会有无数惊喜的发觉,本来孩子是那么有创意不足的是个别小伴侣操作的慢,有些不太仔细,有的幼儿自认为画好了就站在一边玩,这时可以引领幼儿,幼儿与幼儿之间可以互相观赏自己的作品有的什么不同,让他们有一个沟通的过程,我会在以后的活动中会越发注重
15、小班美术彩色汤圆教案反思活动目标
1、知道元宵节要吃汤圆
2、了解汤圆的外形,试试用纸浆制作汤圆
3、培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品,培养他们大胆创新能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动预备物质预备KT板各组一块,上面画好汤圆〃的外轮廓,各色纸浆、棉签、镒子活动过程
1、提问元宵节的时候,我们吃什么?
2、展示汤圆的图片,说说汤圆的外形,吃去是什么滋味的里面有什么什么色彩的?
3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆
4、幼儿入座,挑选在就近的“汤圆〃外轮廓上举行纸浆汤团的制作
5、幼儿操作,老师巡回指导,同时协助幼儿用镶子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中
6、作品出示、讲评活动反思对此次的活动感受颇多:要鼓舞孩子的长进,激励他们越发努力
2、小班美术五彩的气球教案反思教学目的
1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓舞孩子设计式样新颖的气球
2、深色仍采纳勾线平涤,可换一种深色勾线教学预备幼儿作画工具,老师范画教学过程
一、引出课题师逢年过节,不管是在大街,还是在公园,处处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中宛然开满了五颜六色的花朵,好看极了小伴侣没有喜爱玩气球的,下面我们就来学习画气球
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注重画几个气球时,要有凹凸,不要罗列太整齐,球体上可任意画一些花纹图案,让气球更美丽
2、除这样画外,小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等
3、画好气球再画北景,先用曲线任意画出云姑娘的形状,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海
三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图教学反思:
1、来自孩子的感受,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字一一“乱〃来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是十分干净、有序
2、作品“特效〃的感受,止匕次的汤圆〃是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,因为在室内一时没找到抱负的待干的场地,我们灵机一动,把它暂时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多这可谓是弄巧成拙、一举多得〃呀!
16、小班美术彩色鸡蛋教案反思【活动目标】
1.能运用材料大胆地在蛋壳上装点容易的彩色手印
2.引领幼儿初步学习搭配色彩,感触颜色的丰盛,培养幼儿对颜色的爱好以及体悟胜利感
3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面整洁
4.能展现自己的作品,并能观赏别人的作品
5.体悟想象制造各种图像的欢乐【活动预备】
1.幼儿人手1只鸡蛋壳
2.较浓的各色水粉颜料、调色盘
3.多媒体PPT彩色的蛋宝宝【活动过程】
(一)导入活动,启发幼儿爱好
1.展示背景图片看,这是谁呀(师展示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装出示会了,这些蛋宝宝美丽不美丽啊,它们美丽在哪里(观赏蛋壳画,幼儿自由表述,从蛋壳的花纹色彩来讲一讲,巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的色彩)
2.(展示一篮没有涂色彩的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急,它们也想参与舞会,可它们还没有化好妆呢想请我们小伴侣来帮忙,你们情愿吗?
(二)为蛋宝宝设计花衣
3.引领幼儿大胆叙述自己的主意师你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?
4.展示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都熟悉这些色彩吗(幼儿将自己熟悉的色彩说出来)我们今日这些美丽的色彩来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗?
5.示范讲解师我们用小手蘸取各种各样你喜爱的色彩,这鸡蛋壳很轻,很简单破,小伴侣要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服
6.交代要求,幼儿试试画彩蛋,教师巡回指导,鼓舞幼儿大胆选用各种色彩,绘制与众不同的彩蛋师现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽我们用小手蘸取各种各样你喜爱的色彩,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜爱什么色彩,觉得什么色彩好看,就蘸什么色彩,给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服(幼儿操作,教师提示幼儿注重桌面整洁)
(三)出示作品,总结评价出示幼儿的彩蛋引领幼儿互相观赏作品,说说你最喜爱哪个蛋宝宝活动延长将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参与服装展反思本次活动,我为幼儿提供了丰盛的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上举行装点彩色手印孩子们平常画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装点但越是这样,孩子们爱好越高涨,让幼儿动手操作能力得到更大的提升”、小班美术彩色世界教案反思设计意图《指南》指出,“学前教导课程设计要充分注重每一种活动的综合教导作用,以及不同活动之间的互动与渗透〃幼儿的年龄特点打算了他们对事物的熟悉是表面的、缺乏概括能力的,因此,为幼儿设计开展的活动应当是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系学习《指南》后,我在活动设计时努力打破学科界限,突出活动的有效整合在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅熟悉了花儿的伴侣,同时他们也发觉了〃花有哪些色彩呢〃的问题,色彩的变化使幼儿高兴、奇怪,孩子们对色彩产生了深厚的探究欲望,他们对各种各样的色彩表现出了极大的爱好于是我试试着开展一个关于色彩的活动囱囹活动是以小动物为线索层层推动,整合了科学领域、艺术领域的内容,活动以孩子的参加和操作探究为主,试图让孩子全面系统地了解颜色活动目标
1、利用给小动物送礼物的嬉戏巩固幼儿对各种色彩的熟悉
2、能通过颜色举行各种艺术创作活动
3、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表述能力
4、教导幼儿养成做事仔细,不粗心的好习惯活动预备各种色彩的头饰、地上画好的圈、各种色彩的水粉色及宣纸、各种色彩的玩具、6种小动物及小动物的家活动过程
1、《色彩大风吹》的嬉戏引入课题小伴侣们今日咱们玩一个有趣的嬉戏一一色彩大风吹,把小伴侣们分成六组,每组戴不同色彩的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么色彩的,然后教师说大风吹红色头饰的小伴侣〃红色头饰的小伴侣就站在圈内,其它色彩头饰的小伴侣则站在圈外用力吹,教师检查有没有错,再替换不同的色彩
2、这个嬉戏有趣吗小伴侣们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!幼儿园学习网教案网你们看小猪它们家住的是什么色彩的房子,红色彩的,那它们家放什么色彩的玩具红色彩的,小猫的家是什么………,瞧!这么多色彩的玩具放在一起都混了,那请小伴侣们帮帮忙给分一分,把各种色彩的玩具放在小动物的家里
3、小动物们热烈地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,教师教你们染色,每位小伴侣染一幅美丽的染画送给小动物们幼儿举行染色嬉戏
4、通过染好的“小手绢〃举行舞蹈表演,《彩色世界真奇异》
5、小伴侣们戴着自己的礼物到小动物家做客一一举行区域嬉戏科学区举行调色嬉戏,观看色彩的变化美工区举行涂色各种色彩的水果,各种色彩的碎纸来添色语言区提供有关于红色的图片,想一想,红色的物体并说出它的作用
6、延长活动举行户外熬炼,各种色彩的队伍举行竞赛活动反思本次活动能按照中班幼儿的年龄特点及爱好举行设计,在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演幼儿在嬉戏中巩固了对颜色的熟悉,并能采纳各种颜色的搭配举行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界,感触着颜色的丰盛多彩活动以生动好玩的嬉戏开头《色彩大风吹》,孩子满足于嬉戏的欢乐,不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色接下来的嬉戏是颜色的分辨操作,孩子们按照小动物家的色彩给他们配上相同的玩具其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动染纸活动容易且颜色艳丽,孩子简单完成,达到了很好的效果在染纸这个环节临近尾声时响起了《彩色世界真奇异》的音乐,有的较快完成的孩子已经拿起自己的作品,跟着音乐翩翩起舞,过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了,大家一起跳起了欢快的舞蹈接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客,利用沟通、探究感触色彩的变化逻辑,了解色彩的用处,孩子们仔细地操作着,相互沟通着活动的各环节清楚,连接自然孩子的作品出示中,老师准时将幼儿的介绍及对色彩的熟悉记录下来,作为活动的资料举行出示,供幼儿观看和观赏每个活动都存在一些不足,本次活动的不足就在于老师试图把全部的事情交代清晰,所以语言烦琐了一些,就怕孩子做不好,部分思想还停歇在替孩子包办上,在染纸环节,交代过于细致,彻低可以让孩子自己探究,染色的办法,比较哪种办法染出来的效果最好这样的阅历是孩子自己获得的,对他们的成长更有利另外老师应准时捕获幼儿的爱好点,并生成新的活动,效果会更深化和显著
18、小班美术彩色的面条教案反思设计意图我从幼儿的生活阅历和爱好点取材,遵从由易到难,循序渐进的原则最初我将纸裁成长条,让孩子们练习将长条纸撕成小块,孩子们在一个多月的练习中,已经能够娴熟地把握这一技能因此,这一次我提升活动难度,引领幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条教学目标
1.能两只手协调协作地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上
2.乐意参加撕纸活动,体悟给小动物过生日的欢乐
3.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力
5.培养幼儿的技巧和艺术气质教学预备红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干教学重难点引领幼儿在撕撕玩玩中,把握撕长条的基本技能教学办法与手段办法多媒体辅助法、谈话法、示范法手段实物辅助教学活动过程
一、引起爱好⑴师今日是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!谁情愿给它做一碗面条?分析在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采纳嬉戏化的手段,使教导语言成为孩子能听懂的嬉戏化语言,使他们在丰盛多彩的嬉戏中得到进展,让他们感到美术活动本身就是轻松开心的嬉戏
二、观看面条的外形
1、师你吃过的面条是什么样子的?——长长的、细细的、白白的
2、师那你们吃过彩色面条吗我们一起来看一看!——长长的、细细的、五颜六色的
三、撕面条⑴师教师为你们预备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!⑵老师示范操作撕纸时左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止分析利用教师的示范通过儿歌举行撕纸能协助幼儿更好地把握撕纸的办法,从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,进展幼儿手指肌肉的灵便性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以进展;还可以培养幼儿精心、用心、耐心的良好品质和行为习惯3提出活动要求,幼儿动手操作幼儿每人一张纸,按教师撕得样子开头撕,先把大的纸撕成一条一条,把撕好的面条装点在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面4幼儿自由撕面条,边撕边说“请你吃面条〃、“面条长又长〃5老师巡回指导
四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢度,祝小猫生日欢乐!1给小猫过生日,送面条师好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!分析在《彩色面条》这节课上,我们为幼儿预备了艳丽的彩色纸,美丽的盘子请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条,再粘到盘子上,孩子们特殊感爱好由于本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点,而且面条也是他们最认识的东西无数小伴侣一开头绕着我说“我不会,我不会〃在我的鼓舞下,孩子们胆子大起来,大胆试试各种撕的办法小伴侣在相互比较中,激活了制作的爱好,从而激活了他们将作品完成,没有半途而废的现象活动反思在活动的第一个环节,当我问到〃谁情愿给小猫做一碗面条〃时,小伴侣们都争先恐后地叫着我,我,我…〃孩子们的乐观性被充分调动了起来,都有了学习的爱好在其次个环节中,我首先复习了儿歌《撕面条》,让孩子们巩固撕面条的技巧同时强调要把面条撕得长长的、细细的当我请孩子们自己撕面条的时候,孩子们就忙开了,拿起彩色纸就“喇〃‘叫J〃地撕开了,撕出的全是块状,我焦急了,我不断地提示他们要撕得细细的、长长地,甚至让他们停下来再次看我的示范,但是孩子们根本不理睬我,还是自顾地撕着,不愿停下时光倒是花了不少,但胜利率不高课后我在想当初我在示范讲解撕面条这个重点时,假如请个别幼儿上来试一试,就可以准时了解幼儿的把握状况,就可以“对症下药〃了总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,氛围都很热情,虽然有些孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的长进是一点点,作为老师我们也要鼓舞孩子的长进,激励他们越发努力
3、小班美术活动气球跳跳跳教案反思活动目标
1、培养幼儿对颜色的爱好,充分出示幼儿对颜色的感触
2、培养幼儿对颜色的观看能力
3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造,喜爱装点
4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感
5、培养幼儿的观赏能力活动预备
1、环境布置用颜色艳丽的气球将活动室打扮起来,在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球
2、在活动室的空地上铺上大白纸,周围摆放颜色丰盛的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)活动过程
一、开头部分玩气球,引起幼儿的爱好老师”现在,我们一起去小一班玩一玩,咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧(幼儿自由、高兴的玩气球,激活幼儿参加活动的爱好)
二、基本部分
1、幼儿找喜爱的气球,引起幼儿对颜色的注重老师”这么多大大小小、花花绿绿的气球,你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小同伴说一说,给教师说一说”(幼儿自由找气球,自由叙述,其间老师个别提问”你找的是什么气球为什么喜爱这个气球)
2、集体嬉戏”气球跳跳跳,启发幼儿感触颜色的美老师”咱们一起玩嬉戏《气球跳跳跳》我们边念儿歌边围绕气球跑,当念完儿歌后拍你喜爱的气球,看谁的气球跳的高”幼儿念儿歌大气球,真正巧,拍一拍,跳一跳,我的气球跳得高”念完后幼儿去拍气球老师提问“刚才,你拍的是哪个气球幼儿反复玩2-3遍老师提问“这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么
3、玩色彩,让幼儿充分出示对颜色的感触老师“花花绿绿的气球这么美,谁能想方法把它们画在这张白纸上?幼儿自由挑选绘画工具和自己爱慕的色彩在白纸上玩色老师对个别幼儿提供协助
三、结束部分幼儿相互观赏作品活动反思
1、整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以
2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需老师的引领,幼儿的想象力不是特殊好,以后应加中重培养
4、小班美术活动五彩的气球教案反思教学目标
1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓舞孩子设计式样新颖的气球
2、深色仍采纳勾线平涤,可换一种深色勾线
3、培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体悟绘画活动的乐趣
5、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动教学预备幼儿作画工具,老师范画教学过程
一、引出课题师逢年过节,不管是在大街,还是在公园,处处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中宛然开满了五颜六色的花朵,好看极了小伴侣没有喜爱玩气球的,下面我们就来学习画气球
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注重画几个气球时,要有凹凸,不要罗列太整齐,球体上可任意画一些花纹图案,让气球更美丽
2、除这样画外,小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等
3、画好气球再画北景,先用曲线任意画出云姑娘的形状,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海
三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图教学反思总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观看还是孩子自己操作,氛围都很热情,虽然有些孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、仔细,就算孩子的长进是一点点,作为老师我们也要鼓舞孩子的长进,激励他们越发努力
5、小班美术活动节日里的气球教案反思活动目标
1.学习用曲线画出气球的形态,感触节日的气氛
2.用平涂法给气球匀称地涂色
3.培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通
4.会用它们大胆地举行艺术表现与制造,喜爱装点
5.喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体悟活动预备
1.材料预备各式气球、油画棒
2.幼儿用书第2-3页指导要点
1.活动重点把握用画弧线的办法绘画气球
2.活动难点用平涂法给气球匀称地涂色
3.指导要点:观看感知气球颜色及形态特点,练习画弧线,老师示范涂色的办法,引领幼儿正确涂色活动过程
4.观看气球,感知气球的颜色及外形特点师小伴侣,六一儿童节快到了,教师给小伴侣带来了小礼物,瞧〃这是什么呀〃师气球宝宝是什么外形的?师都有哪些色彩?师小伴侣最喜爱哪个气球宝宝?师你还见过哪些气球宝宝?小结气球宝宝有不同的外形和色彩,一到节日的时候人们喜爱用充气的气球来打扮我们的环境,让我们节日的环境更美丽,更喧闹
5.绘画练习练习绘画弧线和涂色师:我们已经看了无数不同外形不同色彩的气球宝宝,小伴侣知道怎样画气球宝宝吗那我们一起来画画吧!(从一个点动身,像滑冰一样的,从下往上滑一圈,然后回来,中间不能中断)师有几个小伴侣,他们特殊想要气球宝宝,希翼我们班的小伴侣能够送给他们美丽的大气球,你们情愿吗我们一起来画一个美丽大气球送给他们吧从气球线的点开头,向上画弧线,再回到原点,一笔完成〃师气球宝宝画好,教师现在要用自己喜爱的色彩给气球宝宝穿上美丽衣服
6.绘画节日气球师教师的气球宝宝已经画好啦,小伴侣知道怎样画气球了吗?师现在教师把书宝宝发给你们,请你们给这几个小伴侣画上你们喜爱的气球宝宝再给它穿上漂美丽亮衣服
7.观赏作品共享评价谁的气球画得多?画得圆谁画的气球是没有漏气的谁的颜色最美丽?评价要素
1.能否用流畅的圆弧线绘画气球
2.能否为气球匀称涂色活动反思整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以老师很富有激情,但对于小班的孩子,教师的声音要小些,速度要慢在示范范画涂色时,要从上到下或从左到右
6、小班美术活动教案彩色雪花教案(附教学反思)活动设计对于小班的孩子来说,要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情,但是孩子喜爱绘画的天性不容忽略,为了满足孩子的绘画欲望,为了培养幼儿的审美能力和想象力,更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的爱好,本学期,我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动教师们通过一些日常生活用品如积木、瓶盖、树叶等实物蘸着。