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文本内容:
幼儿园优质课教案优秀10篇活动时光世界环境日一)o.huzhidao.com(—6月5日活动要求
1、寻觅、收集生活中的一些废旧材料,结合幼儿的创意,动手设计、制作各种动物
2、在收集材料的过程中,知道6月5日是〃世界环境日〃,从小培养幼儿的环保意识活动预备塑料袋,一次性纸杯、纸盘,活动过程
1、收集生活中的一些可再通过的材料,并和幼儿共同做好清洁工作
2、以〃动物大世界〃为主题,设计、制作各种动物小制作
3、按照幼儿的年龄特征,设计制作〃动物〃1)小班年龄段收集生活中的一次性纸杯、纸盘等,能运用一种材料创意设计常见的动物2)中班年龄段收集生活中的一些废旧材料,挑选一种自己喜爱的材料创意设计成常见动物3)大班年龄段收集生活中的一些废旧材料,挑选两至多种材料组合搭配创意设计常见动物活动过程
一、嬉戏引入兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去协助提妈妈收果子吧(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)
二、认知水果你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫色彩的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光洁)闻闻你的水果有什莫滋味?
三、分类教师拿起一个橙子就吃,启发幼儿问题要拨皮吃的你的水果怎麽吃?(带皮的和洗整洁直接能够吃的)将拨皮吃的和能够直接吃的放入两个不同篮内水果有无数的维生素养分,我们要多吃水果
四、探究把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同有核的和没有核的水果
五、引伸我把各种水果的图片放在区角活动中,请你协助它们穿上美丽的衣服我们正在举行的一级主题为〃我自己〃,结合秋天到了瓜果丰收,这一时节的丰盛资源,举行了〃多吃水果〃这一二级主题的开展利用这一主题协助幼儿解决什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题这节课主要从感知体悟入手,让幼儿初步的了解水果喜爱水果为今后的探究作铺垫幼儿园优质课教案篇六活动任务
1、看图观赏故事,进一步蔬菜的名称,感知故事中数量递增以及对话重复的特征
2、探究按照故事的结构,续编故事,清晰地叙述参与蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话活动预备
1、幼儿对蔬菜已有所了解
2、投影仪,幼儿用书活动过程
一、玩嬉戏蔬菜接龙〃今日我们一起来玩嬉戏〃蔬菜接龙〃请你们每人说一个蔬菜的名字,请大家仔细听,别人说过的就不能再说了嬉戏时当幼儿说到不是蔬菜时,能够让幼儿研究这个是不是蔬菜是什么?
二、故事观赏〃南瓜房子〃今日蔬菜王国要进行一个蔬菜舞会,请小伴侣听听,蔬菜舞会在什么地方进行,有谁来参与?老师叙述故事提问蔬菜舞会在什么地方进行?谁来参与了舞会谁第一个到,有几个?他们说了什么?谁其次个到?有几个?他们说了什么?还有谁来参与舞会,他们是怎么说的?小结这些蔬菜在来参与舞会时有什么逻辑?(从少到多)除了这些蔬菜来参与舞会还有谁来参与了舞会?南瓜房子让它们进去了吗?为什么不让它们进去?我们一起给这个故事起个名字故事的名字要简短,让别人一听就能知道,故事讲了什么内容我们一起来把这个故事讲一遍,我们能够边讲边学故事中的蔬菜幼儿分角色叙述故事
三、创编故事〃南瓜房子〃南瓜房子里除了刚才的蔬菜来参与蔬菜舞会,还有哪些蔬菜也会来参与呢?他们是几个人来的,谁会第一个来能?我们也来做小作家编一个南瓜房子的故事把你编的故事讲给伴侣听幼儿园优质课教案篇七活动任务
1、让孩子们知道方形的特点
2、熬炼孩子们的肌肉
3、学会区别各种大小的方形并能按大小分类
4、教幼儿养成精心、仔细的学习态度
5、乐意大胆地把自己的主意告知大家活动预备:方形的物品,各种大小的方形箱子,各种样式的砖块,彩纸,胶水活动内容[导入]利用唱长方形这首歌提升孩子们的注重力我是一个长方形请你把我要记清四条边,四个角对边,对角都相等[绽开]
1、找一找周围的方形物体我们老师里有哪些东西是方形的?一起来观看教师预备的方形物品(书,手册,练习册,日历,方形的色盘,纸抽)
2、讨论一下方形的物品,它们有什么共同的特点观看书,手册,练习册等等物品,它们有什么共同点?
3、印出各种方形
①预备好各种种类的方块(正方形,长方形,大小不一的方形)
②是包装纸贴在墙上(先画好作为背景的包装纸)
③用方块蘸上颜料印在包装纸上
4、把盖子正确的盖好
①把有各种大小盖子的箱子预备好
②把箱子和盖子打乱分开,然后再把正确大小的盖子盖回箱子上
5、用活动纸中的材料表现出方形
①读动画书启发孩子们的奇怪心(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧)
②预备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸
③用彩色贴在小猪的砖墙上[总结]1>让孩子们把自己的作品介绍给伴侣们
2、总结活动[活动图片]【教学反思】活动第一环节找梯形我制作了课件,展示小猪的图片,为活动创设〃小猪告知大家好消息,它家造新居子〃的活动情景,激活活动爱好然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特殊之处,然后引出梯形,并让幼儿熟悉梯形本环节中,我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放,还是梯形这里自我感觉对梯形的介绍不精炼,没有把梯形和长方形作一个透彻的比较,所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区别出来接着是熟悉直角梯形和等腰梯形这里方教师也提出了建议,活动中,我太强调让幼儿熟悉直角梯形和等腰梯形确实,我把任务定得太高了,不符合中班幼儿的接受本事其次环节变梯形,把长方形和三角形转换成梯形以情景〃猪妈妈又生了无数宝宝,她预备给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜爱梯形的房顶,请你们一起帮忙!〃导入下环节我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形,感知长方形、三角形与梯形的关系我设计了一个很难的环节,而且在幼儿操作前,也没有做到清晰的讲解示范,一开头就让幼儿自己探究,导致部分幼儿不能转换出正确的梯形幼儿园优质课教案篇八活动任务
1、试试按音乐的节奏仿照和创编猴子跳舞的动作
2、感触音乐所表述的欢快心情,体悟玩音乐嬉戏〃猴子学样〃的欢乐活动预备
1、《恰恰》音乐
2、〃猴子学样〃舞谱
3、帽子数顶活动过程
一、仿照猴子的动作
1、容易回忆故事《猴子学样》的内容
2、幼儿自由叙述猴子活泼淘气的样子,并表现相应的动作,给相关动作命名,如猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒等
二、学编猴子的舞蹈
1、观赏〃猴王〃跳舞的表演(老师选取幼儿的动作,加工提炼成舞蹈动作并示范表演)
2、说一说、学一学〃猴王〃跳舞的好玩动作
3、幼儿集体学跳〃猴王〃的舞蹈师是不是像你们所说的那样呢?再看领头猴跳一遍(老师语言辅助—伴侣你好耸耸肩)
二、看舞谱跳猴子舞
1、老师展示〃猴子学样〃的舞谱(按照音乐、动作画的舞谱),幼儿叙述自己对舞谱的理解,并按照舞谱学做单一动作
2、老师运用舞谱提醒幼儿,全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞
3、引领幼儿想象音乐〃啊一一呀一一呀一一〃处猴子可能会做什么动作,试试创编舞蹈动作
4、全体幼儿共同听音乐跳猴子舞,并按自己的想象穿插啊一一呀一一呀一一〃部分的动作(练习2-3遍)
四、玩玩学学猴子传帽
1、探究传帽子的办法老师和幼儿共同回忆〃猴子学样〃的舞蹈动作,探究哪一个动作适合传帽子
2、共同确定某一个动作,试试徒手传帽子(无音乐伴奏)
3、结合舞谱请幼儿验证传帽动作(箭头为传帽子,辅助语言为〃伴侣〃;圆点为拍腿,辅助语言为〃你好〃;M为耸肩膀,辅助语言为〃耸耸肩〃或者〃帽子真好看〃)
4、幼儿在音乐伴奏下按节奏传帽子
5、逐渐增强2-3顶帽子,使幼儿有更多的传帽机会
五、音乐嬉戏猴子学祥〃
1、共同确定一位幼儿饰演拿帽子的猴子,由该幼儿确定一个大家共同做的仿照动作
2、音乐开头,大家边做动作边传递帽子,至旷啊一一呀一一呀一一〃部分时放下帽子,按节奏做各自想象的动作
3、由下一位接到帽子的幼儿确定一个仿照动作,开头新一轮嬉戏
4、增强帽子数量举行嬉戏延长活动
1、嬉戏时继续增强帽子数量
2、嬉戏时将帽子从胸前传递变为从头上传递,增强动作难度
3、进一步创编〃猴王〃的动作,丰盛舞蹈动作幼儿园优质课教案篇九嬉戏任务
1、培养幼儿喜爱各种食物知道不同食品给我们人体可以补偿不同的养分
2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯
3、进展动手操作本事和制造想象本事
4、进展动手操作本事和制造想象本事活动预备娃娃家各种食物、娃娃、妈妈角色头饰益智区各种水果和食物小图卡,举行按大小排序角色区课前教师或幼儿自备几种食品,绵纸等材料制作不同的食口口口O活动过程
一、谈话导入小伴侣你们日常喜爱吃些什么食品呢?(喜爱吃糖、喜爱吃饼干)本来小伴侣喜爱吃这么多好吃的食品,除了吃这些零食,我们天天还要吃各种各样的食物,你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们天天要吃各种不同的食物,由于不同食品给我们人体可以补偿不同的养分)今日教师在每个区域里都投放了无数的材料让你们去操作,我们一起来看看吧!
三、介绍各个区域
1、娃娃家娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰,今日就要来让我们的小伴侣用好吃的食品来款待你的小客人
2、图书区今日教师在图书区预备了各种关于食物的图书,待会小伴侣能够看图书和伴侣一起讲讲,看完后能够和好伴侣一起说说
3、动手区在手工区教师预备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物
四、组织幼儿进区区域
1、提出区域规章在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,惟独拿到了进区卡的小伴侣才干到区角里面去活动,假如你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,惟独把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动当教师放音乐时候,小伴侣就抓紧把区域中的玩具收拾好,放回原处在区域中不能大声喧哗,悄悄的玩
2、老师巡回指导幼儿举行区域活动
四、整理材料,结束嬉戏小结小伴侣进区观察的状况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方幼儿园优质课教案篇十【任务】
1、仿照虫类飞、爬、跳
2、按运动方式分类【预备】
1、虫虫的运动方式课件,透亮大塑料瓶三个(瓶身分离贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、帼蛔)
2、熟悉常见虫类【过程】
一、导入认真看看都有哪些?
二、探索活动
1、虫类运动方式一一爬播放课件,熟悉这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?仿照它爬的样子
2、虫类运动方式一一飞播放课件,熟悉它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?仿照飞翔的样子
3、虫类运动方式一一跳播放课件,谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走
4、各年龄段的幼儿分离设计、制作〃动物〃幼儿园优质课教案篇二活动任务
1、指导幼儿用描述性的语言,完整、连贯地叙述娃娃丰盛相应的形容词如美丽、可爱、胖嘟嘟等
2、发幼儿利用好玩的猜猜谁不见了,改错嬉戏,对娃娃举行由特点到普通的有序感知,表达
3、协助幼儿形成听清晰了再回答的聆听表达习惯活动预备
1、每组一个神态,性别,衣饰不同的玩具娃娃
2、已放在娃娃家嬉戏角中让幼儿玩了几天(在学前阶段,引领幼儿用描述性、陈述性、谈论性及交往的语言举行谈话,是培养幼儿表达本事的详细行为内容而描述性语言在实物叙述中运用得更为普遍本次活动就运用了智力嬉戏猜猜谁不见了、改错,让幼儿在玩的过程中,自然、生动、好玩地夸赞自己爱慕的娃娃,能够达到从娃娃的特点到普通形态的有序表达的目的)活动过程
1、运用嬉戏猜猜谁不见了,引领幼儿感知理解娃娃教师将六个娃娃(每组一个)出示在幼儿面前请幼儿闭上眼睛然后拿走一个娃娃老师提问哪只娃娃不见了?让幼儿集体回答幼儿回答后,教师也能够进一步引发幼儿从某娃娃的特点到普通形态举行描述路的?虫虫还会怎样走路?小结有的虫会爬,有的虫会飞,有的虫会跳
三、分类活动展示透亮大塑料瓶,幼儿操作虫类粘贴卡片,根据虫类运动方式试试分类【延长活动】带领孩子收集、熟悉身边常见的虫类,知道它们的名字,观看它们的运动方式科学学问虫类的基本运动方式为飞翔、跳动、爬行,有无数的虫类会综合运用这三种运动方式,如蝴蝶既会飞翔又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬陪同幼儿的认知本事成长,老师能够引领幼儿逐渐发觉虫类运动方式的多样性,满足幼儿的奇怪心【反思】本次活动结合小班幼儿的生活阅历和特征,活动爱好深厚,能乐观描述自己的发觉利用让幼儿探索、仿照虫类的运动方式,通过饮料瓶制作分类记录单,引领幼儿初步试试分类,体悟嬉戏的欢乐在探索活动中,既感知了生物运动方式的多样性、仿照了各种动物行为,又可以分辨生物种类的相像和不同活动让幼儿表述昆虫的运动,把科学、语言、艺术等领域学问互相渗透,增进幼儿的全面进展读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家带来的10篇《幼儿园优质课教案》,可以赋予您一定的参考与引发,是的价值所在能够提问第几个娃娃长得什么样?嬉戏能够举行多次,由教师藏娃娃大家猜,然后能够请几位幼儿上来藏娃娃大家猜谁不见了(这一活动重点讲述了嬉戏谁不见了的玩法嬉戏的规章即是引发幼儿有序地运用描述性语言叙述娃娃的语言过程)
2、运用抱一抱,亲一亲,让幼儿结伴叙述
(1)幼儿分组举行叙述(每组一个娃娃)大家传着抱娃娃,当抱着娃娃时,能够亲一亲、搂一搂娃娃,并说我最喜爱娃娃xxx(特点部分),由于娃娃穿着xx(长着xx)o或我的小宝宝,你的嘴长得像一朵小花,你的XX长得像XX(抓住特点到普通举行描述)
(2)教师以参加者的身份加入到幼儿的叙述中去,以平行示范的方式引领幼儿用合适的形容词来形容娃娃(幼儿自由结伴叙述也是运用嬉戏的办法举行的它很像民间嬉戏击鼓传花可爱的娃娃在每个幼儿的手中传来传去,谁见了都忍不住抱一•抱、亲一亲,说句夸奖的话假如那位幼儿不肯说或说得不合适不要紧,教师能够以参与者的身份抱抱,亲亲夸夸娃,为他们做示范,同时暗示幼儿也来夸夸自己的娃娃这种以嬉戏的方式举行的结伴叙述,能够削减幼儿表达时的紧急成份,使孩子们得以调节自己的叙述阅历,为下面的叙述作好预备)
3、运用改错嬉戏,提供叙述思路
(1)教师抱起娃娃我的娃娃真快,你听,他长着像苹果一样的鼻子,绿绿的嘴唇,两条大大的耳朵,我真喜爱我的娃娃
(2)幼儿运用集中叙述的方式,订正教师不正确的叙述,同时说出正确的表达方式和思路教师能够这样引发幼儿哪里说得不合适?为什么?假如你要说,又应当怎样?怎样说才干让别人一下找到你的娃娃?(提供新的叙述思路也是以嬉戏的方式组织起来的,教师有意说几句错话,让幼儿去纠错,由于中班幼儿已具备了初步识别字、词、句错误与否的本事因此,在欢快的纠错活动中,他们又一次在自然,生动,好玩的戏耍中学习了新的叙述思路,并在纠错嬉戏中一遍遍地练习了新的叙述的思路的表达方式)
4、从说娃娃到夸伙伴
(1)请出一位幼儿
(2)大家以集中叙述的方式夸夸xx小伴侣教师注重引领幼儿运用先特征再其他的叙述思路举行夸伙伴(最后的层次,教师设计了夸自己伙伴的活动,协助幼儿迁移新的叙述阅历从玩具娃娃迁移到活生生的伙伴虽然人物变了,但是叙述的思路能够是相同的于是,利用教师的指点,幼儿以与娃娃相同的思路,举行了有序的讲序,达到了迁移的目的)幼儿园优质课教案篇三活动任务
1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处
2、可以乐观探究,发挥想象力,勇于表述自己的主意
3、喜爱阅读绘本,体悟与伙伴嬉戏的欢乐
4、强化幼儿的平安意识
5、协助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的协助活动预备PPT课件活动过程
一、出示PPT看图猜想,激起幼儿爱好师咦!这两个小伴侣在看什么呢?师这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?师那么,这又是什么呢?它会是什么呢?师这这有两个洞,它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜想)
二、探究身体里洞的隐秘
1、师哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜想鼻孔有什么用处呢?(鼻子能够闻气味,还能够用来呼气吸气)
2、幼儿操作
(1)师我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看
(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?
3、师你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗?
4、师:听说身体上还有被堵住的洞,猜猜是什么洞?你的肚脐眼是怎样的?
5、看图小结师我们身上的洞真多啊,有……洞,有......洞,.
6、师假如我身体上没有洞,会怎样呢?
7、师小结本来我们身体上的这些洞是那么重要啊!让我们一起庇护我们身体上的每一个洞,同时也庇护我们伙伴身上的每一个洞不要让它们受到损害
三、结束在我们的生活中有无数大大小小的洞,有些洞洞是对我们有益的,有些洞洞是有危急性的、有害的让我们去找找,发觉更多的洞洞吧!教学反思此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围,让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松得到熬炼与提升活动过程中,幼儿表现的乐观主动,都能用较完整的语言回答教师提出的问题,并能主动与伙伴沟通幼儿园优质课教案篇四设计意图《欢乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲是幼儿所爱慕的新《纲要》中提到幼儿艺术活动的本事是在大胆表件的过程中逐步进展起来的,老师的作用应主要在于激活幼儿感触美、表现美的情趣,丰盛他们的审美阅历,使之体悟自由表述和制造的欢乐那么,怎样在本活动中体现新《纲要》的精神,使幼儿轻松、舒畅地演奏乐曲呢?在此活动中,我以幼儿最喜爱的动物为题材,编成容易的故事导入教学,并将乐句分解,与故事中动物的特点相匹配,在这基础上,让幼儿饰演小动物并自由创编表演动作,结合形象、生动的图谱,使幼儿在轻松、舒畅的情境中掌控乐曲的节奏,再请幼儿将动物与乐器相匹配,这样的做法使幼儿能轻易地感触曲子中不同乐句的强弱变化,较快地感触、理解乐曲重点运用舞蹈动作和观察图谱来表现乐曲及演奏乐曲难点有节奏的创编舞蹈动作难点解决学习看图谱及老师的身势动作任务
1、学习节奏乐《欢乐的罗嗦》,感触、表现乐曲快乐、活泼的心情,体悟合作胜利的欢乐
2、运用舞蹈动作和观察图谱来表现乐曲及演奏方式进一步学习看图谱演奏
3、认识歌曲旋律,为歌曲创编动作
4、认识歌曲旋律,学唱新歌工具与材料
1、图片、图谱,幼儿使用的胸饰小兔、小马、小青蛙、小羊若干,狮子一个
2、录音机、录有《欢乐的罗嗦》的磁带
3、打击乐器小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钱、洗衣板等活动过程
一、观赏故事及乐曲提问小动物们演奏的这首曲子,曲名叫什么?你听起来感觉怎么样?
二、动作与节奏相匹配
1、展示图片,听音乐,请幼儿随音乐自由做小动物的动作,并在老师的协助下确定节奏型
2、幼儿自由挑选,老师指挥,幼儿完整表演动作(幼儿挑选自己喜爱的小动物并佩带胸饰坐到该位置上)老师让我们一起跟着音乐来完整跳舞吧,那么怎么跳呢?请看图谱吧(展示图谱)
(1)幼儿看图谱尾随音乐完整表演动作
(2)老师用身体动作指挥幼儿完整表演动作
三、乐器与动物相匹配老师小动物们,我们要开头演奏了,我们来请一些乐器做伴侣,请你们找一件适合你们的乐器吧
1、小白兔,跳跳跳,能够用什么乐器来表现?为什么?
2、小马,的笃的笃用什么乐器好?
3、小羊〃哗一一〃地叫着,能够用什么乐器?
4、小青蛙,呱呱呱,用什么乐器表现?
四、幼儿挑选乐器,试试演奏乐曲《欢乐的罗嗦》
1、分句练习
2、尾随音乐老师指挥,幼儿完整演奏
3、累加乐器钺、鼓完整演奏
4、艺术活动的高峰表现试试部分幼儿演奏,部分幼儿跳舞的综合艺术活动活动反思本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基举行曲》,这首乐曲有着显然的举行曲风格,很相宜在行进中仿照律动结合大班幼儿的年龄特征,充分调动幼儿的想象力,引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路老师在引领个别幼儿示范,要求其他幼儿边看、发觉问题、解决问题、集体做动作充分调动幼儿自主探究学习的乐观性,从而发觉音乐的节奏感不足之处没有更多的时光留给孩子多巩固,最大的感触就是这个活动不单单是一节音乐,更多的是在音乐活动中渗透了老师整合的教导理念和教导价值的取向音乐审美感触是使儿童在学习音乐过程中,利用感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,得到美的感触因此,音乐教导中无论是本事培养、思想熟悉提升、还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、延续不断的、潜移默化的教导过程幼儿园优质课教案篇五活动任务喜爱不同的水果,喜爱吃水果利用看、摸、闻感知不同的水果色彩、大小、滋味不一样活动预备每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子。