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家访记录因工作需要到人家里访问通过,深化了解同学的状况本站今日为大家细心预备了,盼望对大家有所关心!家访记录家访目的该同学自进校以来学习成果一向不是很幻想,虽然进行过多次的差生辅导教育,可是效果仍不明显致使班级总体成果落后于同级其他班级并且该生性格内向,不愿与同老师进行沟通,缄默寡言,课堂上从未发过言问缘由,不愿和老师作深层次的沟通,只是一言不发,并且只要一批判她,就会掉眼泪所以为了找出问题的症结,避开她的成果下降,构成不良的学习习惯,我打算进行家访家访情景到同学家中,家长反应较为冷淡明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手就是一个劲的说我们也没有方法可是值得庆幸的是经过急躁的沟通,说明家访的来意后,家长最终放下思想包袱于我进行了交谈从家长口中得知,缘由可能有几方面孩子很内向,虽然是女孩子,可是也很好玩,并且具有必需的惰性孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,可是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的缘由之一并且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学学习起来较为吃力,她可能产生了畏难心情加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯最终家长答应我,会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去家访体会随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题,并且短期内是无法转变这一社会现状的作为老师,不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题简而言之,就是要以爱心关怀同学,以细心观看同学,以急躁教育同学,准时发觉同学的问题,尽量帮忙其解决问题我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓舞多点爱让她能体会到我的良苦专心,把我当成能够交心的伴侣,并情愿让我帮忙她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光绚烂家访记录家访老师***、***家访时间20xx年xx月xx日家访对象**同学家访地点武昌车辆厂宿舍20xx年xx月xx日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈爱的老人——**同学的奶奶,一位八十几岁的老人寒暄之后,我们说明白来意,老人就操着江浙腔调打开了话匣子从孙子的学校到学校到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都全都认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成果有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸当着奶奶和全部科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;
1、增加学习专心主动性,提高学习成果
2、少注意外表,多注意提高内在修养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景家访心得体会
1、增加了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于实行更好的教育方式,因材施教,查找教育契机家访记录资料3同学姓名...家访时间XX家访形式面谈该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成果优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却非常的马虎,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱家访资料(同学在家学习、生活等情景)该生在家敬重长辈,关怀他人主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务在学习方面比较主动,主动完成各科作业在家与妈妈相处的时间较多,不常常与四周的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关家长对学校、老师的看法及提议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了熬炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到熬炼,培育孩子健康人格家访记录同学姓名...家访时间XX家访形式面谈同学在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较急躁,虽然脑袋敏捷,但学习习惯不是很好,比较拖拉家访资料(同学在家学习、生活等情景)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学习时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着家长对学校、老师的看法及提议家长期望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧她,家长也会进取协作老师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习‘贝0。