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文本内容:
小学四年级语文上册期中检测卷2017年小学四年级语文上册期中检测卷
一、看拼音,写词语io分qlngxieyinbibentengyunxuchaichu00000kuanchangshihoujinzhikongxilongzhao00000
二、把下列词语补充完整9分随而安引人目不胜其枝花落局不安草花开狂风大风平浪天卷地
三、给加点字选择正确的读音,打6分试卷judnjudn似的sishi开辟pibi脸颊jiaxid诧异chizhd供养gonggong
四、比一比,再组词4分梢灰趴折0捎恢扒0拆
五、选词填空7分隐蔽隐藏⑴大自然神秘莫测,着许多秘密2这地方很,很少人知道,他们一定找不到坚定坚强1赵华是个的孩子,受了委屈,从不轻易落泪2运动员们迈着的步伐,走进了比赛场虽然……但是……只有……才……任凭……也……1他有天大的本事,逃不出法律的制裁2天色已经很晚了,大家的兴致还是十分高涨3我们学好科学文化知识,能为祖国建设做贡献
六、按要求写句子8分1枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱修改病句2柔软的柳枝在微风中摇动着改写成拟人句3作为中国人,我难道不希望中华民族强盛吗?改写成陈述句4狐狸把小木偶的背包抢走了改写成被字句
七、日积月累7分
1、绿水本无忧,青山原不老,
2、《题西林壁》中的.诗句”与“当局者迷,旁观者清”的意思接近
3、横看成岭侧成峰,
4、在本学期的童话课文中,我最喜欢的童话是,因为
八、口语交际6分在一次单元测试中,莉莉的语文考得很不好,试卷发下来时,她难过得哭了作为她的好朋友,你应该怎样安慰她?
九、阅读短文,完成练习13分一天,国王想取笑阿凡提,就给了他一匹老马,让他随同去打猎打着打着,忽然变了天,下起了大雨来国王和随从们立刻掉转马头,飞也似的跑回去了阿凡提的马跑不动,他就把外衣脱下来装在口袋里,冒着雨往回走不一会儿,雨住了,天晴了,阿凡提重新穿戴好,骑着马抄近路回到宫殿国王纳闷地问道“阿凡提,你的衣服怎么没湿呀?”“您给我的马,真是了不起!你们走了以后,它忽然长了翅膀,腾空而起,一眨眼儿就到家了”国王又吃惊,又羡慕下一次打猎,国王骑了阿凡提那匹老马,把自己的千里驹让给阿凡提这一天,又下起了大雨,阿凡提立刻掉转马头,飞也似的跑回去了国王信了阿凡提的话,让随从们都先走回去可是老马并没长什么翅膀尽管国王使劲打呀,喊呀,老马却怎么也跑不起来国王这才知道上了当,心里想,回去非好好教训阿凡提不可国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来“阿凡提,你竟敢骗我这马怎么没长翅膀?”阿凡提说“马怎么长翅膀?国王,它既然跑不动,你就不会像我一样,把外衣脱下来装在口袋里吗那样虽然被雨淋着点,衣服却是干的唉,原来国王是一回事儿,智慧又是一回事儿!”
1.给本文选出一个最恰当的标题2分A.阿凡提的故事B.阿凡提智斗国王C.国王和阿凡提
2.从文中找出下列词的近义词3分近义词嘲笑疑惑一刹那
3.用“”画出文中的比喻句,用—比喻3分
4.读了短文后,你想对阿凡提和国王说什么?5分我想对阿凡提说我想对国王说
十、习作(两题任选一题写)(30分)题一近来,你留心观察了什么事物请你写一写观察中的新发现或在观察过程中发生的事要求
1.抓住事物的特点,注意细节描写
2.不少于250个字题二请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救袋鼠的童话故事写下来题目自拟不少于250个字长围巾雨伞袋鼠兔子枯井学会等待作文600字—小学四年级作文很多时候,我们要学会等待,因为有很多东西,它不可能会永永远远都准时出现,所以,我们要学会去等待,等那一个人到来,或者是一件事情但等待,也是非常需要我们的耐心的,如果没有坚定的信念,没有稳定的毅力,也许在我们需要等待的东西还未出现时,我们就可能放弃了我们要学会等待,等待是一件非常漫长的事情,但只要我们有决心,又怎么可能等不到呢?只是等待着,我们会觉得无比的心慌,生怕等不到妈妈曾经告诉过我,若是等待起来没有耐心,那只能说我对那等待的东西没有信心,或者是不信任自己,没有耐心,这样做事非常马虎,殊不知,可能会错过很多东西因此,我们应该要学会等待,牢牢地把握住自己所需要的东西,我们要学会等待,心要静就像冬天的花儿在等待春天一样,是那么的向往,即使春天来得不快,但它依旧等着,直到春天来临我们要学会等待,就像晚上开着的向日葵,在黑夜里等待太阳升起,虽然这个夜晚很孤独,但它依旧坚持等下去了我们要学会等待,不能心急,因为等待对我们来说,不仅仅是考验耐心,更是考验我们的毅力如果连耐心都没有,何谈做好一件事情呢?学会等待,也许我们心里就会有一个向往的地方,那样,我们过着的日子便会不再孤单了,因为我们心里有一个要等待的东西,需要我们慢慢去寻找我们要学会等待,虽然我们有时候不知道要等待什么,也许船到桥头自然直,兴许哪天我们无意间就发现了呢?等待,需要我们的耐心和坚定的信念小学四年级美术教学计划(第7册)-小学美术工作计划小学四年级美术教学计划(第7册)-小学美术工作计划学生知识能力学习习惯分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神教学目的任务
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的‘观察习惯和观察能力
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学重点难点:教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划
2、好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果课时安排第一周参观和旅游第二周游乐场中外民居第三周粉印版画生活用品第四周老房子第五周点、线、面第六周会变的花会变的树第七周水墨游戏第八周剪纸(
一、二)第九周十二生肖第十周纸卷造型第十一周近大远小第十二周退远的色彩和变化的笔触第十三周新老街道第十四周小设施我设计的小设施第十五周我制作的小设施(
一、二)第十六周摸物背形第十七周实物的联想(
一、