还剩42页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学四年级英语第三次月考试题小学四年级英语第三次月考试题听力部分40分
一、听音,选出你所听到的单词或短语10分
1.A.runB.drawC.farD.beside
2.A.readB.takeCrideD.bread
3.A.highB.lightC.skyD.fast
4.A.jumpB.farC.starD.dark
5.A.sweetsB.wellC.winnerD.water
二、判断下列各图与所听内容相符的画X,不相符的画10分
1.
2.
3.
4.
5.00000
三、听音,标号10分
四、听音,给所听到的句子选择正确的汉语意思10分
1.A.你能快速的奔跑吗?
2.0B.我能喝一些汤吗?
3.C.我看不见,太黑了
4.D.你能跳得很高吗?
5.E.打开灯笔试部分60分1小女孩很想买那项链,这可以从文章第一自然段中“”、这两个词了解到第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情
2、根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是,二是小学四年级研学教学工作总结--些体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要2——使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性和艰巨性我将继续认真踏实地工作,当好一个学生喜爱的老师,当好家长拥护的老师,当好一名领导信任的老师,当好一名社会赞扬的老师海六年级数学教师何江
2013、
7、3篇22015年1月小学数学教师教学工作总结教学工作总结李家庄学校李文兰眼间,我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训取得更好的成绩,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下
一、政治思想工作
6.
二、教育教学工作
1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,从不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质时时以素质教育的高标准来要求自己,不仅教会了学生知识,还教会学生做人的道理
2、教学工作中,能够树立质量中心意识,改进教学方法,推进素质教育,全面提高教学质量首先,学习大纲,弄清要求,钻研教材,学习理论,摸清学生情况,备出切实可行、指导性强的教案上课中,能坚持候课,组织学生学习,讲授正确、明白,知识体系强,重点突出,学生学习愉快,教师教学轻松课后,能认真辅导,答疑解难,培养学生良好的学习习惯特别是毕业班教学,并不是单一地教给学生知识,而是教学给学生学习方法,每单元学习完后,能认真制卷,严肃组织考试,公正、客观地评价试卷,最后分析、总结、帮助学生找原因,弥补教8―—特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教
④、做好课后辅导工作学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异在课后辅导时也要注意层次晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让10—-好的成绩,但我并不满足这些,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进篇3小学数学教育教学工作总结2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结数学二组张天侠时光飞逝,回首一年的教育教学工作,有很多的感慨,也有很多的收获首先在教师的职业思想上做到了热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人以教育教学理论为主要方针,以新课程改革启动为主要契机,以提高教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任12--施从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够好,接班以后,我所做的第一个事情就是了解学生,先了解学生的知识掌握情况并做了及时的记录,了解到的情况是全班53名学生,喜爱数学只有四五个学生,原来已经有许多同学对自己能否学好数学不报太大的信心了,我对学生学数学的要求是必须解决问题时思路清晰,能用数学语言表达自己的思考,开始上两节课后,我发现学生不能做到这样,于是我以他们学过的分数乘法为例,又对学生用数学语言表达进行了两大周的培训;我的第二个要求是学生学习数学时,一定要会思考,数学学习也是有经验可遵循的,想一想小学数学不就是加减乘除吗?在上了几节课后,我发现这些学生回答问题的积极性不高,数学学习的参与性也不好,有的同学上课时表情茫然,我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情,14--在明年的小学考试中你取得自己不后悔的成绩,迈好自己人生的第一步”接下来我通过给他们讲《猎犬与兔子》的故事,要求他们“做一只拼命的兔子”创造自己生命中的奇迹根据学生的学习情况,在教学过程中实施先培养学生的数学语言表达能力,对数学的思考能力,然后培养学生自主探究的学习方式,让学生学会阅读教材,并有一定的自学的能力,老师给营造一个宽松、和谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,做好引导重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性在教学应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生16―—他们的成长过程中做一个引导者和一个帮助者成长也是一天天地在进行,急不得现在我所教授的班级是六年级3班接这个班后,我发现他们在学习过程中存在着这样的几个问题学生的学习目的不太明确,在学习时没有自己的目标;学生的学习状态不太理想,上课不会去进行数学地思考,甚至有一部分同学不去思考,而是在等直接的结果我在教育学生时,结合学生身边的实际情况,教育他们在学习生活的过程中学会宽容、学会珍惜、要有爱心六年级的同学爱冲动,爱动手,会给其他人带来一些伤害,为此对学生进行了一系列的教育学会珍惜,教育学生爱护我们的校园,爱护我们的物品,爱护我们的环境六年级的学生有了一定的责任心,所以教育他们对小同学要有爱心,不能以大欺小,要求他们“伸出去的手是帮助,而不是伤害”我在教育学生时,努力地从每一个同学的角度出发,找到适合他们的方法来进行,这个过程充满了18一—于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习情趣与内在动机
4、在教学过程中重视教学情景的创设,加强学生的练习,帮助学生建立正确的数学知识体系o
5、加强学生的直观演示和实践操作,引导学生积极参与,让学生在练习过程中体会到进步,体会到成功
6、注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习,让学生通过自主学习与合作探究来学习软件的使用,提高教学的实效性
7、并注重培养学生的数学思维灵活性和创新意识总之,在这一年里,积极配合并参与学校组织的各种活动,努力使得自己和学生在学习与生活中共享成长的快乐,健康地成长当然也有许多不足之处比如说,在教育教学过程中,对自己发现问题解决问题的一些方式方法总20---21的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多第一受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育第二学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力第三可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法第二个问题如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入过全级前十名第三个问题如何营造良好的班级气氛?小学四年级教学工作总结工作总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考的小学四年级教学工作总结,希望大家前来查阅篇1:小学四年级教学工作总结本学期我担任四年级一班的数学教学工作在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步,以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情作为凌河小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关心学校的发展,协助学校,为凌河小学美好的明天出谋献策,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作止匕外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高
1、我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要学生是学习的主人,新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学止匕外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异因此,在教学中,我认认真真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的个性差异,即备教材又备学生,寻找不同的教学方法对他们因材施教止匕外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对数学学习充满兴趣,向40分钟要质经过一个学期的努力,学生们的数学能力,素养及数学水平都有不同程度的提高,数学成绩也有很大的进步
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,效果显著数学是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好数学,就要让学生喜爱数学,让他们对数学产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解数学,更喜欢学习数学鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野,因为只有数学水平提高,对成绩优秀的同学很有好处因为数学的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好
3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力作为即将毕业的小学生,他们的阅读兴趣一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,常常沉迷于网络游戏,以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书为此,我通过向家长了解,发现事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏兴趣引起的,采取对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证,利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高数学是语言因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步
五、选出与其它两项不同的单词共10分
1.A.runB.rowC.light
2.A.clockB.jumpC.dance
3.A.sweetsB.eggC.star
4.A.skyB.darkC.strong
5.A.fastB.highC.winner
六、选择20分
1、Imakenoodles.A.haveB.can tC.do
2、isHalloween.A.It sB.TodayC.What
3、一Canyoujumphigh A.Yes,youcan.B.No,lean.C.Yes,lean.
4、一CanSamplayfootball A.yes,hecanB.Yes,hecanC.No,lean t
5、—一Sorry,youcan t.A.CanlhavesomebreadB.YoucanhavesomesweetsC.I mveryhungry
6、一Whathedoing A.isB.amC.are认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真备好电子教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《认识人民币》的时候,这课教学难度比较大一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力可见,认真备课对教学十分重要增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加欲给学生•滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作我明白今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量学年小学四年级上学期语文教学工作总结学年小学四年级上学期语文教学工作总结1转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下
一、创设情境,导情激趣我们常说〃万事开头难\〃,的确如此一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习兴趣,使他们投入到自主的学习当中因此我根据教学目标,教学内容,教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性,开启学生学习之门例如在上《草原》一课时,我以一首德德玛的歌曲《我从草原来》引入,那优美动听的歌曲和风景如画的草原景色,把学生带入了一个如痴如醉的境界,产生了到草原一游的兴趣,收到了非常好的学习效果在上儿童诗《我想》一课时,我是这样导入的同学们,你们现在是爱幻想的年龄,在你们的脑海里,一定有许多美好的愿望,谁来说一说,你的愿望是什么呢?同学争相说自己的愿望,说完后,我又说,现在有一个可爱的小女孩,她正坐在大树下,双手托着下巴,正在出神地想着,她在想些什么呢?今天我们就来学生儿童诗的第一首诗《我想》,这样很自然地导入课题,这样设计,更是把所有的教学活动建立在学生已有的知识和已有的经验的基础上,让学生在原有知识的基础上,自我生成,真正把学生看成了学习的主人
二、激发学生学习兴趣语文是一门充满人文精神,充满智慧的学科,培养学生的自主学习创新能力已成为教师,讨论,交流,探究已成为课堂的主流我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养在教学《草原》时,由于大多数学生没去过草原,为了调动学生的学习兴趣,首先让学生通过优美的画面,精彩的录像与草原进行亲密接触,犹如身临其境初步感受了草原就象一个童话世界在此基础上,接着引导学生结合看图,朗读帮助学生感受体会自然风光适时地播放草原的风光片,让学生尽情想象如看到这些,你想到了什么……在此基础上,指导学生感情朗读就水到渠成了最后,让学生以导游的身份给大家作介绍要求学生能抓住这些事物的特点,并把自己的喜爱之情表现出来将积累下来的语句进行运用,在实践中进一步巩固这样的教学让学生感知了草原之美,激发起学习的兴趣本学期,我们的教科研目标是让学生学会提出问题,敢于质疑,我在教学中注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,努力开发学生思维的深度与广度我让学生每人都准备了一个质疑本,在上新课前都要把自己不懂的问题写下来,与同学和老师交流渐渐地,爱动脑筋的学生越来越多了,上课积极发言的学生越来越多了教学中我始终坚持以学生为主体,以教师为主导,搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学我加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦并适时加以点拨,迸发学生好学的火花
四、重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白学生在自己,他人的听读中感受到作者用词的准确,传神,培养了学生敏锐的语言感受能力,他们在各自品读中进一步升华认识金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在新课改的浪潮中,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文、用语文本人将从这学期的教学工作中汲取营养(优点)、吸取教训,加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作学年小学四年级上学期语文教学工作总结2任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作,我感叹颇多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作经验教训的总结
一、努力学习,提高自身业务素质素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识提高学生的能力止匕外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣
三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来
四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度
五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题另外,我采用旧教材,新教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花总之,一个学期来,经过辛勤的努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学此文转自水平学年小学四年级上学期语文教学工作总结3从学期初的计划,到学期末的总结,似乎只有一眨眼的和时间每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝,每天的充实让人忘记了一天的疲惫,每天的感动更让人久久回味
一、情暖人心,满满感动这次工作总结,我不想过多的介绍老师们是怎样辛勤的备课上课,不想过多的介绍老师们怎样积极地进行业务学习,认真的批改作业,我最想告诉大家的,就是我心中慢慢的感动首先让我感动的是我们的学校领导我身体不是很好,工作中可能有很多不到位的地方,这让我内心总有一种愧疚但是,领导们没有责难,没有批评,有的是关切,有的是嘘寒问暖,从他们真切的话语中,我感受到了无尽的温暖,感受到了一片真情情暖人心,领导如此关心我们,我们怎么能不心系学校,好好工作呢?其次,让我感动的是我们四年级语文组的老师们可以说,这是一个平均年龄比较大的组,老教师比较多可就是他们又让我心中盛满了感动于国防老师经常毫无怨言的帮我处理组里的一些事情,每一次都是那么认真、仔细开一次会,他总是把主要内容记录好,放在我的桌子上,再三给我交代清楚活动时,忙前忙后,不怕苦不怕累,不怕牺牲自己的时间,处处表现了他的热心和细心柴玉娥老师更是如此,她看到什么是该做了,什么是该准备了,就是及时提点我,有时忙不过来,就主动帮忙无论是个人的备课、学习、教科研,还是组里的教研活动,以及出试卷、印试卷、拿试卷,还有其他的许多事情总是干到老师们前头,被老师们成为“领头羊”另外,办公室里的一些小事杂事,她也总是抢着做冉凯老师教着一个班的语文,还有教导处的工作,可以说很忙有好几次,我走的比较晚,都看到冉老师一个人在办公室里批改作业我有时就劝他“别干了,明天再说吧!”他总是说“明天学生还等着用呢!但就是这么忙,他还是挤出时间给我在工作上提出建议,探讨工作的开展段洪刚老师、王玉华老师、徐敏老师,在组里也总是起带头作用,无私的把经验传授给年轻的老师,尤其是王玉华老师不只是教学经验,班主任工作也是我们学习的楷模,从他们身上我们学到很多很多尽管是老教师,但却从不特殊要求,总是默默的付出,默默地支持我的工作段老师说过这么一句话“只要你说了,咱就干!”简单的话语很是质朴,质朴的让人深深感动王海霞老师虽然年轻,但工作干劲很令人敬佩她很多活都抢着干,比如,打水、接电话等等在教学上,她主动向老教师学习,认真钻研教材,不懂就问,管理班级也是很有自己的特色更令人感动的是,有时作业看不完,或者为了深入研究教材,她放弃中午休息的时间,在学校里加班加点,作为一个两岁孩子的妈妈,这是多么不容易啊!这么多这么好的老师,每天就在我的周围,也就让我每天都处在深深的感动之中
二、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的只有通过教研,老师们的认知水平,教学水平才会有不断的提高我们组的老师正式基于这样的认识,积极主动的参与到教研活动中来,氛围非常浓郁首先是周一的集体教研无论主持人是谁,我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题,纷纷发表自己的看法,然后由主持人归纳、总结、整理每次的集体备课,老师们都从交流中收获很多,并将收获带入实践实践的结果又马上在组内反馈,老师们大受裨益有老师说“我讲的慢真好,你们这些东西我全学来了!”而这也正是我们集体备课的目的所在其次,随时教研氛围热烈讲课之中,备课时,出现不能决的问题,需要老师们共同研讨,这就是就事论事式的随时教研这种教研形式,在我们教研组,每天都会有几次为了一个“薄bo雾”还是“薄bao雾”的问题,大家引经据典,查工具书,查过去的课本,不但要知道正确答案,还要弄清楚一个为什么老师们都说要给学生一个最准确的答案上次其中考试,听力题有一个题目是让学生给短文加题目关于那个题目更恰当在老师们讨论未决的情况下,冉老师上网查原文,给老师们找出最准确的答案在平常的教学中,这也是老师们常做的功课,从一个小小的反义词,到整篇的阅读,对不能统一意见的问题,老师们总是利用各种资源把它弄清楚,弄准确这种对知识的较真劲儿,真是令人敬佩可以说,老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了,这让我们的课堂更具有了光彩
三、让阅读成为学生的需要这学期,我们组尤其重视了引导学生阅读我们给学生书目,引导他们走进经典,跟大师对话,更尽可能为学生提供阅读的机会和时间学生们在老师的带领下,不仅阅读量大幅度提高,阅读能力也得到了极大的发展,读书效果可以说很好我们四年级的读书沙龙各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的阅读积累,学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价反映学生读书收获的手抄报,学生们班的也相当精彩侯校长在看过我们四年级学生的手抄报后,一边对我们的手抄报完成情况提出表扬,一边感慨我们的学生的了不起,看到领导对我们工作的高度评价,老师兴奋之余,更增添了无数干劲
四、淡淡的遗憾可以说,这学期我们组在老师们的努力下,较好的完成了各项工作但由于我的经验不足,工作中还有许多的缺憾,我感到很难过,也很惭愧我想,这不仅仅是我,也是我们组每位老师的淡淡遗憾冬去春来,春天又会开始春天是富有生机的季节,我们四年级语文组,一定会在那勃勃的春季里,弥补遗憾,撒播希望的种子学年小学四年级上学期语文教学工作总结4光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了本学期我担任的是小学四年级
(2)的语文教学面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心紧接着就是在四年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文工作计划在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的培养为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合自己的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生学习的积极性在学生的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重要性,课堂十分钟,课下十天功要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上我能严格要求学生针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它融入到我的语文课堂之中,背诵古诗,好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助至于阅读,从平时对考试,我都十分注重对学生阅读能力的训练,想通过阅读提高他们的思考能力,解决问题的能力,而且还经常通过考试,对学生进行解题能力的训练为了培养学生的阅读兴趣,学校还单独安排了一节阅读课,在课上我经常给学生们分享阅读所带来得快乐在全体师生的共同努力下,本学期的语文教学能够按要求完成任务,学生的养成习惯有了一定的改善,部分学生有了极大的阅读兴趣,学生的成绩也在不断的上升,语言表达能力有了一定的提高,学生有很高的朗读兴趣等等当然在本期的教学中也有很多的不足之处,比如作文教学指导不够得力,学生的写作能力没有得到相应的提高,没能全面,多层的提高学生的语文能力,部分差生还没有真正转化成为优等生等等回眸过去,展望未来,在本期的教学工作中有得也有失在以后的教学中我将充分利用语文课程资源,多运用现代的教学工具,多7一Canlcomein A.ComeinB.HelloC.Thankyou
8、Sheisstar.A.weB.ourC.they
9、It sverydark,Isee.A.canB.can tC.am
10、He,snoodles.A.makeB.makingC.makeing
七、请认真抄写下列句子计20分
1.Canlhavesomesweets
2.I’mthewinner.
3.CanLinglingplaybasketball
4.Youcanhavesomesweetsandsomecake.
5.Trickortreat!
八、英译汉10分1comein__________
2、ofcouse___________
3、I mthewinner
4、jumpfar___________
5、I mafraidlcan,t汲取营养,吸取教训,一步一个台阶,为提高学生的语文素养而努力小学四年级音乐教学工作总结(精选3篇)【第1篇】小学四年级音乐教学工作总结光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了本人在本学期内担任四年级8个班的音乐教学工作回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精
一、基本情况概述在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展
二、教学方面
1、认真备课按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)
2、认真制定教学计划在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点
13、认真上课注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,全部同学能达到优秀
三、采取的方法和措施为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友,吸引的注意力更好地培养学生对音乐的兴趣
四、存在的主要问题
1、学生演唱歌曲时表情不丰富,感情投入也不够;
2、识谱学习的积极性不高,且乐谱知识基础薄弱;
3、音准、音调和节奏的把握不太到位,精准性有待进一步提高总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!【第2篇】小学四年级音乐教学工作总结转眼间,一学期的教学工作就要结束了,回顾本学期我任教的四年级音乐教学,既有很多令人欣喜的收获,也有一些值得思考的地方,为了进一步促进教育教学,现将具体工作总结如下2—、工作回顾和收获
1、在整个学期教学中,我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣,使学生在原音乐基础上巩固并提高
2、经过一学期努力,大多数学生都乐于参与音乐活动,能坚持每天上课前唱歌,对教学内容较感兴趣,正确对待自身优势,听取老师的指导建议,对音乐作品的整体感受,音乐要素有了综合性认识,并能富有感情地进行表演
3、本学期教学过程中,为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,我采取以点带面的方式完成教学过程在每完成一组课题教学时,我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评,鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手,使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵,鼓励学生追求高尚音乐,理想音乐,从而养成良好的学习习惯与学习行为,以高尚的学习态度面对音乐,表示音乐,为终身追求音乐打下良好的基础
4、关爱学困生,建立互助互学的学习氛围音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐,加上同学嘲弄而更加退步我在指导这些学生学习时,先以学生的闪光点为突破口,通过关爱的语言和默默的支持给他们信心,再借助古今中外历代名人故事,对全班同学进行思想教育,让他们多帮助学困生,带动全班学习风貌,全体一起进步,使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围
二、下学期工作展望
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充3分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性
5、最大限度的调动学生的积极性
6、使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力总之,这学期的工作令人欣喜的收获,也有很多需要改进的地方,今后在教学中,我们要保留好的做法和经验,吸取教训、弥补不足,把教学工作做得更好【第3篇】小学四年级音乐教学工作总结本学期的音乐教学工作结束了,我顺利地完成了四年级三个班的音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精
一、课堂教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的4爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐
二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力
三、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操
四、教学手段灵活多样,激发学生兴趣在教学中,我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法,而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣,如在四年级《希望的田野》学校研讨课中,让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、多参与、多评价又如在节奏中和在歌词中进行编创活学堂村小学动让学生互评将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得轻松,教师教得轻松特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,允许学生有许多不同的答案,课堂气份自然活跃也就是一堂优质课了我除了让学生听、唱、拍、跳、演外,还用猜迷来激发学生的注意力,又让他们讲些故事,在编创节奏和歌词5时鼓励学生大胆发言,将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得高兴、学得轻松,教师也教得开心我还让学生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及风土人情,特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式,课堂气份自然活跃让学生们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展同时在开学初,给各班制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习积极性
五、今后工作的点滴反思在下学期的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美育功能多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣,下一学期我要加强部分学生的思想教育让全体学生动起来在课堂教学中我会,为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为,运用课后记清楚的反应自己教学情况,我利用它及时地思考解决自己的教学问题,使自己的音乐课教学效果逐渐好转使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课了当然在日后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐教师再接再厉67小学四年级美术教学工作总结(精选3篇)【第1篇】小学四年级美术教学工作总结一学期即将结束在这一个学期中,我担任四年级两个班的美术教学工作在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我对这一个学期中的美术教学工作总结如下
一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教
二、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独1特魅力为使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美能力
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量
5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能2力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展
7.美术教学要尽量注意学科间的联系如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释【第2篇】小学四年级美术教学工作总结本学期我担任四年级的美术教学任务,在这半年里,我不断学习新的教育理念,积极参加学校的教研活动,致力于用学生喜欢的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能通过一学期的学习,学生初步学会观察,学会造型,在实际生活中发现美创造美,表现美审美素质有所提高,现将一学期所做工作总结如下
一、制定切实可行的教学计划开学初,在校领导带领和指导下,根据我校实际情况,制定可行的教学计划,并且给自己制定了符合实际的学习,接受实施新的教育理念的计划
二、积极利用网络资源充实自己为了学习新理念,接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用家里的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式,还有新的理论知识的储备
三、学生为主,课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上,巧妙设计备课并且针3对各个班的不同特点,培养四年级各班学生继续发扬优点,弥补不同的知识缺陷在课前我提前了解到学生搜集的信息,根据各班搜集的不同材料,把握课堂知识目标,知识重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不同的导入和思路,在各班教学中,根据各班学生带的材料进行讲解和分析经过一学期的教学,学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、巧妙,从而顺利完成了本学期的教学目标
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力认真备课、上课做好课前的各项准备活动,拓展教学思路,做到因材施教,因人而异其次对学生评价的转变,对于学生的作品不再单纯的评价为优良、合格、不合格而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分,也就是肯定学生作品中成功的地方,增强学生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引导学生修改,同时注意保留和发展学生的个性调动学生的学习兴趣通过自评、互评学生作业,举办班内、班际、校内的作品展评,增强竞争意识及荣誉感,互相学习、提高学习兴趣在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况,在转化工作中针对性地教育学生我首先做到在生活上先关心他们让他4们感受到来自老师的,但是是一种母爱般的关切树立他们的自信心,不再自卑愿意和我亲近,和同学亲近,能在集体中快乐地生活,才能使他们有了学习的劲头总之,本学期的教学任务圆满完成了,但是回顾这半年的工作,也有不足之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想还有美术课外小组人员素质参差不齐,因此,下年的教学任务对我来说,依然很艰巨,我还需不断学习、不断充实、完善自己,积极努力准备好下年的工作【第3篇】小学四年级美术教学工作总结此学期我服从领导的工作安排,任教四年级的美术教学工作,教学任务已经完成在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力现对一学期来的工作总结如下
一、基本情况本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,学生掌握情况如下
1、欣赏了许多优秀美术作品,并能对自己喜爱的作品进行简单5的评价
2、通过启发联想训练了学生的创造性思维能力,培养了学生良好的观察习惯和观察能力
3、学习了简单立体物的表现方法,学习了色彩表现方法,进行了和自己生活切近的设计与制作
4、引导学生进一步体验了周围生活和大自然的美感,激发了学生美术表现和美术创造的欲望
5、尝试了不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验了造型活动的乐趣
6、尝试了不同工具,能用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验了设计制作活动的乐趣
7、观赏了自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受
8、采用造型游戏的方式进行了无主题或有主题的想像、创作、表演和展示
二、主要成绩
(一)认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来我课前充分准备认真上好课有部分学生具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高6
(二)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力我充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
(三)使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,进行课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力下半年四年级小学班主任工作计划下半年四年级小学班主任工作计划
一、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提我刚接手该班,由于我带本班思想品德课一年,对学生的情况可以说有一定的了解但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握通过一学期的了解,对本班的情况有了了解为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径首先,与学生交谈有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的习惯,另外通过“读好书”等活动,让学生从小树立爱读书的习惯增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作其次,不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势最后,进行家庭访问,通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合
二、抓好班主任的日常工作1组织好学生参加升旗和两操组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿
(四)自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还阅读了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教学
(五)鼓励创新创新是艺术的灵魂,我鼓励学生发挥想象力和创造力,为自己的美术作品增添一份活力
三、具体做法
71、认真上好每一节课,为了陶冶学生的情趣,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来我课前充分准备认真上好课有部分学生具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高
2、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
3、在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
4、教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式
5、鼓励创新创新是艺术的灵魂,我鼓励学生发挥想象力和创造8力,为自己的美术作品增添一份活力
四、存在问题在美术教学中,由于本身素质有限,在教学中力不从心,部分训练内容不能按要求进行教学,对学生缺乏有序的指导
五、努力方向
1、教师加强自身学习,丰富学生的头脑,以适应教学要求
2、认真备课,认真钻研教材,做好课前准备工作
3、发现优秀人才,以点带面,使学生所学知识得以运用和贯总之,在今后的美术教学中,我会不断提高自身素质,努力适应时代发展,争取为祖国培养出合格的社会主义接班人9小学四年级美术教学工作总结柳江县白沙乡中心小学韦香妹转眼间,本学期的教学工作又要结束了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决现将本学期的工作做了一个总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼
一、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣为使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
(二)使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
二、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美能力
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学o
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量
5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展
7.美术教学要尽量注意学科间的联系如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释
三、教师自身素质的培养势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室组织学生认真做眼保健操,使学生有健康的身体2检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比例越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义3组织好放学组织放学是班主任不容忽视的一项工作小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律
三、组织和培养班集体班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养1确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论这种班风、舆论对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的2选拔、培养和使用班干部我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作
四、做好个别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”小学四年级语文下册期末考试模拟试卷小学四年级语文下册期末考试模拟试卷
一、书写
1、我能把下面的字写漂亮4分蚕瞬蠢焰
2、我知道4分我知道“张”字的笔顺;我还知道第四画是
3、比比谁拼的正确,谁写的好看8分jiejuqlnshiqlngmiesaorao
二、积累与运用
1、给下面带点的字选择正确的读音,打9分场changchang地应yingying和差chacha错堵塞saise处chuchu理记载zaizai
2、火眼金睛,辨字组词8分辩扰牌憾辨忧碑撼
3、把下面的成语补充完整,并按要求填空6分目口缭乱待毙凌空葬身秩序
4、选词填空15分严肃严峻严格严厉严重1我们要认真地完成这项任务2小战士经受了的考验,终于走出了草地3为了维护社会秩序,必须地打击犯罪分子4老师对我们的要求一向十分5他的脸色很难看,看样子情况很
5、句子加工厂15分1《红楼梦》是中国古典四大名著修改病句2一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命改成把”字句3这比山还高比海还深的情意,我们不会忘记?改为反问句4父亲是汽车修理厂的技工缩句5这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀?改为陈述句
6、课文内容我熟悉根据课文内容填空16分⑴请你默写本册学习的描写田园风光的一首诗2《纪昌学射》中,飞卫要纪昌练眼力,一是,二是,这则寓言告诉我们从另一个角度看,我们还可以体会到3黄梅时节家家雨,4《扁鹊治病》取材于时名医扁鹊的传说故事故事以病死为结局,警示人们要
三、阅读短文完成练习最贵的项链店主站在柜台后面,望着窗外一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看她说“我想买给我姐姐您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xingxing)奋地说“这些可以吗?她拿出来的不过是几枚硬币而已她说“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jixi)了一条绿色的丝带他对小女孩说“拿去吧,小心点”小女孩连蹦带跳地回家了在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密”姑娘说“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实她买不起的”店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”
1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“)(4分)
2、根据意思从文中找出相应的词语(4分)
①形容非常的谨慎和小心()
②实实在在,一点不假()
3、根据文章内容填空(7分)。