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文本内容:
一、安全教育防溺水(-)活动目标
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识
2.了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力
(二)活动准备各种溺水事故的图片
(三)活动过程
1.谈话引入提问;
(1)小朋友知道现在是什么季节吗对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?
(2)今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了)
2.防溺水教育
(1)小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?
(2)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水
(3)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水、下河游泳
(4)观看溺水事件图片,请能力强的幼儿讨论说说应该怎么做并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
3.结束活动
(1)通过本次活动,你学到了什么?(请能力强的幼儿完整表述,能力弱的幼儿在老师的引导下表达自己的想法)
(2)教师小结人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯
二、安全儿歌安全知识要牢记
(一)活动目标
1.知道独自在家的一些安全知识,增强自我保护意识
2.理解儿歌内容,尝试用不同的方式朗诵儿歌
(二)活动准备
1.知道一些简单的安全知识
2.相关图片(独自在家的小朋友、生病时、火灾时、遇到危险时,看电视、玩电脑时、陌生人敲门时)
(三)活动过程
1.创设情境,说一说独自在家的安全知识
(2)帮助乐乐说一说“应该注意点什么?”
2.观察图片,理解儿歌内容提问图上看到了什么?发生了什么事情?你会怎么做?
3.朗诵儿歌幼儿欣赏,尝试朗诵儿歌
(1)提问“儿歌中说了些什么?”
(2)观察图片朗诵
(3)集体朗诵
(4)男女分句朗诵
(5)个别幼儿朗诵
4.联系实际增强自我保护意识“独自在家时你会怎么办?”
(四)活动延伸幼儿给弟弟妹妹表演安全儿歌,宣传安全知识争做“安全小卫士”附儿歌安全知识要记牢小朋友,请注意,安全知识要记牢遇到困难不要怕,分清情况打电话,生病要拨120,火灾就打119,110,找警察,还要讲清我在哪陌生人,不搭话,玩火玩电危险大,爸妈不在看好家,自我保护能力大
三、安全游戏我知道怎么办
(一)活动目标对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力
(二)活动准备
1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码
2.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等
(三)活动过程
1.主教师向宝宝询问个人资料宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明(逐一向宝宝询问个人资料包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码)
2.宝宝回答后,教师总结宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走
3.助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们一起到外面去玩,好吗?”
4.主教师小结宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫
(四)活动结束总结宝宝游戏情况
六、离园谈话第一周离园谈话安排表时间内容关键经验周三靠右走楼梯了解基本的上下楼梯的安全知识,并能遵守周四不在楼梯上打闹上下楼梯的规则周五上下楼梯一步一台阶分析反思幼儿行为分析从中班升到大班,教室也从二楼搬到了三楼,要走的楼梯也变多了,发现部分孩子喜欢在排队上下楼梯的时候,与同伴推推操操游戏,有的孩子会一步垮两个甚至三个台阶上下楼梯,还有的孩子在下楼梯的时候会隔着好几个台阶跳下来,这样的行为会产生安全事故因此本周围绕幼儿上下楼梯过程中的安全问题,进行了谈话分析原因
1.幼儿安全意识自我保护意识缺乏
2.幼儿活泼好动的天性使然策略调整
1.观看小朋友不遵守上下楼梯规则出安全事故的视频,引起幼儿的重视
2.及时鼓励表扬强化良好的习惯第二周离园谈话安排时间内容关键经验周一小眼睛的作用了解眼睛的重要性,知道如何保护我们的眼周二看电视的危害睛周三眼睛坏了怎么办周四哪些食物对视力好周五学会保护眼睛分析反思幼儿行为表现随着现代科技的进步,平板、手机等电子产品越来越多,孩子们接触的机会也越来越多,由于长时间的玩电子产品,班级有孩子的视力不断下降,更有甚者小小年纪戴上了眼镜此外许多孩子都习惯用手去揉眼睛,导致眼睛受伤,因此我们开展了相关话题的讨论原因分析
1.接触电子产品的机会增多,家长没有合理安排孩子接触电子产品的时间
2.孩子缺乏相应的常识,没有养成良好的生活习惯策略调整
1.家园合作,提醒家长关注孩子,合理安排时间
2.教师在日常生活中也要提醒孩子保护好自己的眼睛,不做伤害眼睛的事情,帮助其养成良好的生活习惯第三周离园谈话安排表时间内容关键经验周一消防安全视频观看
1.继续了解一些消防安全周二消防演练的重耍性的知识消防演练中的问题讨论
2.认识到消防演练的重周三要性,巩固演练环节周四着火了怎么办周五着火自救表演周六不玩火分析反思幼儿行为表现幼儿对于消防安全的常识还是有的,并且也能根据日常中自己了解到的基本常识进行谈话交流自己的想法,但是对于着火了怎么办及灭火器使用不清楚原因分析孩子们未体验到与他们的生活经验较远,可抓住身边的火灾事件,特别是照片视频等引起幼儿的高度重视策略调整