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xxxx中学骨干教师培养制度骨干教师是学校的中坚力量,教师的教科研素质直接决定着教科研的质量,因此重视骨干教师的培养,加强教科研培训的力度,是有效提升学校科研实力的措施为加强骨干教师培养,制定制度如下
一、组织保障教师培养领导小组组长XXX副组长:XXX成员XXX
二、开展科研培训,提高教师的理论素养
1.学校定期为教师提供前沿理论书籍和有关科研杂志,如《青年教师》《中国教育学刊》以及高学科教研杂志等书籍,供教师学习查阅
2.学校为教师定期邀请校外专家、名师到校开设讲座、报告,为全校教师提升专业素养和教科研水平搭建平台
3.积极组织骨干教师参加各级各类教科研培训与研讨交流活动对各级教育科研部门组织的培训会,学校均要派骨干教师参加
4.确定教科研培训的内容包含三个层面一是教科研基本理论、方法的培训;二是教育发展理论的学习培训,三是课题相关内容的培训
5.教师培训会的基本方式
(1)主持人精心备课,准备好发言稿,印发学习材料;
(2)组织培训;
(3)总结交流,参加培训的教师写出心得体会,分组交流讨论另外,培训的方式、方法可灵活多样,可研讨、可交流、可展评
三、开展形成多样的活动培训
1.进行走出去、请进来的校际交流,请专家来校做报告或座谈,或走出去参观访问,进行双向交流
2.以活动为载体进行校内学科组间的交流如开展课题研究经验交流,开展教师讲坛等
3.以校内教科研专刊和校园网平台为载体,促进教师间的学习与交流
四、加强教师科研骨干队伍建设,充分发挥其示范辐射作用
1.选拔从教师队伍中选拔出一批素质高、事业心强、善于钻研的骨干教师,组建教科研骨干教师队伍
2.培养学校想方设法创造一切条件,采取多种方式,对骨干教师进行重点培养,提高他们的科研素养,指导他们选题攻关,搞出成果,积累经验,增长科研才干
3.示范利用骨干教师的榜样激励作用,启发其他教师投身教育科研,发挥骨干教师的骨干带动作用,让他们作为学校教育科研的中坚力量,指导其他教师从事教育科研,以此推动学校教科研工作全面展开
4.考核从政治理论、教育教学、科研论文、师德风范等多方面对骨干教师进行考核,并在相应范围内进行评比、交流、总结。