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中班社会活动《分享真快乐》说课稿设计思路《纲要》中指出,要引导幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享,“分享”这一概念和行为在人际交往中是很重要的一环现在的孩子在家中都是小王子、小公主,孩子在家里交往范围大部分都是爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈,交际面比较窄,“自我中心”现象比较多,所以刚入园的小班幼儿在游戏中就出现独霸行为,难以和同伴友好相处为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处,感知分享是快乐的,特设计了这次活动在本次活动中,主要是引导幼儿积极参与活动,学习怎样和同伴分享食物、玩具,让幼儿初步感知分享的含义和意义,体验分享的快乐二.重点初步感知分享的含义体验分享的快乐难点学习如何分享三.活动过程
1.第一环节用讲故事的形式引出活动主题,并引导幼儿讨论怎样和大家分享棉花糖,提高幼儿参与活动的积极性随后幼儿通过体验把棉花糖分给小动物,初步懂得了分享的含义,感知了分享的快乐
2.第二环节通过让幼儿亲身体验和同伴共同分享棒棒糖,进一步体验分享的过程,在这一过程中,促使幼儿将认知转化为行为,在幼儿充分体验后最终促进教育目标的进一步达成第三环节通过“玩泡泡水”这一游戏形式让幼儿从分享食物到玩具,充分体验给予和被给予带来的快乐与满足,以及感受同伴之间的温暖和关爱,从而充分体验到分享的快乐四.在社会活动领域活动的实施过程中,主要以幼儿的体验为主,通过体验让幼儿感受分享,学习分享,乐意分享,让幼儿在体验式的学习中,充分感受到分享的快乐,进而达到本节课的活动目标和要求。