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文本内容:
五年级英语教学计划
一、指导思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力
二、学情分析本期我担任五年级英语教学工作,他们已经接触了两年多的英语,学生已经有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成,但由于课时少,学生的学习兴趣难以保持,两极分化严重尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能,所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣
三、教材分析本册教材分为十个模块,一个复习模块本册教材注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和实际性,同时有突出语言的真实性和实用性强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时,适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础
四、教学目标
1.能按要求掌握所学单词
2.能按四会要求掌握所学句型
3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感
7.能在简单提示和帮助的情况下做一个简单的小短文
五、教学措施L认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容就掌握
8.运用各种不同的肢体语言来辅助教学
9.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏,让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语10设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写11多与学生交流,进行口语交际训练。