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文本内容:
第3单元语文园地教学目的
1.学惯用音序查字法查字典
2.学习独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯
3.借助拼音正确朗读古诗赠汪伦?,大致理解古诗的意思,背诵古诗
4.和大人一起读胖乎乎的小手?,稳固学过的汉字,知道要帮助大人做力所能及的事教学重点
1.学会使用音序查字法查字典,养成勤查字典的习惯
2.学习古诗赠汪伦?,并理解诗歌大意教学难点和大人一起读胖乎乎的小手这篇文章,理解文章大意,体会兰兰热爱劳动、关心长辈的美妙品质教学课时1课时寸课时目的
1.学惯用音序查字法查字典〔重点)
2.学习独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯(重点)
3.学习古诗赠汪伦?,并理解诗歌大意〔重点)教学过程-导入新课老师口述今天我们来学习“语文园地〃的内容二;学用结合板块一,查字典出示课件我们在字典中怎么查到“厨〃字呢?◊从“汉语拼音音节索引〃里面找到大写字母“c〃◊找到“chu〃,在正文第XX页◊翻到正文第XX页,找到“chu〃,接下来就可以查到“厨〃字了
1.读一读,找规律根据教材提供的音序查字典的“三步法,学惯用音序查字法查字熟记音序查字法口诀,养成独立识字、勤查字典的习惯1复习稳固字母表,回忆大小写字母的读音和字形2指导学生快速翻阅字典正文页码的方法3学习?音序查字法口诀?,掌握音序查字典的“三步法〃出示课件ylnxuchazifdkoujue音序查字法口诀ylnxuchdziyaojilaoxianbashougezimuzhao音序查字要记牢,先把首个字母找zimuxiamianzhaoyinjiekankantazaidijiye字母下面找音节,看看它在第几页2,练一练,学运用出示课件用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词生字大写字母音节页码组词池chi Cchi59水池首shou漂piao机ji1读一读自由读生字2查一查运用音序查字法查找到上面的生字,逐项填写注意使用商务印书馆第12版新华字典出示答案生字大写字母音节页码组词池chi Cchi59水池S shou450部首首shou ppiao377漂流漂piao机jl J••Jl207时机板块二卜日积月累出示课件zengwanglun赠汪伦tang libai[唐]李白libdi chengzhoujiangyuxinghuwenanshangtagesheng李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上/踏歌声taohua tdnshuishenqianchi biijiwanglunsdngwoqi ng桃花/潭水/深千尺,不及/汪伦/送我情
1.学生自主借助拼音朗读古诗,争取读正确字音,读准节奏
2.通过老师范读、伙伴互读等方式进展正音,引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情〃等后鼻音的字
3.小组交流,理解诗歌大意预设李白坐上小船刚刚要分开,突然听到岸上传来辞别的歌声即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深
4.借助画面展开联想,在朗读中初步体会情感,大致理解诗句描绘的情景,帮助学生读好古诗
5.在熟读的根底上,尝试背诵・课堂小结“查字典〃板块由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个局部组成教材编排上循序渐进,符合一年级学生的才能特点,并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯“日积月累〃中学习古诗赠汪伦?,整首诗标注拼音,有助于学生借助拼音把古诗读正确,教材还配有一幅李白和汪伦在岸边辞别的插图,学习中可以借助插图,大致理解这首古诗的意思、,并知道这是一首送别诗学生在理解的根底上可以熟读并背诵第二课时课时目的1,和大人一起读胖乎乎的小手这篇文章,理解文章大意〔难点
2.稳固学过的生字,体会兰兰热爱劳动、关心长辈的美妙品质〔难点教学过程、m_1乙izzj、:一课刖导入老师口述今天我们继续来学习“语文园地〃的内容:二:学用结合板块三〉和大人一起读原文见教材第41页L阅读提示预设1在自己已有识字量的根底上,试着读通小短文不认识的字可以借助音序查字法查字典,或者和大人交流2请同学们看着自己胖乎乎的小手,想一想自己的小手帮助家长做过什么事2,内容分析请大家读读课文,看看兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事找出相关句子1爸爸说“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!〃2〕妈妈下班回来,看见画,笑着说“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!〃〔3姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!〃
3.朗读指导在朗读中感受家庭的温馨,在分清角色的根底上,师生可以合作读一读,演一演文章内容主要是对话,我们要读好疑问句和感慨句爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气要天真活泼,有礼貌跟同学们玩一个角色扮演游戏读兰兰的话时,要觉得自己就是兰兰;读爸爸的话时,要觉得自己就是爸爸;读妈妈的话时,要觉得自己就是妈妈;读姥姥的话时,要觉得自己就是姥姥
4.一课一得同学们,读了短文,你们知道胖乎乎的小手讲了什么吗?你们从中理解了哪些知识?预设爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因短文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小热爱劳动、关心长辈的美妙品质:三完成表格我的互动卡爸爸〔)妈妈()其他家阅读用时(〕分钟和谁一起读人()大人读给孩子听()孩子读给大人听()阅读方式大人和孩子一起读㈠大人和孩子分角色读㈠我的提问
1.兰兰用自己那胖乎乎的小手为
2.兰兰是一个什么样的孩子?谁做过什么事?兰兰用胖乎乎的小手替爸爸拿过大人的解答拖鞋,给妈妈洗过手绢,帮姥姥兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子挠过痒痒;四;课后作业1以我有一双巧巧手为题,用剪贴、绘画或拓印手印的形式制作一幅美术作品,并配上一句话2回家后,主动帮家人做一些力所能及的事情,边做边观察家人的表情、语言和动作,回到班级进展交流。