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文本内容:
反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但那里有收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流
一、强化动机,树立目标刚上高三,学生自觉了许多,但周记现的“高三,高山”、“高三,不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多应对此刻大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自我的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的越强,就越能调动学生的进取性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当教师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某些时,他就会想,我这么辛苦图的是什么值不值得从而较易放弃经常有学生问我“教师,我还有期望吗?“我教给学生一句话“我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行”并要求学生每一天起床梳头是对着镜子大声说“我能行!没有最好,仅有更好”不断的给自我以进取的心理暗示在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把级曾被评为浙江年夜学“前进前辈班级,,,我也多次受到了簧舍的赞誉
四、好进修、勤研究、勤工作,全力缔造佳绩担任教师以来,我不时处处严酷要求自己,在教学、教育等工作上取得了必然的成就当然,我还有这样和那样的不足首要默示在一是吃苦精神不够二是工作的自动性不够三是营业能力还有待于进一步提高在此后的工作中,我将扬长避短,全力进修,不竭提高,全力工作,再创佳绩,不负教师这个信用称号到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情景介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自我未来的大学生活总之,多为成功找理由,不为失败找借口理由写好之后,重要的就是教师引导他们为升大学树立具体的目标我要求学生根据自我的具体学习状况,为自我高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,最终就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自我
二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础不太好,为了增加工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本能够冲击重点的学生;b、就目前成绩看考不上一本,但调整好也许有本事冲击重点大本的学生;c、只能上二本,能够冲击一本的学生;d、在二本附近的学生;e、学习自觉但成绩不梦想的学生;f、学习没有动力,懒散的学生其实一个班级,若只盯着那些有期望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,不仅仅是教育的失策,针对不一样层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙可是来,更不用提效果了特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一齐,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不一样层次的学生承包给任课教师,在那里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个教师经常辅导和帮忙,对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来亲其师才能信其道我们班的各科成绩都有了较大的提高
三、注重效率,防止反复经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过很多艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都异常舍得付出,但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果高三的学习任务十分繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战耐心、细致的工作需要我们长期的坚持成年人对自我的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是应对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任,我认为要做到“言必行,行必果J要抓迟到现象就一抓到底,不赶风;要检查纠错本就必须要落实到位,不能给学生吹吹风就过了学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,教师自我就不能含糊
四、观察细节,调整心理有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节,败也细节”的观念,学习中严格要求,同时经常给学生以心理指导我教学生有心理上的不愉快必须要自我调整,或者找同学、朋友倾诉,相信教师、父母的找教师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,并且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自我成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫J这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我最期望看到的反思了自我一年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我学习一年中,我深切地感受至U,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找教师谈心除了有爱心、耐心,严格科学的管理外,教学上必须要有过硬的本领,如果教学上没有自我的一套,得不到学生的认可尊重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣当教师的路还很长,尤其是班主任,不仅仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远时间飞逝,x年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德俗话说“活到老,学到老”本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党中央坚持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教规,并落实到自我的工作中去树立高尚的师德,经过学习,我能在各方面严格要求自我,努力地提高自我的师德修养,不断反省自我,能正视自我,提高自身素质
二、业余知识、工作本事和刚走上工作单位时相比,自我在教育教学本事方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事,就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经验在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的团体备课活动,以进取的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自我能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自我也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自我教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在这一年中我担任高义级16班班主任,执教高X级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,进取参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班团体总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨日在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自我能够走好今后的道路充满了信心!2022年高中教师个人总结政治思想表现自工作以来,我一向严酷要求自己,吃苦进修,全力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面默示精采,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作使命,尽到了一个优异教师应有的职责,受到上级、同业和学生的认可和洽评
一、全力进修,不竭提高自己的政治思惟素质本人能当真进修党的路线、方针和政策,时刻与党中央连结一致热爱党的教育事业,热爱本职工作,增强自我涵养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚看待学生,受到学生的好评出格是在此时代,我全力地进修政治理论,积极加入簧舍组织的一系列政治勾当,将学到的理论常识切实运用到工作实践中在此时代,我还积极向党组织挨近,于向党组织递交了申请书,比来党组织正对我确定为积极分子进行考查
二、全力提高营业水平,真正做到“学高为师二这四年,既是我工作成就凸起的四年,更是我不竭提高,不竭前进的四年在这四年间,我全力提高自身的营业水平,加入了一系列的进修勾当,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作使命,胜任本职工作在此时代,我一是在教学根基功上了有了较年夜的晋升,先后加入了一系列教育教学手艺和根基功培训,并获得响应的证书二是在业余手艺上提高了一个条理我先后加入了中科院计较机所组织的“红旗linu应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等业余手艺培训三是自学了有关业余手艺、教科研等方面常识出格是积极钻研远程教育教学模式更始,试探新的教学体例,有了必然的心得,在我所首要担任的电年夜教学课程《操作系统》、《计较机组成与汇编说话》在每次的考试中,均取得了骄人的成就;同时,我运用自学的一些业余常识自立开发了一些应用软件,搜罗《中小病院信息打点系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城打点信息系统》等
三、兢兢业业、勤勤恳恳,全力勤恳地工作几年来,本人在工作中勤勤恳恳,从没有因为小我的原因而拉下工作,从没有旷工、缺课现象,也没有迟到早退现象这几年来,我不仅担负簧舍计较机课程教学使命和班主任工作,还担负簧舍与浙江年夜学远程教育学院联办的网买办的教学教务使命,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有条有理,多次受到上级主管部门和营业部门的赞誉,几年来我多次获得校“前进前辈工作者”称号在我做班主任几年中,我十分注重学生的思惟政治工作,坚持德育为首的原则,取得了必然的成就,我所代的班。