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2022年高三英语教师个人工作总结尽管有几年的高三英语教学经历,我对教学工作仍不敢怠慢,认真学习,积极探索,虚心向同事学习经过不懈的努力,获取了一些经验,特总结如下与大家分享
一、因材施教根据学生的实际情况,分层教育进入高三后,我把全班学生分成三批第一批为冲刺生,让他们每星期做两套上年的各地高或模拟,成绩出来行查漏补缺;第二批为提高生,让他们进行定时的专项训练,针对薄弱环节逐个击破;第三批为基础生,让他们强化记忆初中到高中的单词和短语,然后利用课余时间补充基础语法知识总之,要让不同程度的学生都有事可做,遇事能做,做则有所收获,进而乐此不彼
二、多赞美,少批评要善于发现学生的优点,并加以真诚的赞美对于大多数学生来说,你说他行,他就行;你说他不行,他就不行,这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论学生们一旦得到老师的赞美,就会产生积极向上的力量因为学生都有表现欲,获得的赞美越多,就越希望做得更好,慢慢地,他们的行为习惯、知识水平就会越来越接近教师的期望值老师要不吝惜表扬和鼓励,尤其对于一些成绩不太理想的学生,要多肯定他们做得好的地方,及时发现他们的闪光点,增强他们的自信心譬如,每一次综合考试后我都会写出成绩分析,不但把总分考得高的同学提出来表扬,还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下,这样每次考试全班都大概有一半的学生能够得到表扬所以很多同学虽然总分不太高但他也有了成就感,对英语也就更有兴趣了
三、制定详细而周密的复习计划作为一名高三英语教师,制定详细而周密的高三复习计划是必需的
(一)必须解读考纲,熟悉题型所谓考纲,也就是《考试说明》,它是教师组织教学和高考命题的依据因此,在高考复习时,无论是教师还是学生,都应该认真学习《考试说明》中对考点内容、考试形式及试卷结构等的解说,以便正确把握复习方向
(二)分析近几年高,把握方向多年的高考实践告诉我们,命题一直是呈稳中有调的趋势,即前几年的高考是下年度的参考出于这样的原因,我们认真研究前几年的就变得很有意义了
(三)研究方法,制定计划通过学习《考试说明》,分析前几年,我们明确了复习方向,接下来就是怎样复习了
1、抓好基础语法用一个月时间复习语法因为大部分学生反映语法不懂,所以我想先扫除障碍高
一、高二,语法都是插在课文中的,比较分散,到了高三一定要进行加工整理,使知识系统化、条理化同时要配上相关练习,以达到巩固
2、做好专项训练,促进三个突破在高三下期一定要进行专项训练,要让学生熟悉各种题型的解题方法1加强听力训练和辅导我们从高一开始就比较重视对学生英语听力能力的培养,除每单元的听力材料外,我们还每周进行两次听力练习由于长期这样坚持下来,大部分学生的听力还可以进入高三后,我们更注重了的辅导2注重基础知识,增强综合运用能力,做好单项,完形我坚持要学生在做单项填空时,必须读完全部信息,利用特定的语境来选出正确答案,注意分析句子成分,捕获句子中的隐含信息高目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容,做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异,特定的语境以及惯用法对于完形填空部分,学生普遍觉得比较难,虽然做了不少题,但进步不明显我要求学生掌握以下答题要领
①快速通读全文,掌握短文大意;
②结构、语义及逻辑线索,推测选项;
③要特别注意词组、习语的积累;
④选项填完后,通读全文,从整体上检查上下文衔接是否合理3促进高考英语复习中的三个突破即突破阅读理解,突破书面表达,突破短文改错三大难关在高中此三题共75分,占总分的50%,比重大,也是多数学生的薄弱环节,而且英语运用能力的高低又大致体现在这三大题上因此,我把它们列为重点和难点首先突破阅读理解关,提高解题能力平时要大量阅读各种题材、体裁的文章并不断地总结成功经验和失败教训I,逐步使学生养成以下四个方面的能力
①快速浏览能力;
②猜词能力;
③准确找出主题句的能力;
④一定的逻辑判断能力学生掌握了这些阅读技巧,就具备了攻克阅读理解这个难关的能力其次突破书面表达关,提高写作水平书面表达是近似于翻译的“写话”,有的学生不敢动手,有畏惧感,表达不准确,文章条理不清要改变这种现象,下面几点尤为重要:
①牢记常用词汇、短语和句型
②加强五种基本句型的练习
③进行各种体裁的写作
3、注重朗读和背诵高三复习,不能忽略了学习语言的一条基本规律即朗读和背诵,只有做好了这点,学生的语感才能增强
4、用一个多月时间做综合练习,包括写作指导,讲练结合,不断地查漏补缺评讲试卷时,要着重指出分析问题和解决问题的思路和方法,使学生不仅知其然,还知其所以然综上所述,在高三英语教学和复习过程中,英语教育工作者要做一个有心人,要对教学深入钻研,对学生循循善诱,耐心细致要想尽一切办法调动学生学习英语的兴趣,促使他们以坚强的意志、惊人的毅力来战胜高考所遇到的一切困难我在参加幼儿教学工作以来能够做到恪尽职守,认真教导班上的孩子们从而帮助他们尽快成长,我深知家长将孩子送到幼儿园是对我们的信任,为了不辜负这份信任也要认真做好教学工作从而促进幼儿园的教育事业发展,而且回顾以往在教学工作中的努力也取得过不少成果,现简要总结以往在幼儿教学工作中的得失我主要是负责大班教学工作从而认真进行备课,即了解班上孩子的学习进度从而认真进行教导,每次上课之前都会认真教导孩子们从而让他们集中注意力,而且在课堂上也会通过引导孩子回答问题的方式来加强互动,采取多激励孩子的形式从而让他们在学习知识的时候获得成就感,这方面的努力也本班的教学工作取得不少成就为了培养孩子们建立良好的价值观导致我很重视对生活常识的教导,一方面通过知识的教导让孩子们明白如何做才是正确的,另一方面则通过让孩子们照顾盆栽等方式来增强他们的责任心,这种有趣的教学方式很适合孩子们从而较好地促进他们的成长班务工作方面主要负责活动的组织以及良好习惯的培养,在举办活动的时候能够认真引导孩子们听从自己的安排,尤其是户外活动的时候没有进行有效的组织很容易造成安全事故,所以这便需要自己加强对环境的观察从而下达正确的指示,而且我在活动结束后还会和孩子们探讨各自的感受,通过这种分享的方式让孩子们都能够积极参与到幼儿园活动之中,这方面的努力能够很好地锻炼班上的孩子们,而且我策划活动时也会帮助幼儿养成良好习惯家园合作方面则会注重对孩子们课堂学习的反馈,主要是让家长了解这些状况从而配合自己进行教学,毕竟对于孩子的成长而言家庭教育的缺失是不负责的表现,我也得引导家长重视这类问题从而在孩子成长道路上发挥引领的作用,即便是举办亲子活动的时候也可以引导家长积极参与其中,既能将平时的教学成果展现出来又能增进家园之间的交流,对于孩子的成长而言家长的理解与包容是不可缺少的,这也是组织亲子活动的意义从而让孩子和家长都能够有所收获整体而言大班教学工作中的注意事项有很多,这都需要自己具备较高的教学与管理水平,因此我也会做到严以律己从而努力成为优秀教师对我来说能够做好教导主任的工作也是对高中学生的负责,因此自我担任这类职务以来便为了全校学生们的成绩而努力着,至少当我更加注重学生的成长以后往往能够起到不错的效果,除此以外我还兼任某重点班的数学老师职务并加深了对学生的了解程度,随着本学年教导主任工作的结束也应该进行简单的总结纪律管理方面主要是通过上课期间的巡视以及校门口的监管来开展,前者是为了了解每个班的教学情况并查看是否存在没有用心听讲的学生,通过本学年的巡视让我发现部分班级存在着学生睡觉以及玩手机的状况,考虑到这类现象很容易影响到高中阶段的学习导致我和相应的班主任进行了交流,一方面要加强对生的管理从而带动班级平均分的提升,另一方面则是激励尖子生并加强对课件的研究与学习,在我看来想要提升学生的学习效率便得加强对纪律的管理从而确保每个人都能够认真听课另外为了防止校外人士的干扰导致我也加强了对校门口的监管力度,对于部分喜欢小摊贩食物的学生也会进行相应的劝告通过教研组工作的展开从而提升了考试的力度,实际上就是将平时的课间作业改成试卷并以测验的形式将其布置下去,对高中阶段的学生来说应该要让他们适应考试的节奏并且要多做试卷才行,只有对各类题型进行深入的了解才能够使得他们的成绩保持稳定的发挥,所以定期布置试卷类作业并在上交过后便进行批改并讲解其中的错题,对我来说做好这一步既有利于学生的成长也能够提升老师的教学水平参与到学校各类活动的组织之中并确保能够顺利进行下去,无论是课间操的讲话还是晨跑活动的展开都是比较重要的,这意味着学校的管理能否落实到每个学生的身上,因此我会提前准备相应的讲话材料并向学生强调参与到活动中的重要性,我能够体会到大多数高中生的体质其实是属于比较差的类型,所以在开展活动的时候我会尽量鼓励每个学生都能够参与其中,只有这样才能够让他们发现自身不足并通过课余时间的努力加以改善实际上教导主任的职务还有很多需要自己认真对待的地方,能够在工作中得到校领导的信任对我来说也是比较荣幸的事情,因此处于当前职务的我也应该要尽到教导主任的职责所在并尽力帮助每个学生得到进步,虽然每年的教学形式都有所不同却也会保持对教导主任工作的热忱并将其做好。