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2022年教师德能勤绩个人工作总结本学期,我兼任六年级年级音乐课,本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展作为音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精
一、优化音乐课的教学习总结构,激发学生学习兴趣,为培养学生创造作准备在“应试教育”时期,由于受教育观念,教师素质及学校设备条件的影响音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些,但仍然受到“重知轻能”的思想束缚,至使音乐课的教学一直陷入“教师带,学生跟”的泥潭里,并逐步演变成“为唱而教,为教而学”的“唱歌课”这种不但枯燥泛味,而且严重忽视学生能力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言与素质教育的精神大相径庭,必须全面纠正因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急为此,我慎重选择了“愉快教学”模式让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣为的教学水平在教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以健康的发展
三、其它工作除了日常的教学工作之外,我还负责校内部分的德育工作,为了能做好学校的德育工作,不计酬劳,加班加点,按时保质完成学校安排的工作总之,在这一学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并取得了一定的成绩但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,努力提高自身的能力了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我屏弃了“一本教材,一张嘴”进教室的旧法,不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学同时,在授课中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强,而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣原来,他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中这说明音乐教学能够促进学生创造力的培养
二、培养学生的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的感受,并用音乐语言传递给人们因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要在教学中,我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中,可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中,可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中,不但可以感受到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生这种,既包含了与作者心灵的共鸣,也包含了健康的积极向上的实践意识这种意识,就是创新的动力
三、在音乐教学中,要注意培养、引导保护学生的好奇心,形成强烈的创新精神好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力因而培养学生的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理我先放影了“人是如何发声的”录像片,在顺着这一原理,帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着,对学生的好奇心进行积极引导,让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣不久,有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种,也有的学生图省事不动脑筋,随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数对此,我不但没有批评,而是很耐心的指导他们加以改造使之能够打击出多种不同的声音这一举动,不但很好的保护了学生的好奇心,还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力,初步形成了创新精神
四、“激活”学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成想象是学生异常活跃、大胆的思维活动是人们在创造活动中独立建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地想象作为创新的基础,必须在课堂教学中充分发挥每当上新课之时,我都给一定的时间让学生作三种“奇想:一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的感受这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新久而久之就形成了一定的创新意识如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力
五、让学生积极动手实践,坚定信念,培养积极进取的精神据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助苏霍姆林斯基认为“儿童的创造力在他们的手指上”这充分说明动手实践是创造力培养的关键传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因因而,要培养学生的创造力,就必须让学生养成动手又动口的好习惯在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏这些动手的活动,都不失为培养学生创新能力的有效途径值得一提的是十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练即使是同一首曲子,也可以因为手的指法,手指移动快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践能力,还培养了学生积极的探索与实践创新精神音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可在音乐教学中,让学生通过欣赏、歌唱歌曲,从而产生的情感交融,不仅可以促进人的身心健康发展,净化人的心灵,而且可以用来陶冶人的德性,具有德育功能;通过思维的实践,可以促进大脑两个半球的协调发展,具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合,可以促进身体机制的协调发展,具有健体功能这些功能得以综合发挥,即形成了推动时代发展的创造力和创新精神当然,要实现这种能力的完美培养,还有待于我们在教育界中不断努力探索2022年体育教师总结这学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作情况总结如下
一、教学工作我的体育教学主要从来进行总结首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用
二、制定高二体育高考训练计划,从严进行训练我认为体训生成绩的提高,不可能一蹴而就,必须要有长远的训练计划,也要有全年训练计划和近期训练目标计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养先发展学生协调能力和基本运动能力,后根据专项的需要及体训生的特点对学生进行全面体质训练,进而把专项技术训练紧密结合起来全年计划分四个训练期,即秋冬季和春夏季,夏季训练是全年训练主要阶段在技术训练方面,只有掌握好的技术,才能充分发挥学生的身体训练水平,创造优异成绩,我在运动训练的同时强调技术,在学生一进队开始抓好基本技术,随着学生技术的提高,仍然不断地完善基本技术对某些难以掌握的动作,自己比较肯动脑筋想办法,利用一切手段如幻灯,录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领使他们建立起一个正确的动作模式,收到事半功倍的效果在训练中,还常常注意利用一些手段去学生,变换训练的手段方法,使学生在自律的基础上,训练更加刻苦,为自己的将来努力奋斗经过一年的训练,体育高考队对在高充分发挥他们的水平,取的令人满意的成绩时间匆匆的从指间流走,转眼又是一学期,总结,有得到有失去,有收获也有错过,通过工作的实践,我发现了自己的很多不足,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,“不放心、不满足、不踏实”,一直在催促着我前行的脚步2022年教师德能勤绩个人工作总结数学是家长和学生一直很重视的学科数学学习除了要认真学习外,更重要的是掌握方法一年的教学工作即将结束,想就这一年的数学教学工作做一个总结
一、班主任工作在班主任工作中,我做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体
二、教学工作在教学工作中,我根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展在教学之前,认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法积极参加市教研室及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身。