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2022年助理工程师年终工作总结时光荏苒,我2022年6月毕业于义大学园林设计本科业余,2022年7月开始在义城乡建筑设计院有限公司园林室工作至今到2022年1月工作已满一年,在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解,而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识工作以来,在领导和主管的培育和教导下,通过自身的努力,无论是在学习上,还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获,现将工作总结如下学习上,自参加工作以来,我一直严格要求自己,认真对待自己的工作,并努力提高自身能力而在这点上公司给了我很好的条件大量的实际工程案例,这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用;还有就是丰富的图书资料,能给我一个很好开拓知识面的机会,而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习,不断超越自我,不断提升自身修为工作上,我首先参加的项目是安置X东苑的园林项目设计,在该项目中,我熟悉了项目设计的基本流程,并将在学校中学习的天正建筑,cad和photoshop技能应用到实际工作中,学习到许多实践经验,也懂得如何跟甲方沟通交流,处理设计中遇见的问题最后这两个项目的施工图分别在8应根据学生实际情况,对所使用的资料进行筛选、补充
(3)搞好检测和考评采用适当的批改和阅卷调查等形式,找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”,有针对性的及时评讲在评讲中要坚持四反、三提倡一一反对平均使用力量、反对就题讲题、反对一言堂;提倡突出重点,讲准讲透、提倡归类讲评,注重小结
四、主要教研活动与工作安排九月1召开学科教研活动,交流、补充、完善工作计划与备考方案,布置学期工作2O传达市教学工作会议精神3o组织参加山东省微课比赛4o准备参加31届全国物理竞赛十月1组织参加济南市高三物理备考研讨会2O筹备系统复习交流会(高三第二轮复习交流会)3o组织模块考试
4.组织参加济钢高中济南高三同课异构研讨会年的1月和8年的7月顺利完成并交付给甲方在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作,听从主管的指导安排,在项目中我清楚地了解到项目由方案一一扩初一一施工图的详细流程,学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力在主管的指导和与资深员工的交流过程中,我的业余知识和技能得到长足的提高之后我还参加了X,X,义和义路景观等项目的设计在这一期间里,我付出了很多,同样收获也不少,通过一年多的工作和学习,我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真,做好每一步工作,对设计流程要熟悉,对图纸要熟悉,对规范更要熟悉,还要继续学习和设计相关、和业余相关的知识,用知识武装自己,此外还要在工作中学会与人交流,怎样做人,树立正确的人生观与价值观随着社会的发展,人们对设计质量的要求越来越高,质量是一个企业生存和发展的坚实基础,质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高,为能够面对更加激烈的竞争,培养高素质、高水平的业余技术和管理人员是公司的重点过去一年的工作中,在领导的关怀和同事的支持与帮助下,经过不断的努力,我适应工作节奏,具备了一定的技术工作能力,但仍存在着一些不足,在今后的工作中自己要加强学习,克服缺点,力争自己业余技术水平能够不断提高,同时我清楚地认识到为适应园林设计的新形势,今后还需不断地加强理论学习,尤其是新技术、新理论的学习,严格要求自己,不断求实创新,在实际工作中锻炼和成长,积累工作经验,培养工作能力,争取更大的成绩2022年简短的物理教研组工作总结过去的一学年,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照学校及教务教研处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作我们以新课程标准、新教学观念作为中心任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下
一、常规工作
1、加强集体备课和听课评课活动本学年度为了突出教研组集体的力量,体现优势互补、资源共享,各备课组教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,充分进行分析和讨论,探讨各学段教学重、难点,发挥每位老师的特点,互相学习、互相借鉴,完善备课组集体备课活动,提高各备课组的教研质量,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学
2、加强教学理论的学习结合学校教务教研处的安排,本学年度通过自学、集中研讨的方式,学习了《今天怎样做教科研写给中小学教师》等两本专著,通过学习研读,使我们认识到,教师做教科研,应该回归自己的教育教学生活,与教师每天的工作、生活结合起来,坚持“实践第一”的价值取向,激发了教研组老师的学习教学理论热情本学年度,我教研组申请了两项省级课题、一项市级课题,教研组多篇教研论文发表
3、结合开放月组织了年轻教师上好教学研究课,共同探索不同学段、不同课型的教学展示,以探索提高课堂教学效率的方法,基本达到了不同课型教学研讨的目的年轻教师在学习中得到了不断提升;对教师业务进一步熟悉,教学水平有了很大的提高;老师、刘芳老师分别获得校青年教师教学大奖赛及说课比赛第一名、一等奖
4、加强高考大纲及题型示例的研读,以指导高三年级的教学教研组集中学习研讨了2022年高考大纲及题型示例,分析比较了近几年高考的变化来指导高三复习,高三备课组组长参加了在宣城举行的芜湖、铜陵、宣城皖江三地高考研讨会,并专题发言
5、其他工作
二、几点思考与建议
1、充分利用新校区的使用,加强学校网络资源,分年级组、教研组、图书馆、信息中心等资源的有效整合,建立学校电子图书系统、电子期刊等网络资源,方便教师的查阅,促进教师的’业余化发展
2、分析整合各年级组工作的成功之处,形成我校在不同的年级阶段工作的侧重,进而形成我校具有稳定且有特色年级组管理模式
3、加强不同年级段的竞赛辅导工作及尖子生的培养,以探索应对新的形势下的高考招生形式,注重学科的均衡性,加强自主招生工作的力度及高三尖子生的培养的正对性和有效性
4、解决部分教师的“教师是一种职业还是一种谋生手段”的思想问题
5、在条件允许的情况下,加强教师的储备,缩短教师成长周期
6、其他2022年简短的物理教研组工作总结
一、指导思想建设研究型、合作型的教研组,走业余引领内涵发展的路子努力提高教师的业余研究水平,并能够深入课堂落到实处本学期将继续以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线,把更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,重视非智力因素的开发,努力提高45分钟课堂效率,作为物理组我们开展教学研究、集体备课的指导思想和目标围绕这个指导思想和目标,我们物理教研组特制定如下工作计划
二、工作重点lo落实“高效课堂模式,将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中
2、开发和完善物理组课本课程3O以济南市青年教师实验优质课评比活动为契机、引领青年教师的业余发展4O抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考
三、具体措施以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式,开展教研组工作,具体如下
(一)基础年级lo将集体备课科学、规范将课题分工到人,每次集备时定出中心发言人2o科学、规范的制定学案、注意学案中应渗透德育教育
3.每周老师至少听评课一次4o每周三下午对学生的研究习进行科学指导本学段的课题为物理课程拓展5o借助济南市的青年教师优质课评比活动,搞好青年教师的培养和高校教学的研究6O加强作业的科学规范的布置有备课组制定统一的作业要求和作业量,减轻学生的课业负担;杜绝作业布置的无序性、低效性7O对学生进行选课指导课改不仅是学校事情,更要落实到我们每一科任老师的身上,使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课
8、加强实验教学实验是高考的难点也是素质教育的要求应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象
9、抓好高
一、高二的物理竞赛辅导工作落实到人、分工明确
10、抓好抓实高
一、高二的研究习的指导工作落实到人、分工明确二高三复习备考
1、以现行教材为复习蓝本,以2022年《新课程标准物理科考试大纲》为框架,以近三年高考考为线索,充分研究高考模式和本届学生实际,切实定好教学教研计划
2、教学做到“三好”一一上好每堂课,练好每道题,评好每套试卷;坚持“三个基本点”一一抓基础、重课本,求落实;突破一个难点——实验能力培养
3、教研做到务实,注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验,经常进行校与校,班与班比较
4、具体教学安排和要求一轮复习注重夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养一轮复习至二月底结束复习过程分三步1上好复习指导课要做好充分的准备工作,吃透教材、钻透考纲、摸透考生,做到“三讲”一一知识讲准、重点讲透、难点讲清,要求讲法得当,照顾全面充分了解学生学习中存在的问题,对存在的遗留问题,要求在复习的同时,更正补充,不留死角2加强练习和训练题目要筛选基础题要练够,训练题要练足,测要练精。