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文本内容:
《父母多爰我》观课报告《父母多爱我》观课报告《父母多爱我》主要是引导学生发现父母默默的爱无处不在,从细节中感受父母爱之深,旨在引导学生感受家的温暖,体会父母的爱,在日常生活的细节中感受父母爱之深,在活动中进一步体会父母的爱为了实现本节课的教学目标,突出重点、突破难点玉杰老师以活动为教学的主要组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主要采用小组合作、自主探究的方法
1.活动丰富,生动有趣在教学中,结合有关的教学内容,采用了一系列的活动进行教学,比如在体会妈妈怀孕很辛苦的阶段,用书包代替宝宝,让孩子前背走动,进行弯腰、蹲起等动作体验妈妈的辛劳,并进行采访除此,还有家庭情景表演与角色扮演、看《当父母老了》绘本、欣赏视频、针对孩子行为进行思维辨析、同桌讨论、听《父亲》等多种形式的“情境化”教学活动,运用现代化教学手段,给课堂教学带来勃勃生机更为真实、亲切,让学生充分参与、积极表现,融入课堂教学,自然地主动发展,从而深化道德认识,内化道德情感
2.贴近生活,亲切自然本课围绕学生的生活展开,以回忆父母为你做的事为导入,将学生引入自己的日常生活中,消除学生课前紧张、恐惧的学习心理,激发学习兴趣,为课堂教学的顺利做好准备安排学生仔细观察爸爸妈妈的一天,并有逻辑地叙述出来,从所知的日常生活入手,让新课生活化搜集学生生活中为父母做的小事,照片展示出来,明确我们对父母微不足道的关心也能让他们感到莫大的温暖将生活中丰富的案例和素材引入课堂,深入浅出,使感恩这种抽象问题具体化,复杂的问题简明化,深刻地问题通俗化
3.氛围开放,学生主体让学生成为学习的主体,充分调动学生的积极性,教学过程以学生的主动探索和发言为主,使学生成为课堂的主人,把时间留给学生、把空间留给学生、把自由留给学生在“这样做对吗”这一环节,让孩子辨析孩子的做法,充分提倡他们独立思考,畅所欲言,将父母的难处和孩子的正确做法慢慢通玉杰老师的引导叙述出来,明白父母是我们最亲爱的人,我们要学会体谅父。