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《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》是二年级下册第三单元第11课的内容,是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上,对学生进行环保意识的培养,引导学生从自己身边的资源出发,了解纸的来历,树立节约的意识,树立环保意识玉杰老师根据二年级学生的年龄特征,首先使用猜谜语的形式引出课题,然后用拟人式通过纸娃娃大变身,使学生初步了解纸张的用途,纸是我们学习中常用的物品,由此可见我们的学习不能离开纸;日常生活不能离开纸,生活不能离开纸;美化环境不能离开纸我们的学习、生活离不开纸,纸张的作用很大;然后从纸的用途引出纸张的来源,通过本节课的学习,我们找到它原来的模样,这张纸是树变来的,激发了学生学习的兴趣通过看视频,引起学生的注意,更加了解了纸,使学生对纸的来之不易了解的更透彻,把课内课外知识有效融合,充分利用有针对性的资料,让学生自己写一写、记一记,一方面可以在无形中使孩子们感受纸张的重要性,引发孩子们思考、讨论,让学生认识到纸来之不易,丰富学生知识,同时引发了民族自豪感玉杰老师依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中第八条“爱护植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”;“动手动脑、有创意地生活”中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”纸与我们的生活密切相关,又与环保问题紧密相连让学生通过观察与探究活动,使他们深入了解纸的来源及纸在生活中的重要作用,明确纸来之不易,跟我们生活的环境息息相关玉杰老师以纸为课题,通过让学生开展力所能及的生活与社会探究活动,切实改变他们浪费纸张的做法,同时也培养他们探究生活与社会能力在引导学生节约用纸时,玉杰老师先是引导学生生活中如果没有纸的状况,让学生进一步体会到纸在生活中的重要性,让学生了解纸的生产与环保的密切关系,有效地引导了学生节约用纸的想法使他们切身体会到纸张的重要性,在他们的心中种下一颗环保节约的种子,使他们真正成为保护森林、爱惜纸张的人。