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文本内容:
《可爰的动物》观课报告《可爱的动物》是全日制义务教育品德与生活课程标准中,为保护周围的环境,做力所能及的事,有初步的生态意识的内容要求及负责任,有爱心的生活是儿童应当遵循的基本道德要求,儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心,学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,让学生从小爱护动植物,形成初步的生态意识,并能用自己的行动保护身边的动植物对于本课的教学,教师以教材资源为范例,以课外资源为补充,以活动体验为手段,让学生去观察,感受,体验,分享,讨论使学生在活动中加深了对动物的亲近感,好奇心,整个课堂教学创设六次闯关的情景意在落实课堂目标纵观课堂教学闯关,给学生创作情境,能吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,既拓宽了他们的知识面,又锻炼了他们的语言组织表达能力潜移默化落实了教学目标关注学生从学生的实际出发,一年级的孩子要多给方法,实行小组讨论,学习分享孩子们就有法可依,明确的分工,充分的课前准备,也让课堂上的小组合作真实有效,每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的印象课后作业的布置也要求生活性和实践性,紧紧联系本科的学习,在体验与实践中培养孩子们对动物的喜爱和保护,这也是教学目标的生活化玉杰老师还将在以下方面进行尝试和改进,利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事,激发学生的积极性和主动性,为小组的合作探究做好准备关注每一个学生,创设每一个情景,珍惜每一次体验,重视每次交流,引导每一组合作,给予每一句鼓励,让有声的教育变成春风化雨这样的道法,才是孩子们德育的圣地在教学中,利用学生已有的生活经验,采用多种形式,激发学生的学习兴趣,并且在课堂上加深他们对动物的认识和了解,使他们懂得只有遵循动物的生活习性、关心爱护动物,才能与动物成为朋友为顺利促成教学目标的达成,我还采用了学生喜爱的猜一猜、讲故事、小组合作等的教学方式,通过拉近学生与动物的距离,促成教学目标的达成课前调查使这节课针对性更强,学生们也学得更加有目的性完课后,我感觉到自己的成长,也感觉到课堂给学生们带来的变化。