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《平面直角坐标系》是人教版九年义务教育七年级数学下册的第六章平面直角坐标系的建立架起了数与形之间的桥梁,是数形结合的具体体现是今后学习一次函数、二次函数的一个基础,它在整个初中数学教材体系中有着举足轻重的作用本节复习主要是引导学生回顾梳理主要知识点,构建知识体系,再通过典例探究加深对主要思想方法的理解,掌握常用解题方法从而提高学生运用所学知识去分析问题和解决问题的能力本节课为复习课,借助“电子书包”教学,引导学生自主学习、合作探究首先学生自主阅读并梳理本章的知识要点,形成并整理出知识框架,让学生对本章知识有一个整体的把握,同时了解各知识之间的内在联系在课堂上,我先是让学生们先分小组展示交流自己课前梳理出的知识网络图,并推选出本组最好、最完整、最科学的知识网络图进行全班展示和讲解(利用“电子书包”中的课堂控制,将学生的知识网络图推送到每位学生的平板电脑上,利于观察、学习)然后用“电子书包”的测试功能当堂进行两个检测,学生在“电子书包”中完成并提交,教师利用“电子书包”的自动批阅功能和统计功能,及时得到反馈信息,再根据学生答题的正确率,针对其中共同存在的问题及典型习题的解法做点评;最后再完成中考真题演练从而实现尊重学生的个体差异,分层教学,满足学生多样化的学习需要本课的教学我利用先进的“电子书包”来辅助教学,为学生营造一种创新的学习氛围,把学生引上探索问题之路,调动学生学习的主动性,积极性,体现学生的主体地位同时、从不同视角展示不同层次学生的学力水平,使传授知识与培养能力融为一体,体现素质教育的精神。