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《太阳》教学反思《太阳》这篇文章是一篇说明文,作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识我在备课时把第二课时的教学重点锁定为理解课文内容,了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,学习用数字、作比较等方法来说明事物的写法,并能运用到写作中在本课的教学过程中,我主要运动以下教学方法
一、小组合作学习小组合作学习是培养学生合作学习的能力与习惯、调动学生自主学习的主动性和获取知识的积极性的重要途径之一我在进行小组合作学习的时候注意给学生充足的时间去自读课文,去独立思考同时在小组成员交流的过程中,学生的思维进行了碰撞,产生的思维的火花是是最宝贵的知识财富和精神财富
二、教学本文的说明方法的时候,我采用由易到难,循序渐进的方式来进行列数字的说明方法简单易懂我就从列数字的说明方法入手,让学生在文中找到运用这种说明方法的句子读一读,在此基础上告诉学生这种说明方法的好处以及运用这种说明方法时需要注意的事项,即所涉及到的数字一定要准确在学生弄清楚了列数字的说明方法之后,我通过大屏幕展示了运用打比方和作比较的说明方法的句子让学生先把句子读正确而后在文中找一找这些句子的位置,再练习课文内容读一读这些句子,说一说自己的感受,从而让学生从感性上认识这几种说明方法的好处本节课存在的不足之处在于在教学说明方法的时候,由于事先对说明方法的说明力度不够,所以学生出现了“打比方”和“作比较”混淆的情况常言说教无定法,教学得法作为语文老师应该将接受式学习和自主探究式学习有机结合,才能达到事半功倍的效果在学生接受新的知识时,要给孩子适当的点拨或示范,让他们有较明确学习方向,从而享受到学习成功的愉悦。