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文本内容:
《对韵歌》教学设计(第二课时)教学
(一)知识目标会写“虫〃、云〃、山〃,认识提、撇折、竖折三个笔画
(二)能力目标正确、流利地背诵课文,找出《对韵歌》的特点
(三)情感目标激发学生学习汉字、学习对对子〃的兴趣,激发学生对汉字和传统文化的热爱教学重点会写“虫〃、云〃、〃山〃,认识提、撇折、竖折三个笔画教学难点正确、流利地背诵课文,找出《对韵歌》的特点教学过程:(-)复习导入
1.摘苹果游戏(对、云、雨、风、花、鸟、虫)
2.指生朗读课文
(二)精读课文,找出《对韵歌》的特点
1.学生多种形式读课文.
2.同桌交流讨论《对韵歌》的特点
3.汇报交流
4.教师总结《对韵歌》特点每句话中都有〃对〃;单字和单字相对,双字和双字相对,且对〃字的前后都是同类事物
(三)延伸拓展,巩固《对韵歌》特点
1.找对子〃天地分上下,日月照今古(天)对(地),(上)对(下),(日)对(月),(今)对(古)
2.欣赏秋对冬,天高对地阔,细雨对微风宿鸟对鸣虫,晚照对晴空《声律启蒙》1学生在小组内交流,读一读自己收集的对子2每组推荐代表到班上交流自己收集的对子四认识笔画,书写汉字
1.出示〃,、乙、3个基本笔画,教读笔画名称
2.教师播放视频,范写“,、、匚强调提一一下笔从左下到右上,从重到轻,收笔要出尖撇折一一下笔从重到轻,撇折交接时,转换方向从重到轻,稍稍往上升竖折一一下笔先写竖段,稍稍停顿改变方向写横段
3.动态演示虫、云、山〃的书写笔顺,引导学生观察笔顺以及每一笔在田字格中的位置
4.教师范写“虫、云、山〃
5.学生描红,临写虫、云、山〃
6.班内展示交流,评出优秀书写,给予奖励。