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文本内容:
活动目标:
1、通过对比情境,初步了解树叶从发芽到开花的生长过程
2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感,萌发爱护树木的愿望
3、感知春天是个美好的季节,喜欢春天
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包,歌曲小树苗活动过程
一、小树排序
1、出示挂图,幼儿观察A、今天,老师带来了一棵树,我们看看这棵树长在冬天还是春天?为什么?B、从寒冷的冬天到温暖的春天这棵树悄悄地发生了很多变化,猜猜它会发生哪些变化呢?(根据幼儿回答出示相应的树光秃秃的树;长出嫩芽芽的树;长成树叶;开出鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂)
2、请幼儿按照生长过程排序,并交流为什么这样排(我们给这四棵树排排队,从发芽到开花,你认为怎么排?)
二、倾听故事
1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》,看看故事里的四棵树是怎么排的
2、提问
(1)刚开始,有谁来听小鸟唱歌吗?为什么?
(2)后来小鸟唱歌,被谁听见了?怎么会听见的呀?
(3)小树没有几天发生了什么变化?为什么说这时候的小树热闹起来了?它们为什么喜欢跟小树做朋友呢?你喜欢小树吗?为什么?(小结小树发芽、长叶、开花了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友,还有我们小朋友也都很喜欢小树,因为小树也是我们人类的好朋友)
(4)最后,小鸟唱了什么?小树叶唱了什么?(小鸟唱歌给小树叶听,小树叶也愿意听小鸟唱歌,他们可真是一对好朋友啊)
三、操作材料
1、故事真好听,我们用图片把这个故事贴起来好吗?
2、幼儿操作,教师巡回观察(边操作边听故事)
四、音乐游戏小树苗师小鸟在唱歌,小树叶也在唱歌,我也好想给你们唱首歌
1、幼儿学唱歌曲“小树苗”
2、游戏玩法
(1)站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体,
(2)几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给“小树苗”浇水,
(3)音乐结束时,浇水者停在哪棵小树苗前,即对换角色
五、交流讨论教师引导幼儿介绍自己的作品,然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事
六、活动延伸小树还会发生什么变化呢?以后我们一起来寻找答案好吗?。