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文本内容:
幼儿园大班健康活动:我的健康我做主设计意图孩子的健康始终是最值得我们关注的问题然而,随着社会的发展、人类文明的进步,生活条件优越了,生活质量提高了,有些家长却走入了一些健康误区例如许多家长不惜重金,为自己的宝宝购买多种营养食品和营养药品特别是本学期刚刚开学,班级中的小朋友们过了一个假期后变化都很大,有时老师会高兴地对以前偏瘦的小朋友说“恭喜你,你长胖了一点”而另一些孩子会接着老师的话说“怎么胖了?胖有什么好?还是像原来那样好看”“不对,不对,太也不好!”于是,到底是胖好还是好成为孩子们近期关注的话题观察班级中幼儿的身体成长状况,就能发现“参差不齐”,有的很胖,有的很幼儿在饮食方面也存在挑食现象,如有些幼几儿喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜,并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳,喝饮料,吃冰淇淋等家长也常因娇满足幼儿的各种要求同时,孩子们除了在幼儿园有些户外运动,平时也只被禁锢在“高楼大厦”之内,很少有运动的机会,这就导致在量肥胖几童的出现大班幼儿需要了解自身的身体状况,关注自己的健康,通过交流讨论来总结些康的生活方式,从而树立自我保育意识教师因此预设了此次活动
一、活动目标⑴通过测量、讨论自己的体重,初步了解健康与体重的关系⑵对探索控制体重、保持健康生活方式感兴趣
二、活动准备秤四台、纸笔若干、相关图片、黑板
三、活动过程
1.测测体重⑴教师提问“孩子们,中班的时候我们都量了体重,知道你读中班时的体重是多少吗?”⑵教师提问“那现在的体重是多少你们知道吗?”3教师提问“猜猜看,现在的体重和以前的相比会有什么变化呢?那是不是你们的体重就会这样一直增长啊?”小结:体重会随人的长大而增加,但到一定程度就不长了,这是生长规律4教师提间“那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢?老师给你们准备了四台秤,你们去称一称,然后把你们的体重记录下来⑸幼儿去测量体重并记录
2.交流讨论⑴教师提问“现在你们都知道自己的体重了,那谁愿意告诉我你的体重是多少呢?”⑵教师提“知道了体重,来看看老师这里有一张表格,三种颜色里都有重量范围,蓝色的是17千克以下,绿色的是17〜22千克,红色的是22千克以上,请看清楚你的体重是在哪个范围,然后把它贴在相应的颜色里”
(3)幼儿操作⑷检查并交流教师提“大家看看,有没有意见不同的呀?”“你对自己的体重满意吗?”“你认为自己是胖点好还是瘦点好呢?”总结“刚才你们都说出了自己的想法,有的认为胖点好,有的认为瘦点好其实呀,这张表格是告诉我们谁的体重是标准的绿色的17〜22千克是我们大班孩子现在的标准体重,那么蓝色17千克以下就是偏瘦,红色22千克以上就是偏胖了看看你的体重在哪个颜色里,标准吗?什么原因会使我们的体重增长过快,使我们变胖呼?那有什么好办法让我们变得瘦一些,让体重变得标准些呢?”
3.游戏巩固⑴玩游戏,看看图片上哪些食物是有利于身体健康的,哪些是不利于健康的,然后分别把它们放到“笑脸”(有利于身体健康)或“哭脸”(不利于身体健康)区域⑵幼儿游戏3集体交流并检查效果4教师用图片总结
五、活动总结教师总结幼儿的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿同时教师又要维护那些比较胖的幼儿的自尊心。