幼儿园：语言活动：冬爷爷的胡子

语言活动冬爷爷的胡子活动目标

1.听赏儿歌，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，感受冬日的美好

2.尝试有情感、有节奏地朗诵儿歌，大胆想象冬爷爷胡子的用途活动调整活动准备

1.挂图18号

2.幼儿操作材料第5册第2—3页“冬爷爷的胡子”

3.已有冬天会结冰的相关经验，知道在北方，冬天树枝、屋檐等很多地方会挂冰柱

4.背景图一张

5.图标风娃娃，冬爷爷的胡子

6.配乐活动过程

一、冬爷爷的胡子

1.请幼儿回忆自己爷爷胡子的特点

2.教师引出儿歌教师冬爷爷也有一把很特别的胡子，它的胡子会是怎样的呢？我们一起来听一首儿歌《冬爷爷的胡子》

二、冬爷爷的胡子

1.请幼儿欣赏儿歌第一段，感受冬爷爷胡子的特点教师冬爷爷的胡子是什么样的？你见过什么东西也是长长的、亮晶晶、硬梆梆的？

2.教师出示挂图18号，进行游戏“找胡子”教师冬爷爷的胡子挂在哪？我们一起到图里找一找教师边念儿歌第二句，边请幼儿根据儿歌描写的顺序，点出树枝、屋檐、山崖

3.冬爷爷的胡子是冰柱教师冬爷爷的胡子到底是什么？为什么？教师这首儿歌真有趣，居然把冰柱比喻成了冬爷爷的胡子那你觉得冬爷爷的胡子还会挂在哪？

4.请幼儿跟随教师一起配乐学念儿歌第一段教师冬天到了，树枝、屋檐、山崖（补充幼儿说到的场景）上，到处都挂着冬爷爷的长胡子，亮晶晶、硬梆梆，漂亮极了我们一起跟着音乐来念一念这段儿歌吧

三、调皮的风娃娃

1.请幼儿听赏儿歌第二段，感受风娃娃的调皮教师风娃娃也很喜欢冬爷爷的胡子，瞧，它来了（出示风娃娃的图标）风娃娃会和冬爷爷玩些什么呢？我们一起来听一听教师风娃娃是怎么和冬爷爷玩的？你能学一学吗？风吹来，冬爷爷的胡子怎么了？它会发出什么声响？发出了怎样的声音？谁来学一学冬爷爷的胡子？

2.师幼一起边念儿歌，边表演儿歌教师风娃娃吹呀吹，冬爷爷的胡子荡呀荡，真开心！我们也一起来玩一玩吧，你们做风娃娃，我来做冬爷爷，我们一起来演一演，念一念吧

四、冬爷爷的胡子真神奇

1.请幼儿欣赏第三段，感受“胡子”的神奇和作用

2.请幼儿大胆想象胡子的用处并尝试用句式“送给XX做XX”表达

3.带领幼儿完整听赏儿歌，再次感受儿歌的韵律和趣味。