“阳光成长”心理健康教育活动总结

实验中学“阳光成长”心理健康教育活动总结通过召开主题班会、举办校园心理咨询报告会、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育，提升环境育人功能做好对心理辅导室的管理和使用，引导学生正确认识自我，提高自制能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

1.定期开展心理健康课程，以班级教学的形式，帮助学生较深入的探索自我，认识自我，从而了解自我成长过程，防患于未然从根本的角度上，完善学生的人格，帮助其形成正确，积极向上的人生观，世界观，价值观

2.根据具体现实问题，举办心理讲座，例如，针对初一新生入学问题举办相关讲座，帮助学生尽快适应初中生活针对即将进行中招考试的初

三、初四学生，举办缓解考试焦虑，放松心态的相关讲座针对学生学习浮躁，学习动力不足等问题，举办增加学习动力，改善学习方法的相关讲座等

3.开设阳光信箱，帮助学生以书信的方式解决心理问题

4.针对班主任进行相关的心理学培训，建立以班主任为第一线的心理健康干预与保障机制，便于收集与反馈信息总之，通过对未成年人心理健康辅导后，收获了太多太多，学校未成年人心理健康辅导室不仅帮助许多未成年人走出了困境，也给为这项工作而付出的学校工作者带来了许多成就感。