文本内容:
人教版四年级音乐上册欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》、《山童》教学设计教学内容欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》、《山童》教学目标
1、通过欣赏乐曲《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪,了解乐曲的结构;联想乐曲的情境,发展学生的音乐想象力
2.了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平轶事,代表作品,丰富学生的视野培养学生自主学习的能力和合作精神
3、能静心、专注地欣赏歌曲《山童》,了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品感受合唱歌曲带给人们的美妙和声以及不同国家的音乐风格教学重点了解不同国家的音乐风格及特点教学难点联想乐曲的情境,发展学生的音乐想象力教学课时第二课时教学过程
一、导入今天,老师将和同学们一起来欣赏一首由中国著名的音乐家创作的音乐作品钢琴独奏《牧童短笛》
二、欣赏乐曲,启发想象
1、初听乐曲
2、分段欣赏,体会乐曲的情绪
(1)第一乐段的速度、情绪怎的?你联想到了什么?A教师引导学生展开联想,鼓励学生表达自己的感受B看第一乐段的主题旋律,哼唱主题旋律C乐曲特点中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情
(2)第二乐段的速度发生了什么变化?情绪是怎样的?你联想到了什么?请你用线条表现音乐的旋律的特点
(3)欣赏第三乐段听一听,这一段与前面的哪一段相似?有没有不同的地方
3、完成书上的练习
三、欣赏合唱歌曲《山童》
1、介绍歌曲
2、这首歌曲的情绪是怎样的?它和《牧童》在演唱形式上有什么不同?
3、欣赏合唱歌曲《山童》
4、刚才你闭上眼睛听音乐的时候,你都想到了什么?你想象到的牧童的心情是怎么样的?
5、我们以前学过哪些关于牧童的古诗、故事
四、创编《山林的歌谣》活动
1、歌曲《山童》描写了哪些林间的声音?山风呼呼呼呼;小草习嗦习嗦;羊跳蹦达蹦达;小鸟叽叽喳喳;泉水叮咚叮咚;羊鞭劈啪劈啪;鱼尾吧嗒吧嗒。