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“主题班会课“创立和谐班级,共建美妙校园”活动设计教化目的通过此次活动,增加同学之间的友情,激发同学们努力学习,增加班集体的凝合力,为创立先进班级打下根底同时丁增加同学关切集体,爱惜公物,敬重师长的意识,使大家具有“今日我以四中为荣,明天四中以我为荣”观念,为创立和谐校园添砖加瓦时间高一期中考试之后,第二堂班会课地点高一
(1)班教室教化过程开场播放歌曲《和谐中国》教师同学们好!大家都知道,刚刚我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注除此之外这首《和谐中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了人们如今最朴实的心愿党和政府提出要构建社会主义和谐社会,谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的?学生民主法治、公允正义、诚信友爱、充溢活力、安定有序、人与自然和谐相处师看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢?生创立和谐班级共建美妙校园师大家说得太对了!其实,我们班自开学以来做的很多事情都是在为构建社会主义和谐社会奉献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义?学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是同等、和平;和谐就是华蜜教师同学们说的都很好所谓和谐,《现代汉语词典》说明是“协作的适当匀整工和谐的音乐令人妙不行言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创立和谐的班级有什么好处呢?生可以进步我们的学业成果;可以使我们的心灵得到伸展,精神上得到满意;可以健全我们的人格,使我们安康成长师那么,我们创立的班级应当有哪些特征呢?生公允正义、诚信友爱、充溢活力、和谐相处、团结友善、节俭自强、敬业奉献师说的太好了!在我看来,班级是学校的细胞班级和谐环境的营造是建立和谐校园的根底,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、得意的少年组成的63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的教师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体那么,怎样来构建和谐班级呢?(思索一会)(相声小段上)学生学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐学生学生与教师的和谐提问教师如何处理与学生的关系呢?教师公允、公正地对待每一个学生用微笑的脸与你们沟通,用鼓励的眼神去鼓励你们学生人与自身的和谐;学生与家长的和谐学生人是不能脱离环境而单独存在的,所以应当留意人与环境的和谐这一点我们班的学生做得特别不错早自习时书生朗朗,课堂上答复或者探讨问题主动踊跃,而且有收有放,晚自习时复习总结、预习思索,落实细致,看书蔚然成风学生九学生与学校环境的和谐一个班级的学生假设不酷爱学校,不遵守学校的各项规章制度或者不听从学校的各项支配,则班级的开展可以说无从谈起所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由探讨)教师看来,如今我们校园的“灰尘”还很多,我盼望见到“灰尘”,就有人站出来,清扫依据学生成果,性别差异,我邀请了三位家长,他们的职业、不同,但演讲同样精彩,收到了异想不到的结果,赛过了这两年来的任何一节班会有几句话让我感受很深L生活给熬炼留时间,学习给思索留时间,工作给睡眠留时间
2.年轻时吃点苦是财宝年轻时不吃苦等到了80了再吃苦还有什么用,那时生活已没有了盼望,而此时我们的盼望是大大的再说,我们如今这叫吃苦吗?想想自己的父辈的日子,没有时机学习,甚至吃不饱肚子,所以如今的我们是华蜜的
3.宏大是熬出来的,不是上天给予的我们如今也在熬,但不是煎熬,是韧的战斗,谁熬的时间长,谁就更宏大一些比方,上完初中的同学和如今的我们将来的生活道路、人生观是不一样的,因为熬的时间不同
4、你恒久是父母心中最棒的,不管你如今的成果如何,你只要不放弃,有进步,适时的刷新自己的目的,你就会成功
5.注入“静”的学习心态“非安静无以致远”“外在之静是表现,内心之静是深化”对学习执一颗忠诚的心,这样,学习就会有条不紊的进展自己的感受当教师,很是没有用,就会自己肯几个字,读几篇文章,就是搞一次演讲,都没有家长的精彩,可能上课有时还心跳,可他们不是教师,任何一位讲起话来都那么自然,那么亲切,同学那么情愿听,假设自己到了某个场合,说话确定不如这几位家长周到,精彩,要多加课上讲故事的练习,少拿课本说教学习与天赋无关,与挖掘创立有关学习不是受苦,不是享乐,而是行动最精确的时间计算05年8月28日入学,至08年5月31日,共1007天,时间到今日已经过去了51天,还剩497天,按一天6节课计算,还有2982节课,一节课学习一个学问点,以后的你还有多数了学问可学学生感言每次回家,我快乐,父母就兴奋,我低头不语,父母就愁眉不展父母华蜜着我们的华蜜,快乐着我们的快乐当然,更苦痛着我们的苦痛为了让父母快乐,首先让自己快乐,怎样才能让自己快乐起来,作为一个中学生,如今唯有学好学问把成果搞上去信念百倍,奋勉图强,挑战自我,圆我幻想露我锋芒,铸我辉煌,高二一班,恒久最强盼望同学们从本次班会中能找到奋勉学习的动力源泉,更好的备战高三同时,附上下面这篇文章会使班会更精彩火种世上有两种人,一种是生来就对一切都不起劲的,他们活着就是为了过日子,至于为什么要过日子,他们是不去理解的,不去追究的另一种人是对一些事情很细致,很盼望自己的生命不要奢侈的人然而,他们之中却有一局部人可以细致的去完成自己,而另一局部人却始终拿不出力气来为什么他们会这样呢?缘由在那里?我发觉,有些人比拟坚毅他们自己既是燃料,又是火种他们可以很简单的把自己燃烧起来,发出光和热而另一些人却不然,他们自己是燃料,有发出光和热的可能性,但是,他们自己不是火种他们只是木炭或煤块,须要有火柴或打火机把他们点燃,然后,他们才可以生热发光,而燃烧,而产生力气绝大多数的人都须要火种,去把自己引燃,而自己却缺少使自己燃烧的力气于是,这“火种”就成为一些人成功的必需条件找得到火种,他才可以燃烧;找不到火种,他就恒久只是一堆冷硬的木柴或煤快所幸,这“火种”并不难得,他们可能是一部名人传记,一本有启发性的书,一部电影里的故事,一个好挚友的几句话,一位好教师的指引,一次开心的旅行,一段神圣纯净的恋爱,或一些意外的刺激这些,都可能在适当的时机,引发一个人对学问或事业的热忱与冲动,使他由静态的等待,变为动态的钻研与追求给他一种勇往直前的力气,使他多年的打算,一旦之间,完全成为事实这“火种”可能自动的来,但多数时间,须要我们自己去找不要放弃任何一个可以引发自己潜力的时机,这是走上成功之路的一大秘诀“志向”主题班会活动过程作者:冥蒙时间2010-3-1410:47:25来源:冥蒙转发人气交%88筹划组织新疆班预科一班班委时间……地点预科一班教室活动打算
1、学生打算歌曲《盼望》,《最初的幻想》,《超越幻想》
2、排练小品
3、制做幻灯片内容摘要树立学生的远大志向,培育学生的自信念,使学生明确学习目的班会过程:、营造气氛,明确志向重要意义{播放歌曲《水手》,营造气氛,主持人提出志向含义}主持人(男)敬重的教师们!主持人(女)敬爱的同学们!主持人(合)大家好!主持人(男)伴随着这首激烈人心的《水手》拉开了我们“志向”主题班会的序幕主持人(女志向是个迷人的字眼主持人):志向是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程主持人(男一个没有志向的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有打算主持人):没有志向,就没有坚决的方向,没有坚决的方向,就没有生活;罗勃朗主持人(女宁曾把他的《索尔》中说过人类的宏大不在于他们在做什么,而在于):他们想做什么(男主持人(男)福尔摩斯也说世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我):们朝什么方向走(女主持人()女:)上面所讲的“想做什么“、”朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星一一志向那么,什么是志向?(同学们答志向就是对将来的憧憬和憧憬)引出志向的含义主持人(男)如今请听诗歌朗读《志向》,表演者史曦、明扬、王楠
二、谈自己志向,实现志向,塑造自信念主持人(男)真好听,每个人都有一个志向,下面请同学们说说自己的志向(同学们畅所欲言,有的说长大后要成为科学家,有的说要成为美容师,有的要成为教师……)主持人(女)有了志向就有了盼望,如今请听伊巴代提等人的《盼望》
三、努力实现志向,坚决信念,增加毅力.主持人(女)同学们韩剧《大长今》中,长今为了实现自己的心中的志向不怕辛苦,历尽千辛万苦,克制种种困难那么同学们,你认为你该为实现志向做什么?主持人(男)我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?同学1;我要珍惜每一分每一秒的时间,不让自己有懊悔的一刻;同学2树立远大的志向,并为之不断地努力;同学3要有吃苦耐劳的精神,不为困难所吓倒;……主持人(女是啊,我们必需从今做起,为自己志向的实现而努力;主持人主持人词):主题班会进展到这里,让我们来玩个游戏轻松一下记了下来,(男对,我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌):(女一同学他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么):主持人(男)对,下面请同学们说一说“风雨“和“痛”是指什么?甲同学我认为“风雨”是指坎坷的人生道路,“痛”是指挫折和失败乙同学我觉得“痛”还可以指逆境、困难主持人(女)是的,歌词告知我们,无论学习,生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难,但我们必需勇往直前,不畏困难险阻,才能实现自己的志向主持人(女)收获的季节是快乐的,但他必需付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个鼓励自己前进的座右铭主持人(男)是啊,18岁的刘欧已是北京高校化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点试验室的中学生,他始终以“机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往擅长抓住机遇”自勉,这是他获得成功的重要因素之一那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?主持人(女)请同学们踊跃答复同学们自由答复主持人(男)同学们的发言是细致的,是对志向追求的一种执着,我信任,同学们有了时时鼓励自己的座右铭,志向是确定可以实现的主持人(女)我们在不同年龄有不同的志向,每个人都有一个最初的幻想,如今请马静演唱《最初的幻想》主持人(男)同学们志向有近期高远之分,还可以分为职业志向、道德志向、人生志向如今最迫切的志向是期末能考个好成果,我想每个人心中都有一份期末志向了吧主持人(女):我很快乐!同学们对志向的实现都充溢了信念下面让我们来齐唱《超越幻想》(男歌声是美妙的,悦耳好听的时间是有限的主持人):天下没有不散之筵席主持人(女班会无限好,只是近铃声主持人):我想,大家通过这次班会,定会树立远大志向,创世纪辉煌,为自己的人生书主写持一人首不(朽男的诗篇):主持人(男)如今有请我们的班主任作总结,掌声欢送(女
四、班主任总结):首先很感谢为这次主题班会的打算付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很主动、主动,能大胆地畅谈自己的志向,树立自己的信念,看你们自信的表情,听你们充溢豪情的语言,我信任,你们的志向确定能实现是的,志向是还没有实现的东西,是对将来的美妙憧憬和盼望,这要求我们好好把握今日,努力学习,打下坚实的学问根底,才能拥有美妙的明天,志向的实现前提是把握人生把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它须要一个人用一生的时间,须要几十年如一日的耐力、恒心与毅力更多的时候,把握人生的关键是要培育自己的习惯,坚持自己的原则而“坚韧的毅力可以折服世界上任何一座顶峰”,恒心与毅力,在折服的过程中必不行少命运靠自己主宰,人生由自己把握臧克家说过”青年是宝藏,青年是黄金;宝藏要挖掘,黄金要熔炼”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己,把握人生,让自己的年轻发挥极致信任自己我青春,我精彩;我反思,我进步;我努力,我成功!主题班会小游戏活动“六人组”的快乐作者:佚名时间2010-3-99:52:40来源:惜月忆寒殛转发人气颓467活动背景设计初一新生,彼此之间还很生疏,但又渴望互相的沟通与交往最好供应一个时机,营造一种气氛,使学生之间有更大的交往可能,有助于他们之间打破僵局,互相接近活动目的生动而深入的让学生感受到,成为一个小团队中的一员是多么的另人开心,而被团队解除在外又是多么的另人担忧同时学会设身处地的感受对方所需材料事先打算好足够的短语卡片,在进展游戏时发给全部的参与者活动场地心理活动室(班级也可以)座次“圆型,,或“U型”或班级“插秧式”导课师我们班里同学在一起相处已经有一段时间了,是不是每个同学都有自己的好挚友了呢?答案是否认的因为课下有很多同学向我倾诉,关于自己没有好挚友的苦恼由于每一个人的交友实力不同,初到一个新环境,有的同学适应实力强,很快就能使自己融入四周的生活中;而有的同学就须要比拟长的时间,甚至一学期的接触才能有很好的挚友;还有的同学可能一学期都不会有生活中,谁都离不开群体单独存在,每个人都须要群体接纳,都渴望友情,都受不了被排挤在外的孤寂孤独,可是事实上并不是每个人都能获得有挚友接纳的华蜜与快乐我们今日就来做一个小游戏,让每一个同学在参与游戏中体验被人接纳的快乐,游戏名字叫“六人组的快乐”如今教师手里有和班级人数一样的纸卡,每张卡上都有一句短语,在纸卡中最多有5—6张短语是一样的如今我把它们发到每个人手中当你拿到纸卡以后,先不要声张,只有自己知道纸卡上的短语是什么好,如今就发下去(事先打算过程做好一系列短语卡片,上面的短语设计最好贴近学生生活,符合学生需求,像人生信条之类比方有伸出友爱的双手我们互相接纳我有很多得意面擅长应付改变副于创立性同甘共苦的挚友不怕挫折不畏困难险阻我们互相信任我副有挑战性等等并将它们每个都复制5—6份,再另外打算1—5张(分数都试班级人数而定)单独短语卡片,每张卡片上的短语不同,比方我视察实力很强请听我诉说请承受我的扶植请夸夸我我是和善的等将这些卡片混放在一起,最好封好不要暴露的)这时每个学生都在惊慌又兴奋的握住自己手中的纸卡师如今我请第一名同学站起身,在场地中绕圈走动,边走边轻声的对自己身边的同学说出自己纸卡上的短语,尽可能小声的只让自己身边的同学听到当哪位同学发觉自己的纸卡和他的一样,你就是被找出来的挚友,你们即是一组,然后再接着找寻,到你们小组全部组合完毕,你们几个人就是一个团结、友好的合作团队明白了没有?学生兴奋而热情的欢呼游戏进展第一个男生站起来开场找寻,嘴里叨念“我们互相接纳”、“我们互相接纳”.・・・・・走过一个学生,不是;又走过一个学生,没有;又走过、走过,男生有点脸红了,看来有些惊慌和焦急“啊,我是!”第一个男生很兴奋的起身那找寻的男生脸上有了满意再接着找寻,“哦,我是!”一女生害羞的站起来再接着找,……“我也是!”又一男同学从座位上跳起来拉住同伴同组女生低着头跟着,有点懊丧再找“啊,我的一样!”懊丧的女生眼睛一亮,兴奋又感谢的样子,最终有女同伴了!她们高兴的拉住了手再接着找,“啊,我和你一组啊,太有缘了!”看来他们平常关系就相当好,那男生说着蹦起来,两人兴奋热情的抱在了一起一组六人全部找出来,结果4名男生,2名女生,他们一同站在场地中间,向全班同学异口同声宣布“我们小组的共同口号是一我们互相接纳!”师“特别好,如今我们6人组合在一起,就是机缘,以后我们有什么事情,大家要互相接纳,互相照应,成为团结严密的合作伙伴!”六人举手赞成,4男生拥抱在一起、2女生紧紧拉住手以示友好接下来,第二名学生接着找寻,第二组产生;第三组产生,……到第5组时,出现了状况找寻的是一名女同学,原来从座位上站起来在大家面前走过就有些难为情,嘴里还得叨念短语,她的脸很红更难为她的是,都快走过一半同学了,怎么一个挚友都没有出现?她的脸更红了深深的低着头,接着找寻,结果从头走到了尾,没有一个响应的她皱皱眉,想是不是弄错了,再看看纸卡,声音再大一些的又快速找了一遍,还是一个接纳她的也没有这时,整个班级里特别的安静,大家都在惊慌的看着她,她满脸通红、申请惊诧的走到我面前,“教师,一个都没有!“说着,泪水在眼圈里打转我拉过她的手,很怜悯的对她说“你如今确定感觉很为难,懊丧,心里不好受,对吗?“她用劲的点点头,泪水止不住的簌簌滚落下来“教师很理解你,其他的同学都快快乐乐的有自己的小组,自己的同伴,你怎么这么倒霉,竟然一个挚友都没有然后我大声的对全班同学说“同学们,这个纸卡是我有意支配的,我想让你们在体验有人接纳的快乐的同时,也感受一下没有人接纳、被人遗弃的味道是多么的不好受因为生活中并不是每个人都有这样的快乐,在我们快乐的同时,你的身边可能就有人在哭“我转身问这名“倒霉”的女生生活中你有过这样的境遇吗?”她摇摇头说“没有”“今日教师对不起你,给了你这个时机,让你体验了一个人被人冷落的感受你体验到相当的难过对吧?”她静默的点着头我安抚地拍拍她的背,让她先回到座位再接下来的小组找寻,就有同学开场胆怯了,特殊是当找过几个同学,还没有挚友出现时,就开场惊慌,担忧自己是不是也有那样的下场,所以一旦有一个同伴,哪怕不是同性别,他都不会再计较了,眼睛里也一样放光假设是同性别,就更兴奋激烈了看到学生们那种真实的场面,我心里真的很兴奋,也满意最终还是倒霉,又一名女同学孤独者产生,她也哭了在全班同学全部小组组合完之后,我做完毕语说“如今几乎每一名同学都有自己的小组,都找到自己的挚友,而且有的同学原来就是很好的挚友,有缘又凑在一起还有的同学平常可能关系一般,但如今既然是一组的伙伴,教师信任他们以后确定会相处的更好可是我们的两名孤独者,她们还在孤独着,如今请这两名同学到前面来!”两女生渐渐地走了出来,互相对望着,突然,紧紧的拥抱在一起,失声苦痛起来!看到她们这样,我心里也不好受,走过去拍了拍两个“同病相怜者”的背,然后对大家说“这可谓落难之处见真知,信任她们两个此刻以后确定会成为最知心的挚友她们两个如今都切身体验到了孤独的苦痛如今教师有一个建议我们哪些组同学情愿伸出友爱的双手,承受这两位落难者?“很多同学都站起来举手,后来跑过来拉她们,抱她们我们看到了,有更多的小组情愿接纳她们,她们不仅有挚友接纳,反而得到了更广阔的团体力气的暖和她们不孤独了一番这样,我们的校园就会很干净、很和谐了不过在我们班这样的灰尘就“很少”,而且我们上周还评比出十大“和谐使者我们来谈谈他们获奖缘由(同学畅所欲言)教师同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥主动作用为班级争夺了很多荣誉同学们都应当向他们学习努力建立一个和谐的班级因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花,和谐相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬同学们,我们和谐之旅才刚刚启程,让我们都行动起来吧!向着和谐的灯塔始终前行!让我们与时俱进,与时代接轨,共创和谐班级!(音乐响起《让世界充溢爱》)(后记)每一个儿童都是一个宝贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷那么怎样才能让这宝贵的生命恒久鲜活、恒久展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光线,才能让生命特性张扬,蓬勃快乐在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得探讨的重要课题所谓“和谐班集体”就是为了让学生在安康的集体言论和安逸的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生特性获得健全、充分、全面的开展而创设的一个友善、民主、同等、互相理解、互相进取的班集体让学生在集体中发觉自我,塑造自我,完善自我,超越自我那么该如何构建和谐班集体呢?我认为应当从以下几方面着手班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就人才的课堂加强班集体建立,营造一种和谐的教化环境,是促进学生全面开展、敬重生命安康成长的重要条件“诚信”教化主题班会活动设计作者:蒲红军时间:2006-10-1020:38:53来源:会员转发人气于11050班级高二
(5)班执教教师蒲红军主题诚信教化与做人目的
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性
2、我们在以后的生活中诚信教化是否须要绽开探讨
3、同学表态确定要做一个讲诚信的人,为了别人也为了自己
4、如何做人?怎么做人?召开时间:2005/4/19主持人鲍德清(男)、赵倩宇(女)、应捷、周梦浩参与对象高一
(12)班全体同学、正副班主任蒲红军、朱静教师诚信教化主题班会打算过程
1.首先由班主任蒲教师于班委会议上下达了开展此次班会的任务
2.由班长金子同学组织召开班委会,拟定班会的详细过程(包括内容、主持人、时间等,最终确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担当主持人)
3.由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容
4.由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料,并在班级范围内拟定适宜的表演者
5.由班长金子同学与各表演者联络,支配排练时间并进展催促
6.由文艺委员董全佳同学邀请教师参与班会
7.班会正式开场前,集合全部参与演出者进展一次正式彩排
8.班会完毕后,由班长金子同学组织班委会探讨此次班会获得的成效
9.由班长金子同学写此次班会的总结报告,上交于班主任蒲教师主题班会详细过程1•首先是周梦皓同学带来了他的诗朗读《选择》,在他深情款款、悠扬顿挫的朗读中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临着许很多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的人生
2.其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了一个常常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、懊悔改正的故事,充溢了挖苦意味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所获得的严峻后果
3.紧接着,为了进步班会的参与度,支配了2个兴趣横生的小游戏,而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公允参与《数字大考验》是一个报数游戏,为了考验同学们对数字的敏感以及反响速度,也为了调动起同学们的主动性,而重点在于第2个主持人原创的游戏《静静告知你》,(游戏规则是主持人告知4组首位同学一长串数字,让其一一往后传,但每告知一个同学时必需修改其中一个数字,所以越往后改变就越大,最终与原数字最相近一组即为成功)该游戏意味深长,告知同学们假设每一个人都丢失一点诚信,整个社会将一片混乱面目全非,充分阐述了诚信的重要性及必要性,进展了一次成功的寓教于乐
4.然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》,(由汪贝同学弹奏),借机一展我班同学的多姿风采,班会就在同学们美丽的合唱中接近尾声
5.最终,由班主任蒲教师及副班主任朱教师(特邀嘉宾)发表自己对诚信的看法、对我们进展一些诚信为人的教化以及对此次班会的进展评价到此,诚信教化主题班会正式完毕为什么要开展诚信教化(大家探讨)作为每一个立足于现今社会的人,我们或答应以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡才智,但千万不能无信于人诚信是我们为人的根底,是我们品德优劣的衡量标准倘如同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝合力;倘如诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?假设社会中连这最根本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?所以,为了协作现今社会对诚信教化的重视以及学校对此所绽开的诚信教化系列活动,更为了让同学们可以更加深入、深化地理解诚信、相识诚信的重要性和必要性,我班绽开了以诚信教化为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗读中、在兴趣横生的小品游戏中、在热情参与的发言探讨中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!班会总结应当说,在各位演员的努力排练下、在班委的细致催促下、在同学们的主动协作下,这次以诚信教化为主题的班会进展地特别顺当,不仅给演员们多了一次熬炼自我的时机,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深入地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性在当今社会中,不仅成人须要遵遵守法律律、诚信待人,青少年更应当学会诚信、坚守诚信诚信是为人的根本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不行缺少的重要组成局部,人无信而不立,青少年应当从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的打算获得了完备的成功,经过这次班会后,同学们更加理解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教化主题班会所获得的宏大成效《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计作者:广州高校中文系黎建萍时间2006-5-815:20:47来源:会员原创人气^18798
一、班会主题逆风飞扬——直面挫折
二、活动目的从总结校运会、三人篮球赛入手,引出学生面对挫折的思索,增加学生意志力品质的熬炼,教化他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折
三、打算工作
1、预先布置两位学生回家搜集某位名人战胜挫折的材料
2、打算一些纪念品
四、活动程序(上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐播放班歌,乐止,班会开场)
1.主持人总结校运会和篮球赛的状况,庆贺获得名次的同学,鼓励他们再进一步,表扬主动参与的同学和后勤人员言明这两场竞赛有不尽人意的赛果,但同学们都已经尽力,鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折,发动同学们把体育精神接着发扬到学习中
2.引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”
3.玩游戏——“蛋的进化”操作方法开场时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进展猜拳,赢的升为“小鸡”,输的接着在蛋的状态接着,赢了的队员再两两一组,进展猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经验完从蛋一小鸡一小鸟一猴一人的“五步曲”,才算成功,胜者均获纪念品一份游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情(只差一步就可以成功了,可是到最终却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉有的人放弃了,有的人却不甘心,接着“抗战”……,这就是差异了)问这游戏象征什么呢?(学生发言)明确象征着人生的曲折、坎坷小结正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依旧有志气?命运完全驾驭在你手中,埋怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信念和志气才会让你成功其实,人的一生就是在不断地找寻、相识、完善自我的过程每一次挫折,都能扶植我们找到自己独特的位置和价值
4.请2名学生出来讲名人克制挫折的故事思索同学们或许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢?
5.同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给教师,教师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同探讨,寻求解决方法问当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办?板书同舟共济、携手同游小结战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和找寻挚友的扶植
6.教师讲故事——《被落井下石的驴》,请学生续尾一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不留神跌进了一个深坑农夫听到驴的哀鸣,目睹它的逆境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它苦痛而死,于是,农夫确定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开场往坑里填土……学生分组探讨续编完这个故事教师下到各组,有意识的理解各组状况教师依据理解到的状况,选取其中具有代表性的小组,由小组推选代表发言(我想结果无外乎两种状况:A、老驴丢失了斗志,丢失了活下去的信念,哀叹命运的凄惨,最终被活活的安葬B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但同时它也冷静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏着土块,往上走一步老驴不停地抖一下,爬上来一步不管土块打到背上有多难过,那只老驴子就是不让自己放弃不知过了多久,那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子,最终平安地回到了地面)思索同学们,你们再次探讨探讨,两种迥然不同的结果产生的缘由是什么?探讨完后,小组推选代表发言教师总结人们在生活中,对待挫折不同的看法,会产生两种迥然不同的结果,这就告知我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚毅的意志力去克制,最终确定会战胜挫折,你们看,原来用来安葬老驴子的泥土堆,最终不是挽救了它吗?
7.结语引用鲁迅的一句话“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”祝福同学们在将来的人生旅途中能逆风飞扬,坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折
8.播放班歌——《逆风飞扬》主题班会设计做时间的主人作者:戴军花时间2006-5-2212:31:58来源:会员原创人气⑻H39班级南桥中学初二
(4)班执教者戴军花教化背景时间一去不复返古代就有“逝者如斯乎,”的感慨可是,在学生中间奢侈时间的现象却很严峻教化目的通过各类形式的活动,让学生明白时间消逝地快,从而明白珍惜时间的道理,并学会合理支配时间课前打算:
1.组织打算小品、朗读、故事和歌曲等
2.组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言
3.搜集从古至今计时工具的资料及图片
4.打算有关录音,秒表及小测试的材料
5.黑板报布置主持人A黄佳(文娱委员)B汤政杰(同学)时间支配45分钟教化过程一.主持人宣布开场B逝者如斯乎……A吆,还诗兴大发呢?你别瞎胡闹我们今日是主持中队会B逝者如斯乎……A怎么搞的?大家都等着呢别胡闹了……B谁胡闹了?我问你刚刚我念的这句话什么意思?A想考我?不就是说时间像流水一样一去不复返嘛!B对,那我们的主题是什么?A时间?喔,我明白了,那就开场吧!合南桥中学初二
(4)中队“与时间赛跑”主题中队会如今开场二.追溯历史,理解古代计时工具及用法A你的手表倒挺好看的,准吗?B当然!分秒不差我每天都靠它帮助驾驭时间A那你知道古代是怎样计时的?B这……这我倒不清晰对了,用香,不是说一柱香的时间吗?A什么一塌糊涂的同学们,你们知道吗?(同学都摇头)B你知道?别卖关子了就告知大家吧!*出示图片
(1)沙漏
(2)日暮介绍计时方法B真不行思议古代人真聪慧,在流淌的沙子和转动的阴影局部时刻提示人们时间的流失A那是自然所以古人有很多珍惜时间的故事,至今仍让我们受益匪浅*学生讲故事《在监狱里也不忘学习》A古人在监狱里都知道要珍惜时间学习可是我们现代却有很多人在奢侈时间,有的人还因为奢侈时间而丢了工作呢!B(抢白)有这回事?这我倒要听听,快讲给大家听吧!*学生讲故事《考试早在两个小时前开场》四.自我解剖,明白奢侈时间的惋惜A听了他们的故事,我不禁有点脸红有时自己也常常在奢侈时间,真是不应当B我也是我也常常这样,瞧……*小品表演《吴卫慈的一天》A你行啊?学校里你看见了,可你怎么知道我在家的表现呢?B什么?小品中的那个人是我!(下面同学都笑,都说是在演自己)*同学谈自己的表现和看了小品的感受五.测试检查,明白珍惜时间的重要性A刚刚同学自我解剖,太肃穆了我们来点轻松气氛一起来做个小测试,如何?*小测试要求限时1分钟,分4个小组做不同的事沟通一分钟的收获(放背景音乐《金梭、银梭》)B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的A是呀所以古今中外有很多名人分秒必争,对珍惜时间也有很深入的相识,留下了很多名言,至今读来仍会受到深入的启示B这个我知道我国宏大的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了”A对,“时间就是生命”“奢侈时间是一种罪过”所说的也是这个意思同学们你们知道其他的句子吗?*沟通名人名言六.珍惜时间,理解利用时间的方法B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言A这有什么?我们同学还能朗读诗歌呢!B真的?快让我们听听*诗朗读《满江红》B不错,不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗读给大家听*朗读〈〈明日歌〉〉(下面有一位同学站起来说“朗读有什么了不得,我们还会唱快板呢?A那好,你们就给我们表演一个吧!*快板〈〈一日歌〉〉B我们同学真的很厉害呀!(看表)时间总是这样快,我们的班会已接近了尾声了不知道上了这节课后,同学有什么感受?*同学谈上了这堂课的感受七.班主任讲话,明白珍惜时间的方法A我们也听听教师的看法吧*班主任讲话,送学生歌曲〈〈童年〉〉,引导学生珍惜时间的方法的驾驭八.主持人宣布完毕B教师的谆谆训诲我们恒久牢记在心的同学们你们说对吗?(全班都说“对!”)合让我们从今日起,珍惜每分每秒,与时间比速度,向时间要效率,做时间的主人南桥中学初二
(4)班主题班会到此完毕高二年级平安教化主题班会活动设计作者:佚名时间:2007-3-2312:41:58来源:会员转发人气于22967班会背景最近一个时期以来,一些地方的学校平安事故又接连出现,而且重大恶性事故增多究其缘由,一方面是社会治安状况困难,很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一局部是由于学校甚至班级的平安教化工作松懈麻木,班级教化的平安责任不落实,工作不到位,必需引起高度重视教化部特地下发《关于做好2007年中小学幼儿园平安工作的意见》,对学校平安工作进展了部署,先后组织开展了第十个全国中小学生平安教化日宣扬教化活动和全国中小学平安管理培训工作针对今年学校平安工作中的一些突发事务,教化部又和公安部一起召开了电视会议,制定了《关于进一步做好中小学幼儿园平安工作六条措施》,公安部出台了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》,就进一步加强中小学平安工作提出了指导性意见班会目的
1、加强平安意识教化,防患于未然;
2、加强平安学问教化,使学生学会自我爱护;
3、进展根本的逃命技术教化,进步自救程度;
4、加强生命意义的教化,感染学生,酷爱生命班会主题酷爱生命,从平安开场!班会地点高二12班教室班会时间2007-3-14下午410班会打算分小组,按交通、抗灾、防病疫三个方面打算相关资料主持人丁智广、张文修根本流程设计
一、第一组通报近期校园平安危机现将近期各地一些学校平安事故通报如下一是交通事故造成学生重大伤亡11月14日清晨,山西省长治市沁源县二中组织初
二、初三两个年级的学生在马路上跑操,在学生返校途中,一辆东风带挂货车由于司机疲惫驾驶,干脆撞向跑操学生队伍,酿成了一起特大交通事故,目前事故共造成20名学生和1名教师死亡,18名学生受伤那天早晨,学校派出了17位教师跟队跑操,应当说特别努力了,但还是发生了令人痛心的重大伤亡事务二是学校楼梯踩踏事故10月25日,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时,发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡、17名学生受伤三是损害学生的刑事案件令人发指9月5日,两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出,随后向其家长讹诈赎金9月7日民警将歹徒抓获时,发觉这位小学生已经死亡四是校园公共卫生平安事务时有发生6月160,安徽省泗县大庄镇局部中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反响”月14日,陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒,现已初步认定为“毒鼠强,,中毒事务主持人这些血的教训,对我们来说刻骨铭心反映了当前整体社会平安工作严峻,也反映了我们学校班级的平安防范意识不强,学生应对突发治安事务的实力薄弱,暴露出我们在学习生活中,对于平安方面的工作学习,还存在着一些明显的破绽和薄弱环节这就是我们班会呼吁的主题酷爱生命,从平安开场!
二、第二组交通平安宣扬与提示
1、回忆少年时代所得到的教化与收获幻灯片展示学过的交通平安儿歌红绿灯,像妈妈,小挚友,请留意,小小卫士本事大,行人车辆要听话交通平安要牢记交通规则记得牢,红灯停,绿灯行,栏杆叔叔对我说,放学排队出校门,车辆行人不打架别从我的肩上过,不吵闹来不奔跑(略)主持人儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中,正是儿时良好的规则意识使大家顺当成长到今日,所以,有必要加强规则意识,共唱拍手歌……走路时,靠右行,你拍二,我拍二,红灯亮时切莫行,人行道,最放心,绿灯行来红灯停,绿灯才是爱护神,过马路,要留神,你拍三,我拍三,路上骑车不带人,斑马线,看清楚,车内勿把头外探,平安隐患要消退,红灯停,绿灯行,你拍四,我拍四,横穿马路祸根生,黄灯灯,莫焦急,路上学生别游戏,人命关天岂儿戏,马路上,别玩耍,你拍五,我拍五,十字路口状况多,不能跑,渐渐行先左后右过马路,车辆转弯要慢行,转弯前,手示意,你拍六,我拍六,酒后驾车万不行,不猛拐,不强行,酒后驾车必闯祸(略)
2、新的交通规则考察与宣扬新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛(以幻灯片展示,示例如下因题目数量大,其他题目略去)
23、图中标记为分界标记推断对()错()
三、第三组校园活动平安教化
1、运动平安讲解(幻灯片)
2、施工区域自我平安教化(小品)
3、试验室操作平安教化(改错题竞赛)
四、第四组财产、人身、饮食、疫病平安提示幻灯片展示民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危急状况报警常识;乙型流脑的防疫学问随机检测活动学生识别(表演者在小品中浸透平安盲点,要求学生快速找出)
五、班会完毕一堂班会课作者:南桥中学戴军花时间2007-3-1622:36:31来源:会员原创人气咫824上星期五班会课,我和学生做了一个小游戏让三个学生分别站一排,第一个拉第二个的手,用劲往前,中间的学生舍命不让他拉走,看须要多少时间才能拉动;然后让后面同学推,前前方向都向前,中间那位仍旧用劲不让他们拉动,再看所用时间;最终三人大家向前,再看所用时间分别是5分钟还没挪动一米;3分钟挪动了一米;1秒钟就跨过了一米学生在视察后有什么感受呢?请看下面的对话一这个中间的同学假设早点向前,那么就不用花那么多时间了(说得真好!)二我感觉我有点象这中间的同学总是不够主动!(能自我反省,真不错!)三我觉得那个前面拉的同学在做无用功,人家不愿向前,你拉得多累啊,可向前还那么慢!不值!(思想消极了,终归还是向前了哦)四后面的同学推只是扶植前面拉的同学的,假设前面不拉,我估计前进还要更困难的!(想得还真不错,有思想的深度)五为何不一开场就三个人朝同个方向用劲呢?那不是很省力吗?(对呀!为什么呢?想想这三个人就想我们生活中的哪些人?你从中看到什么现象?)缄默几分钟后,有学生举手说话了六我知道了,这中间那个学生就是我们(有想法!很好!)七那两个是扶植我们的人,我们却不领情,不睬他们(太棒了!立刻要说到关键处了)八那两个人不就象我们的爸爸、妈妈和教师吗?(我不置对否,只是微笑)九对了!就是他们了拉的那个是爸爸、妈妈,推的那个是教师……十不对!拉的是教师,看!在前面拉着我们,爸爸、妈妈在后面帮我们往前推!下面一片争吵声,我还是微笑地看着,但内心狂喜几分钟后,我宣布安静下来“大家都觉得这三个人就是家长、学生和教师的代表吗?对!”几乎是异口同声的“既然是这样,那么我们也不在乎分清前面是谁,后面是谁,关键中间的是学生,对不对啊?”“对!”又是异口同声“那就好!那么请问谁来告知我你从中得到什么启示啊?”教室里一片安静不一会儿,张震宇站起来了“我明白了做事要有个明确的目的!”“切……”场下嘘声一片“怎么不对呀?做事要就应当先有个明确的目的,不然不就象个无头苍蝇了?哈哈……”场下笑声一片“教师,我觉得这个游戏告知我们,不管有多少人帮你,首先就是自己要主动向一个目的前进自己不主动,拉的、推的人焦急,用劲也没多大作用!”“啪,啪……吓面有掌声响起,我也不由自主地鼓起了掌,“说得太好了,这就是我要你们视察的目的啊!信任你们确定不会让自己前进的脚步很慢的!”掌声还在七
(1)班教室里回荡,我听到了承诺、听到了信念!听到了学生、家长和教师的加油呼喊声一次特殊的班会作者:河北冀州中学教师张秋印时间2007-3-1418:42:49来源1会员原创人气存560星期一突发奇想,自己开了多数次班会,总感觉对学生的心灵触动不大,何不请几位家长来和学生聊聊,不正好符合学校所提倡的双管齐下吗?就这样定了!。