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文本内容:
《电气测量技术》课程教学大纲
一、课程基本信息课程中文名称电气测量技术课程英文名称课程编号33141603Measurement Technologyof ElectricalEnergy课程模块口思想政治理论课口通识教育课口专业基础课J专业课课程性质口必修口限选J专业任选口任选实验(专题辅导)总学时32讲授学时266学时电子与信息总学分2开课单位开课系(室)自动化系工程学院授课对象电气工程及其自动化专业大三学生适用专业电气工程及其自动化先修课程《高等数学》,《电路分析》,《模拟电子技术》,《数字电子技术》,等课程
二、课程简介和教学目标
1.课程简介本课程为本科电气工程及其自动化专业的学科专业课之一,主要介绍电气测量方面的知识内容包括电气测量技术的主要内容及测量误差;测量系统的组成及特性;数字化测量仪表;智能化仪表与虚拟仪器;数据采集技术;非电量的测量;磁测量及抗干扰技术等通过对电气测量技术基础理论、测量系统特性、各种测量方法及仪器设备原理的学习,使学生熟练掌握电气测量技术与误差分析处理方法、数字化测量技术、智能仪表与虚拟仪器、数据采集技术以及干扰抑制技术,从而培养学生在电气系统信号测量、数据处理和仪器设备等方面的应用能力
2.教学目标教学目标1通过本课程的学习,使学生了解电气测量技术的主要内容,测量误差的概念及测量系统疾病特性;熟练掌握误差分析处理方法、数字化测量技术、智能仪表与虚拟仪器、数据采集技术、非电量测量技术以及干扰抑制技术教学目标2使学牛.初步具有综合运用电气测量技术的理论知识和技术方法对测量系统进行分析和设计的能力,且设计过程中能够综合不同系统需要满足的条件,以及系统的动态、静态性能指标等因素,培养学生的工程伦理素养教学目标3数字式仪表发展迅速,在课堂教学过程中适时补充本专业的前沿发展现状和趋势,使学生对电气测量技术的前沿发展现状和趋势有一定的了解,理解可持续发展的意义教学目标4培养学生的工程实践学习能力,能基于实验平台实现对电压、电流、有功和无功的测量,通过对测量数据的分析得出反映电能质量的指标,在实验过程中积累和锻炼理论联系实际的专业素质,以及综合分析问题、解决问题的能力教学目标5通过课程的案例设计与分析教学环节,增强学生自主学习意识,提高团队合作能力和组织协作能力,使学生具有解决复杂工程应用问题的思维能力、创新意识,为国家的发展、社会的进步做好专业知识与技能的储备教学目标6注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力,结合电气测量技术的发展情况,有针对性地推荐学生阅读一些专业文献,并鼓励学生围绕课堂教学内容,充分利用互联网和数字图书馆等现代化手段,自主查找和阅读相关参考资料,从而扩展学生的知识面,提高学生获取新知识和新信息的能力教学目标7(课程思政)培养学生遵纪守法,树立正确的价值观,良好的素质培养大学生的爱国主义精神和涵养深沉的家国情怀;引入大国重器研发案例,让学生体会大国工匠的精神实质,培养学生的社会责任感和无私奉献精神培养学生严肃认真、一丝不苟、诚实守信的工匠精神;以先进的传感器检测技术和控制技术,引入科学技术前进的每一小步都是科学家通过艰苦卓绝的努力拼搏获得的,塑造学生艰苦奋斗的精神、勇于探索的勇气和追求真理的决心
3.教学目标与毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目标
11.1能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于工程问题的表述
1.2能针对具体的对象建立数学模型并求解;
2.1能够识别和判断工程问题的关键环节教学目标2和参数,并能正确表达工程问题.
3.1了解影响设计目标和技术方案的各种因素教学目标
34.2能够根据对象特征,设计实验方案,安全地开展实验
5.2能够选择和使用恰当的仪器和模拟软件对工程问题进行分析、计算
6.1了解专业相关领域的技术标准体系
12.1认识到自主和终身学习的必要性,能够跟教学目标4踪社会与技术发展的趋势
8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范;
9.1能够在团队中有效沟通,合教学目标5作共事
10.1能够就复杂的自动化工程问题,有效沟通
8.1有正确的价值观,了解国情
8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规教学目标6范
三、理论教学表1理论教学安排序号章节(学时)学习内容(含重点、难点)教学方法、手段支撑教学目标其他
1.电测技术的测量方法、测量1,4,6系统、测量过程与测量单位;
2.测量基准与量具;
3.测量误差及误差分析;线上教学+课堂讲第1章测量
4.误差数据处理与测量结果表授+项目式教学同1基础
(1)不;时结合讨论、测试、
5.误差分配与最佳测量方案确自学等教学方法定重点误差数据处理难点误差分析与处理
1.测量系统的组成与基本特线上教学+课堂讲
1.2,5点;授+项目式教学同第2章测量系
2.测量系统的静态特性;时结合讨论、测试、2统基本特性
3.测量系统的动态特性;自学等教学方法
(3)
4.测量系统的基本原则重点测量系统的特性难点测量系统的动态特性
1.传感器数字化;线上教学+课堂讲1,2,3,
62.数模转换与模数转换;授+项目式教学同第3章数字化
3.V/F与F/V转换;时结合讨论、测试、3测量技术
4.数字式计数器、数字式电压自学等教学方法
(6)表、数字式万用表、数字式功率表、数字式相位表重点数字式电压表、功率序号章节(学时)学习内容(含重点、难点)教学方法、手段支撑教学目标其他表和万用表难点数模转换与模数转换线上教学+课堂讲134,6授十项目式教学
1.仪表的智能化与虚拟技术;同时结合讨论、测第4章智能化仪
2.智能化仪表;试、自学等教学方4表与虚拟仪器法
(4)
3.虚拟仪器技术与虚拟仪器开发语言LabViewo重点智能化仪表难点智能化技术
1.模拟多路开关;线上教学+课堂讲123,4,6授十项目式教学
2.测量放大器;同时结合讨论、测第5章数据采集
3.采样保持电路;5试、自学等教学方技术
(4)
4.单片数据采集系统重点法数据采集方法难点单片机数据采集
1.传感器信号调理技术;线上教学+课堂讲123,4,
62.温度检测;授十项目式教学
3.运动量检测;同时结合讨论、测试、自学等教学方第6章非电量
4.力与力矩检测;6法测量技术
(6)
5.流量检测重点温度检测、力与力矩检测难点信号调理技术
1.基本磁场规律;线上教学+课堂讲1,5,
62.磁场测量方法;授同时结合讨论、测试、自学等教学
3.静态磁特性测量;7第7章磁测量⑴方法
4.动态磁特性测量重点磁场测量方法难点磁场测量方法
1.电磁干扰;线上教学+课堂讲1,2,4,5授同时结合讨论、
2.干扰表征;第8章抗干扰技测试、自学等教学
83.干扰抑制术
(1)方法重点各种抗干扰技术难点抗干扰技术原理
四、实验教学表2实验教学安排序号实验项目名称(学时)实验内容实验类型支撑教学目标其他利用Lab view测量设计1Labview测量应用交流电压和交流电1,2,3,4,5,6流2金属箔式应变片桥路测金属箔式应变片全验证
1.2,
3.
4.6量实验桥测量应用光电传感器和验证3转速测量实验霍尔传感器测量转1,2,3,4,6速
五、考核与成绩评定方法表3课程考核及评价细则成绩组成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑教学目标根据学生线上测试情况,按10%计入线上学习章节测试101,3,6课程总成绩根据学生平时上课的出勤率,视其对出勤情况10课程学习的态度及积极程度,按1,23,4,610%计入课程总成绩平时成绩根据作业完成情况评分,按10%计入作业情况10123,4,5,6课程总成绩根据实验完成情况给分,按10%计入实验101,2,4,6课程总成绩期末考试卷面成绩60以卷面成绩X60%1,246
六、速议教材及相关教学资源
[1]罗利文,盛戈嗥,李SS,张君.电气与电子测量技术(第2版)[M].北京电子工业出版社,2018
[2]何学农.现代电能质量测量技术[M].北京电力工业出版社,2014
[3]何道清,邸春芳,张禾.电气测量技术[M].北京化学工业出版社,2015
[4]申忠如.电气测量技术[M].北京科学出版社,2003。