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文本内容:
《信息论基础》课程教学大纲
一、课程基本信息课程中文名称信息论基础课程英文名称Foundations of Information Theory课程编号33210309课程模块口思想政治理论课口通识教育课0专业基础课□专业课课程性质口必修0限选口专业任选口任选实验(专题辅导)总学时32讲授学时320学时总学分2开课单位电信学院开课系(室)通信工程系授课对象通信工程专业本科生适用专业通信工程专业
二、课程简介和教学目标
1.课程简介本课程属专业基础课,授课对象是通信专业本科学生本课程的先修课程是数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计等学科基础课通过学习该课程,使该专业的学生领会信息论与编码的基本思想与基本方法,对信息论与编码的基础部分有比较准确而全面的认识,为进一步学习信息科学体系中的其他相关课程提供必要的理论基础
2.教学目标教学目标1通过本课程的学习,要求学生掌握信息论的基础知识,掌握经典的信源编码与信道编码的方法包括信息的基本概念,性质和特征;香农信息论的三个基本概念信源燧、信道容量和信息率失真函数教学目标2:掌握与信源焙、信道容量和信息率失真函数这三个概念相对应的三个编码定理;编码的目的和针对不同目的(有效性、可靠性、安全性)所采用的基本思路、手段和编码方法教学目标3(课程思政)以时政要闻、名人轶事、科技创新故事、为人处世的生活态度为突破口,融入思政元素,让《信息论基础》课程焕发新的活力
3.教学目标与毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点指标点L2具有数学、数理、自然科学、工程科学的基础知识,能将其应用于通信教学目标1工程领域复杂工程问题的建模、计算和推演指标点
2.L掌握通信工程领域复杂工程问题分析的基本方法,应用数学、自然科学教学目标2和工程科学的基本原理,能够识别和判断复杂通信工程问题的问题关键环节,并获得有效结论指标点
8.1树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,践行社会主义核心价值教学目标3观,理解个人与社会的关系,了解中国国情,具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神
三、理论教学表1理论教学安排序号章节学时学习内容含重点、难点教学方法、手段支撑教学目标其他教学方法讲授、L1信息的一般概念与性质演示与讨论、★MOOC,翻转课堂教学目标11绪论
21.2信息的分类等教学目标
31.3信息论的起源、发展及教学手段多媒研究内容体、网络环境、板书等教学方法讲授、
2.1单符号离散信源★演示与讨论、
2.2多符号离散平稳信源MOOC、翻转课堂教学目标12信源焙
62.3连续信源等教学目标
32.4离散无失真信源编码定教学手段多媒理★体、网络环境、板书等
3.1单符号离散信道的数学模教学方法讲授、型演示与讨论、
3.2单符号离散信道的信道MOOC、翻转课堂容量★等教学目标13信道容量
43.3多符号离散信道的数学教学手段多媒教学目标3模型体、网络环境、板
3.4网络信息理论★
3.5连续信道书等
3.6信道编码定理★
4.1基本概念教学方法讲授、教学目标1信息失真函数4★演示与讨论、教学目标
364.2离散信源的信息率失真MOOC,翻转课堂函数序号章节(学时)学习内容(含重点、难点)教学方法、手段支撑教学目标其他
4.3连续信源的信息率失真等函数(★)教学手段多媒
4.4保真度准则下的信源编体、网络环境、码定理通信技术标准板书等教学方法讲授、教学目标2教学
5.1离散信源编码(★)演示与讨论、目标
35.2连续信源编码(★)M00C、翻转课堂
5.3相关信源编码5信源编码
(8)等
5.4变换编码(★)()教学手段多媒体、网络环境、板书等教学方法讲授、教学目标
26.1信道编码的概念(★)演示与讨论、教学目标
36.2线性分组码M00C.翻转课堂
6.3循环码()6信道编码
(6)等
6.4卷积码(★)教学手段多媒体、网络环境、板书等
四、实验教学无
五、考核与成绩评定方法表2课程考核及评价细则成绩组成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑教学目标上课进行考勤,按缺课比例计算分考勤10值依据课堂状态,回答问题(含主平时成绩上课表现10动)和分组讨论互动表现计算分
1、
2、3(40%)值按完所有作业的完成度的评分(作作业20业评分标准见附录)考试成绩依据课程教学大纲及题目分值判定考试的卷面分数
601、
2、3(60%)卷面成绩
六、建议教材及相关教学资源
1、参考教材[1]陈运.信息论与编码[加.电子工业出版社,
2007.第二版.
[2]冯桂.信息论与编码技术[M].清华大学出版社,
2011.第二版.
2、参考资料
[1]C EShannon.Mathematical Theoryof Communication[J].Bell SystemTechnial Joural.Vol.27,pp.379〜423,July
1948.
[2]Thomas M.Cover;Joy A.Thomas.信息论基础[M](阮吉寿张华译).机械工业出版社.
2008.第二版.
[3]仇佩亮.信息论及其应用浙江大学出版社,
2000.
[4]Robert J.McEliece.The TheoryofInformationand Coding[M].电子工业出版社,
2003.
[5]姜丹.信息论与编码[M].中国科学技术大学出版社.
2004.第二版6]沈世镒,吴忠华.信息论基础与应用加].高等教育出版社.
2010.第一版.
[7]傅祖芸.信息论基础理论与应用[M].北京电子工业出版社,
2015.第四版.附录
1、作业评分参考标准表4作业评分参考标准分值指标\90-100分70〜89分60〜69分0〜59分作业评分标准作业上交时间按时完成并上交作按时完成并上交作按时完成并上交作有下列情况者成绩(权重
0.5);作业,70%以上的基本业,60%以上的基本业,80%以上的基本不合格拒交作业业解题过程、设概念清晰,解题步骤概念清晰,解题步骤概念清晰,解题步骤乍业抄袭;对作业内计思路(权重较为清楚或论述逻基本清楚或论述逻清楚或论述逻辑清容概念不清,出现较
0.3);作业书写辑基本清晰格式较辑基本清晰格式基晰格式规范、完成多错误,或逻辑论述规范和质量(权规范、完成质量较本规范、完成质量尚质量好不清重
0.2)好可。