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文本内容:
开出租车的小猴(大班语言)活动目标1•理解故事内容,感受故事的趣味性2•体验帮助别人和被别人帮助的快乐3・能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节活动准备1-多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰、出租车照片等2•乘坐过出租车,认识多种动物的外形特征活动过程
一、图片导入师:今天,老师给小朋友带来一张图片,小朋友们认识这是什么车吗?
二、看课件听故事理解故事内容
1、教师出示第一张图片“小猴开出租车”引起幼儿的注意师:森林里的一只小猴也买了一辆自己出租车,改装完毕,今天,小猴开着出租车上路了(出示小猴开出租车图)
2、教师图片,引导幼儿理解故事内容师:小朋友们,今天,可是小猴第一天开出租车出来工作的,看,是谁来坐他车了(边说的同时按出图片)师:是小熊对吗,你们看看小熊长得怎么样呀(大大的肥肥的胖胖的)师:那你觉得它能坐进去吗为什么呢?师:这时,小猴停车了对小熊说,“要去哪里,我送你吧请上车”小朋友我们一起来邀请小熊上车吧(幼儿学说邀请的话,同样的方法学说邀请蛋宝宝)小熊说:我长得胖,你的座位太小了,我还是等一辆“胖胖车”吧师:小熊太胖了,小猴会想什么办法让小熊上它的车呢小朋友也帮它想想办法吧,有什么办法让小熊上车呢(请个别幼儿讲述)师:小朋友们都很棒,想了那么多办法,小猴对你们说谢谢了,可是呀,小猴有一个更好的办法,小猴说:别急,我有办法,你一定会满意的说着,小猴一掘按键,座位就自动往后移,空出了很大一块地方师:现在小熊能坐进去了吗那小熊能坐进出租车了,他心里会怎么想呢(能坐进去了,他很高兴)师:接着听,小熊上了小猴的出租车,坐在位置上,有很大的空间,脚也能伸直,坐着也不觉得挤舒服极了小熊对小猴说“谢谢你,我很满意”很快,小熊要去的地方到了小猴送完了小熊,又开着他的出租车继续往前面开着小猴的车拐过了一个路口,看见蛋宝宝在路边伤心的流眼泪小猴关心地问“蛋宝宝,你为什么哭呀?蛋宝宝一边哭一边说着“我迷路了”小猴说“要去那里,我送你吧请上车”师:蛋宝宝来坐小猴的车会什么事情呢蛋宝宝会怎么说呢,接下来听听蛋宝宝怎么说:我.…我怕…我怕从座位上滚下来师:小朋友们要是你们是小猴你们会有什么办法能让蛋宝宝不会滚下来呢(请个别幼儿讲述或是自由发言)师:小猴呀,他也想了一个办法,小猴说:别担心,我有办法,你一定会满意的,说着,小猴一边说一边掘按键“蹦”了一声,座位里弹出一个坐垫师:现在蛋宝宝能做进去了吗(能)那蛋宝宝坐进去了,它心里会怎么想呢接着继续听,这蛋宝宝坐进去呀,可舒服了,又安全又舒服,蛋宝宝很开心
3、教师小结,引出续编故事师:小猴自己设计的这辆出租车本领真大,它能够根据乘客的不同需要来改变所以,原来不方便乘车的胖小熊和容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车这件事被一只长颈鹿知道了,他可有些不相信,于是……
三、续编故事1•教师与幼儿共同分析长颈鹿的特征,想象车的变化,引导幼儿说出长颈鹿的外形特征,想出车的变化,师生共同编讲故事2出现画面上有企鹅、小鱼、刺猬等动物师:小猴的名气越来越大了,许多小动物都想来坐他的出租车瞧:谁来了?3•师:请小朋友想一想,小猴该怎样变化他的车,才能让各种平时不方便乘车的动物满意地坐上他的车呢(幼儿自由发挥)
四、体验帮助别人和被别人帮助的快乐师:这么多平时不方便乘车的动物朋友得到了小猴的帮助,他们的心情怎么样小猴又有什么感觉为什么?师:原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情(快乐的事、高兴的事)
五、坐上“出租车”,在集体续编故事中自然结束活动
六、活动延伸在美工区设计我心目中的出租车。