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(-)年级(科学)学科课题摸一摸知识与能力
1.能从身边的物体中发现问题、提出问题;会用手通过摸一摸对物体进行观察,培养观察能力;通过观察初步体验探究活动的过程
2.通过交流体验学习的乐趣
3.会根据物体的特征辨别物体;进一步认识感官的作用教学过程与方法在学习完《看一看》《听一听》的基础上来进行学习主要让孩子学习一种新的观察方法,用手通过摸一摸对物体进行观察目标情感态度与价值观培养学生用手触摸感知物体的习惯,培养学生对科学探究的兴趣教学用摸一摸的方法感知物体的特点会分辨不同的物体重点教学用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉难点教学讨论法、问答法、游戏法方法学法学生通过观察触摸,说出自己的感受进行讨论交流指导教学流程
一、创设情境,激趣导入同学们都学过《人有两件宝》这首儿歌,我们一起跟着音乐来唱一唱好不好?(学生跟着音乐唱儿歌)你们唱的真棒!这节课我们就来研究这两宝之一的双手
二、活动探究教学1>观察我们的皮肤过程请同学们伸出你的小手,仔细观察一下自己和同桌小手上的皮肤,看上面有什么?
2、小游戏摸箱子下面我们来玩一个有趣的游戏这有一个箱子,上面留了一个口,现在老师把这几样东西放进箱子里,请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么要求摸得时候不能看,先说摸到的是什么,再拿出来让同学们看看说的对不对
3、深入探究,观察异同同学们刚才玩的都很开心,发现我们的小手有这么大的作用其实,我们的小手还有更神奇的作用呢下面我们就来试一试老师给同学们准备了四组物品,每个小组选择一种,摸一摸,看有什么发现第一组一条湿毛巾、一条干毛巾第二组一杯温水、一杯凉水第三组一张复印纸、一张纸板第四组一张复印纸、一张砂纸学生进行分组小游戏,用皮肤感知它们的不同,引导学生说出它们干湿、冷热、厚薄、平滑与粗糙的区别总结用皮肤感知物体的冷热、干湿等,还是在观察
4、讨论交流,懂得保护自己的皮肤同学们人的皮肤很重要,也很脆弱,平时应该怎样保护自己的皮肤不受到伤害呢?请同学们看一看下面的做法对吗?为什么?知识拓展.放学回家,我们同学做一做蒙上眼睛,摸一摸爸爸妈妈,看看自己能分辨出来吗?怎么分辨出来的教学反思。