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人教版五年级科学下册复习资料篇一人教版五年级下册科学复习资料(全)人教版五年级下册科学复习资料(全)
1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关
4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)
8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大
9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献
10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的里,这个力我们称它为(水的浮力)
11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小
12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大
13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力
14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关
15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮
16、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多
17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同把铜球浸入冷水中后,再将其放在铜环上,铜球能穿过铜环这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质
(二)一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗?方法1:把橡皮泥做成船形方法2在水中加盐
六、简答
1、衣服会给我们带来热量吗?如果不会,为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢答衣服不会给我们带来热量人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的,衣服只是有保温的作用,使温度不会散失,所以我们感觉到穿衣服会暖和
2、两根电线杆之间的电线,为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧?答电线杆之间的电线,夏季由于热胀变长较松,冬季由于冷缩变短较紧电线也具有热胀冷缩的性质
3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开?答可以用热水冲瓶盖,因为瓶盖受热,体积变大,就变松了
4、物体热胀冷缩是怎样引起的?答常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着物体的热胀冷缩和微粒运动有关当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了第三单元时间
一、填空
1、(时间)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)即(时长)钟表以(时)、(分)、(秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)
2、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间
3、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的时间单位(天)我们古时把一天(一昼夜)分成
(十二)个时辰,每一个时辰为现在(两小时),古埃及根据一年内
(36)个星座在天空的横穿情况将一天划分为
(24)个小时,白天
(12)个,晚上
(12)个
4、阳光下物体影子的(方向)和(长短)会慢慢地发生变化(日辱)和(圭表)就是根据这种原理制成的(计时器)
5、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时,为使水金中计时更加准确,我们可以控制滴漏速度
6、古代的水钟有(受水型)水金中和(泄水型)水金中影响水钟计时准确的因素和(盛水容器的形状是否规则)、(滴水的速度是否均匀)有关
7、虽然像(日唇)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)
8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小
9、摆的摆动快慢与(摆长)有关,与(摆锤重量)和(摆幅)无关
10、伽利略第一个发现了摆的等时性,惠更斯造出了摆金中
11、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)
12、摆绳的长度不等于摆线的长度,(摆长)是指从(支架)到(摆锤重心)的距离
13、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的
14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间
15、古代的人常用光影来计时
16、随着时间不断变化,物体影子的长短变化是上午由长变短;下午由短变长,方向变化是由西向东移动
17、水金中计时的原理是容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间
二、下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序
1、检验成果
2、寻找原因
3、制定计划
4、改进成果
5、实施方案
6、思考方案6一3一5一1一2一4
三、判断
1、我们可以控制摆长,使摆动次数达到需要的次数(J)
2、摆金中一分钟摆动30次(V)
3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快(V)
4、滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样(V)
四、选择
1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是(A)A、电子钟B、石英金中C、机械金中
2、有一个摆金中每天都要走慢几秒钟,要调整它应该(C)A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长
五、简答摆的快慢与哪些因素有关?答摆的快慢与摆绳的长度有关同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快第四单元地球的运动
一、填空
1、(昼夜交替现象)与(地球)和(太阳)的相对圆周运动有关
2、(“日心说”)和(“地心说”)中有关地球及其运动的观点都可以解释(昼夜交替现象)
3、摆具有(保持摆动方向不变)的特点
4、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据
5、(天体的东升西落)是因(地球自转)而发生的现象
6、地球自转的方向与天体的东升西落(相反),即(逆时针)或(自西向东)
7、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边早)西边晚
8、人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24个时区)将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线,定为(0度经线)从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经经线每隔(15度)为(一个时区),相邻两个时区的时间就相差(1小时)
9、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转,北极星相对“不动”,是(地球自转)产生的现象
10、从(北极星)在天空中的位置可推测出(地轴是倾斜的)
11、在围绕某一物体(公转)时,在(公转轨道的不同位置)会观察到远近不同的物体存在(视觉位置差异)一这种现象就是(恒星的周年视差),它证明地球围绕太阳(公转)公转的周期是(一年)
12、(四季的形成)与(地球的公转)、(地轴的倾斜)有关阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区(气温)的不同,南北两半球的季节正好相反
13、(极昼和极夜现象)与(地球公转)、(自转)和(地轴倾斜)有关
14、(地轴倾斜角度的大小)可以影响(极昼极夜)发生的地区范围
15、地球自转周期为(24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴是(倾斜)的
16、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关键性证据公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜现象)
17、地球在自传的同时还绕着太阳转动,称为地球的公转
18、最先证明地球在自传的天文学家是傅科
19、最初观察到恒星周年视差的科学家是贝塞尔
20、太阳的东升西落、地球的昼夜交替,是因为地球的自转古人观测到不同季节影子有长短变化,产生这种现象的原因是地球的公转
二、填表题1
三、简答题
1、人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些?答地心说古希腊天文学家托勒密提出观点
①地球是球体;
②地球处于宇宙中心静止不动;
③所有的日月星辰都绕着地球旋转日心说波兰天文学家哥白尼提出观点
①地球是球形的;
②地球是运动的,每24小时自转一周;
③太阳是不动的,地球围着太阳转
2、四季是怎样形成的?答地球在公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变化,形成四季
3、为什么纽约是白天时,北京是夜晚?答因为地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的一半被太阳照亮的一半是白天,背对太阳的一面就是黑夜北京和纽约刚好各在一个半球上,而且正好相对,纽约正对太阳时,北京刚好背对太阳,所以同一时刻,纽约是白天,北京是夜晚
4、对于北极星“不动”,该怎样解释?答地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作地轴北极星就处在地轴的延长线上地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密
5、为什么地球仪都要做成倾斜的样子?答地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作地轴北极星就处在地轴的延长线上地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密因此,地球仪也都做成倾斜的样子
四、图形题篇三小学科学五年级下册复习资料小学科学五(下)复习资料第一单元《沉与浮》
1.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系如..一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的
2.大小相同的物体,越(重)越容易(沉),越(轻)越容易(浮);轻重相同的物体,体积越(小)越容易(沉),体积越(大)越容易(浮)
3.潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的
4.物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)5•一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等
6.铁块在水中是沉的,轮船为什么能浮在水面上?(因为轮船好像一个很大的铁碗,它的体积比铁块大得多,排开的水量也大得多,船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力,所以船就可以浮在水面上了)
7.相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易浮
8.把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水的(浮力)
9.在水中的物体,都会受到水的浮力当物体静止在水面或者水中时,它受到的浮力(等于)它受到的重力;当物体在水中上浮时,浮力大于重力浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)
10.物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,排开的水量越大(浸入水中的体积越大),受到的浮力就越大,排开的水量越小(浸入水中的体积越小),受到的浮力就越小
11.马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里能浮起来因为马铃薯比同体积的浓盐水轻,所以上浮
12.物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关物体比相同体积的液体重,下沉;比相同体积的液体轻,上浮
13.在水中上浮的物体,完全浸入水中时,受到的浮力大于重力;在水中下沉的物体,受到的浮力小于重力
15.可以比较液体轻重的仪器叫作(比重计)第二单元《热》
1.当我们感到冷时,我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖
2.衣服本身不能产生热量,为什么它能让我们的身体热起来?(虽然衣服本身不能产生热量,但它能减缓身体向空气散发热量的速度,起到保暖的作用)
3.装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)因为相同重量的热水和冷水相比,热水的体积要大,相同体积的热水和冷水相比,热水的重量要轻把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中,这袋冷水先(下沉),然后会(上浮),这是因为相同体积的冷水比热水重,因此冷水先下沉;一端时间后,冷水受热膨胀,体积变大,排水量增加,受到的浮力大于重力,因此水袋上浮
14.水(在4c以上)具有热胀冷缩的性质给冷水加热时,重量不变,体积增大其它的液体也具有热胀冷缩的性质,所以装液体的瓶子都不能装满我们常用的温度计就是利用液体热胀冷缩的性质制成的
5.空气的热胀冷缩我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化,将瓶子放入热水里时,气球鼓起来了放入冷水中时,气球瘪下来了,说明气体也有热胀冷缩的性质空气比水的热胀冷缩的变化要明显解释热胀现象A、常见的物体都有微粒组成的B、这些微粒是不停运动的C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大利用空气热胀冷缩的性质可以使被踩瘪的乒乓球恢复原状(但是外皮破裂的不可以恢复)
6.金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环,冷却后能穿过铁环,说明铜也具有热胀冷缩的性质钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上,都说明大多数金属都有热胀冷缩的性质睇、物等金属正好与大多数金属相反,是热缩冷胀
7.热是怎样传递的观察热的传递,用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究,发现热在传递时由热源为起点,由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递离热源越远,热传递的时间越长热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递
8.传热比赛一般来说,金属的传热能力强于非金属
9.设计制做一个保温杯制作保温杯
(1)隔绝空气与水相接触,设计一个用热的不良导体制用的盖子
(2)用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套棉衣棉被作为热的不良导体,所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递第三单元《时间的测量》
1.时间在流逝我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等时间以(不变的速度)在流逝,平时觉得时间有快慢是(我们的感觉)在起作用心情愉快时,感觉时间过得(快);心情焦急、烦燥时,感觉时间过得(慢)
2.太阳钟在时钟还没发明之前,人们根据(太阳)在天空中的位置来计时,日出而作,日落而息,人类最早使用的时间单位是(天)我们古时把一天(一昼夜)分成(十二个)时辰,每一个时辰等于现在的(两小时)(日暑)就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子(长度)和(方向)的变化而计时的
3.用水来测量时间古代的水钟有受水型和泄水型两种,都是根据水量的变化制成的,受水型是根据水量的增加,刻度一般在下面的容器上,泄水型是根据水量的减少,刻度一般在上面的容器在滴漏实验时,如果水是以水流的状态往下流时,水的流速是不固定的,随着水量的减少速度变慢容器中水越少,则水下流的速度就越慢
4.我的水钟将两个塑料瓶一个去头一个去底进行组合,就可以制成一个简易水钟设计制作的一般步骤为⑴先选择制作水钟的类型(受水型还是泄水型)⑵确定总水量,⑶使水的流速保持一样⑷测出一分钟的水量⑸推测出其十分钟的水量
25.机械摆钟摆钟的摆一分钟(摆动60次),每分钟摆动的次数(相同)一条细绳,上端固定,下端挂一个小重物,就组成一个简易的摆摆在摆的过程中(方向不变)、(速度不变),(幅度越来越小)
6.摆的研究不同的摆自由摆动时的快慢是(不一样)的我们通过(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)来研究,发现摆的快慢与(摆绳的长度)有关,与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)无关摆绳(越长),速度(越慢)摆绳(越短),速度(越快)
7.做一个钟摆在不改变摆绳长度的前提下,摆锤的长度发生变化,摆动速度也发生变化,摆锤越长,速度越慢由此得出结论摆的速度与摆的长度(摆长)有关摆长越长,速度越慢,摆长越短,速度越快真正的摆长是指摆的顶点到摆锤的重心之间的距离
8.计时器的组成齿轮控制器、支轴、长针、短针、摆锤、齿轮、垂体齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制
9.实验题摆的摆动快慢可能与(摆锤的重量)、(摆动的幅度)、(摆绳的长度)等因素有关请你选择其中的一个因素进行研究研究的问题摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关吗?我们的猜测有关摆绳越长,速度越慢摆绳越短,速度越快实验的材料摆锤、摆绳、铁架台、秒表相同的条件(摆锤的重量)、(摆动的幅度)不同的条件(摆绳的长度)实验的步骤⑴做一个摆长为30厘米的摆,测量1分钟摆动的次数做三次,取平均值⑵做一个摆长为15厘米的摆,测量1分钟摆动的次数做三次,取平均值⑶比较两次实验的数据,得出结论实验的结论摆的摆动快慢与摆绳的长度有关第四单元《地球的运动》
1.昼夜交替现象在地球上看到昼和夜不停的交替出现,我们可以提出很多种假说,比如⑴地球不动,太阳围着地球转⑵太阳不动,地球围着太阳转⑶太阳不动,地球自转⑷地球围着太阳转,同时自转模拟实验后发现不少假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象
2.人类认识地球及其运动的历史观点和学说地心说古希腊天文学家托勒密提出主要观点⑴地球是球体⑵地球处于宇宙中心⑶地球静止不动⑷太阳围着地球转日心说波兰天文学家(哥白尼)提出他的著作是(《天体运行论》)主要观点⑴地球是球体,⑵太阳处于宇宙的中心,⑶地球是运动的,每24小时自转一周,⑷太阳是静止不动的⑸地球围着太阳转
3.证明地球在自转将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上,摆摆动时转动底盘,摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变,而是基本不变日心说发表300年后,傅科利用傅科摆证明了地球在自转他发现随着时间的推移,地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移,由于摆的方向能保持不变,所以说明地球在自己转动傅科摆作为地球自转的证据,已为世界所公认地球自转的方向是(自西向东),周期为(24小时)
318、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)
19、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮第二单元热
1、有多种方法可以(产生热)
2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)
3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)
4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)
5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到
7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小
8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关
9、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质
10、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锦)和(铀)这两种金属就是热缩冷胀的
11、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同
12、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现
13、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)
14、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的
15、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)
16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失
17、(空气)是一种(热的不良导体)第三单元时间的测量
1、(“时间”)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)
2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)
3、在不同的情况下,我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样,但时间是以(不变的速度)在延伸的
4、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以(估计时间)
5、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间新课标第一网
6、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的(时间)单位一一(天)
7、阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化(“日号”)与(“圭表”)是根据(日影长度)制成的(计时器)
8、在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时
9、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流
10、我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确
11、滴水计时有两种方法一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)
12、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的(计时工具)越来越精确
13、计时工具准确性的提高要靠(设计、材料)等的改进
14、虽然像(日辱)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)
15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小
16、摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快
17、摆的摆动快慢与(摆长)有关
18、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)
19、注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长)是指支架到(摆锤重心)的距离
20、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的第四单元地球的运动
1、(昼夜交替现象)有多种可能的解释
2、(昼夜现象)与(地球和太阳的相对圆周运动)有关
3、(“日心说”)和(“地心说”)中有关地球及其运动的观点都可以解释(昼夜交替现象)
4、摆具有(保持摆动方向不变)的特点
5、(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,这可以证明(地球在自转)
6、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据
7、(天体的东升西落)是因(地球自转)而发生的现象
8、地球自转的方向与天体的东升西落(相反),即(逆时针)或(自西向东)
9、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边早)西边晚
10、不同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差)
11、人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24个时区)将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线,定为(0度经线)从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经经线每隔(15度)为(一个时区),相邻两个时区的时间就相差1小时
12、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转,北极星相对“不动”,是(地球自转)产生的现象篇二五年级科学下册复习资料五年级《科学》下册复习资料?第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中(沉浮)不同,判断物体沉浮有一定的标准
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变物体的沉浮与自身的(重量)和(体积)都有关
3、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理),它可以用改变自身的重量来改变沉浮
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)
5、相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积)越大越容易浮,它的(装载量)也随之增大
6、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)
7、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小
8、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大
9、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮力(等于)重力,物体就浮在水面上
10、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)(不同液体)对物体的浮力作用大小不同
11、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮);比同体积的液体(重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)
12、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是
13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫
14、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献
15、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉
16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关
17、液体的性质可以改变物体的沉浮一定浓度的液体才能改变物体的沉浮
18、测量比较液体密度的仪器叫
19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程
20、物体的沉浮现象是有的,是可以被我们认识的
二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度
三、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉,在乙水槽中马铃薯上浮,这可能是什么原因?答两个水槽中的水不一样,一个是清水,一个是浓盐水你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来?答加食盐你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去?答加清水
四、简答
1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小?答未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力,再用线拉住泡沫塑料块,使它进入水中一定的位置,然后读出弹簧测力计上拉力的数值把拉力加上泡沫塑料块受到的重力,就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小第二单元热
一、填空
1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是(衣服)给人体(增加了热量)
2、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)
3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到
4、许多固体、液体和气体都有(热胀冷缩)的性质有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锦)和(钿)这两种金属就是热缩冷胀的
5、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同
6、热传递主要通过(热传导)、(热对流)和(热辐射)三种方式来实现
7、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)
8、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料)、(木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可以(减慢)物体热量的散失热的良导体,导热(快),散热(快)
9、同体积的冷水比热水重
10、温度计是根据的原理制成的
11、水在4C以下是热缩冷胀的
12、钢条、木块、空气中,传热性能最好的是钢条,传热性能最差的是空气空气是一种(热的不良导体)
13、有的物体需要散热,这时要尽可能加快热传递,有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递
二、选择
1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的(A)A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰
2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理(B)A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升
3、下列物质中,(C)的热胀冷缩本领最弱A、空气B、水C、铜球
4、选出最容易传热的物体(B)A、玻璃B、铝合金C、陶瓷
5、太阳的热主要是通过(A)的方式传到地球上的A、辐射B、对流C、传导
6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热,说明热主要是以(A)的方式传播的A、辐射B、对流C、传导
7、下列物体中,热的良导体是(CEF),热的不良导体是(ABD)A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、鸨丝
8、保温材料能起到保温作用是因为(B)A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体
9、冬天,我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C)A、上方B、中间C、下方
10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是(A)A、铜B、铁C、铝
三、连线烧开水热辐射晒衣服热对流烤火烧开水热传导用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射
四、判断
1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式(V)
2、钢条加热时会伸长变细(X)
3、所有物体都有热胀冷缩的性质(X)
五、实验题
(一)按实验步骤分析把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时,铜球能顺利穿过铜圈移出铜球,用酒精灯给铜球加热再将铜球放在铜环上,铜球不能穿过铜环。