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文本内容:
椅子游戏——大班体育活动设计及评析附图{图}目的
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴的意识和能力准备小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽阔、柔软的场地过程
1.教师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立
2.幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操
3.教师带着幼儿开展各种椅子游戏今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!
①骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2〜3次(如图一)
②马术鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿游戏(如图二)
③爬山引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,开展“爬山”练习,即踏上椅面一跨过椅背一踏上另一椅面一跳下然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的“小山”(如图三)
④走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,开展“走独木桥”的练习练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1〜2次(如图四)
⑤走脚印引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1〜2次(如图五)
⑥走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个—伙伴互相搀扶行进(如图六)
4.教师带着幼儿开展放松活动
①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动)
②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室)评析这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马郊游”为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的—精神在活动中,教师把大部分的时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度当幼儿利用小椅子开展走、跨、跳等练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽略幼儿或只重结果、忽略过程的教学方法教师教态自然、亲切,语言幽默、生动,富有启发性,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境无论是幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,教师始终能重视培养幼儿的创造才能活动中,教师还具有较强的保育意识,如及时为幼儿脱衣服、擦汗等,从而有效地保证了幼儿的安康和安全。